家校合作，助推陽光體育

羅國立

體育與學(xué)生的健康成長(zhǎng)、未來發(fā)展息息相關(guān)。宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學(xué)群策群力，探索出一條家校合作促進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展的途徑。

加強(qiáng)溝通，正確引導(dǎo)。過去，家校之間的交流溝通，參與者往往是班主任和家長(zhǎng)。為了讓家長(zhǎng)重視體育，學(xué)校發(fā)動(dòng)體育老師也參與到家校溝通中，使家校之間的溝通更有針對(duì)性，例如跳繩、踢毽子等運(yùn)動(dòng)屬于常規(guī)體育項(xiàng)目，可以在任何場(chǎng)地進(jìn)行，也是學(xué)生與家長(zhǎng)容易接受的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育老師在家訪或者家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，講解此類運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，或做細(xì)致指導(dǎo)，并拍攝微視頻，供家長(zhǎng)模仿，帶動(dòng)家庭的體育氛圍，使得家長(zhǎng)也成為體育教育的主角。

綠蘿路小學(xué)體育成績(jī)突出，學(xué)校加大這個(gè)方面的宣傳力度，讓體育成績(jī)突出的學(xué)生的家長(zhǎng)引以為豪。譬如，學(xué)校借助升旗儀式，集體表彰獲獎(jiǎng)的學(xué)生或班級(jí)，使授獎(jiǎng)更具儀式感;借助“微信”“微校”平臺(tái)，及時(shí)推送獲獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)情況，擴(kuò)大體育榮譽(yù)的影響力，讓更多的家庭重視學(xué)生的體育鍛煉。

變革形式，引入游戲。為了使學(xué)校體育更有機(jī)地與家庭鍛煉結(jié)合起來，學(xué)校召開家長(zhǎng)座談會(huì)，充分聽取家長(zhǎng)的意見和建議，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，把好玩有趣的游戲引入課堂，讓每一名學(xué)生心甘情愿、實(shí)實(shí)在在地愛上體育。以全員運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)只是部分體育優(yōu)生展示體育特長(zhǎng)的平臺(tái)，其他學(xué)生只是觀看或加油，參與感并不強(qiáng)。學(xué)校的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)改變了以往只設(shè)田徑、足球等單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)，引入“老鷹捉小雞”“轉(zhuǎn)呼啦圈”“跳皮筋”“灰太狼捉喜羊羊”等體育游戲，在游戲中發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。……