計數(shù)器設(shè)計題在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

3.2計數(shù)器的實現(xiàn)

計數(shù)器的實現(xiàn)是本題型答題的最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，在傳統(tǒng)考試中，考生需要畫出整個J-K觸發(fā)器，答題過程費時費力。系統(tǒng)中使用標(biāo)簽將答題區(qū)域制作成畫板，將J-K觸發(fā)器設(shè)計好并制作成畫板背景，對鼠標(biāo)添加觸發(fā)器，制作成畫筆，拖動鼠標(biāo)以畫線，實現(xiàn)畫板部分功能（如圖3所示），實現(xiàn)計數(shù)器最后一步的答題。由于用到了畫板考生答案具有隨意性，以及此題型答案的不唯一，通過webuploader文件上傳組件上傳圖片至服務(wù)器。

4 結(jié)語

本文設(shè)計的計數(shù)器設(shè)計題在線考試系統(tǒng)證明了數(shù)字電路在線考試的可能性，應(yīng)用現(xiàn)代WEB技術(shù)，從實際出發(fā)，彌補了傳統(tǒng)考試的不足，幫助《數(shù)字電路》課程從傳統(tǒng)考試向現(xiàn)代化考試的過渡。對于考生而言該系統(tǒng)界面美觀， 操作簡單， 考生答題快， 這樣更有利于考生發(fā)揮出自己的水平[4]。對于教師而言該系統(tǒng)提供了自動批改模塊， 教師在改客觀題時系統(tǒng)會自動完成， 節(jié)省了教師批改時間， 增加了批改的準(zhǔn)確性，避免了因為書寫而產(chǎn)生的人為誤差。同時本文的理念還可以應(yīng)用于其他學(xué)科，其他題型的設(shè)計，對于仍采用紙質(zhì)試卷考試的題型或科目有很好的啟示作用。當(dāng)然該系統(tǒng)還需改進(jìn)和完善，在后續(xù)的設(shè)計中，還會對計數(shù)器實現(xiàn)步驟進(jìn)行優(yōu)化，比如劃線自動取直線以及與或等符號的成品化，幫助考生更美觀整潔的完成答題。

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【通聯(lián)編輯：王力】