跨境電子商務模式下商務英語教學改革探索

鄭凌云

跨境電商時代，跨境電商交易規模占進出口貿易比重不斷增加，高等技能型人才缺口不斷拉大。基于此，本文以跨境電子商務模式為研究對象，剖析了跨境電子商務模式下高等職業院校商務英語教學現狀，并對跨境電子商務模式下商務英語教學改革路徑進行了簡單的論述。

近代以來，外貿行業跨境電商逐漸興起，在我國市場發展中占據著越來越重要的地位，為高等職業院校商務英語專業學生發展、就業提供了良好的機遇。而在企業外貿業務崗位優化調整的背景下，優質應用型商務人才競爭也日益劇烈。這種情況下，如何改革商務英語教學模式，為跨境電子商務提供更多的優質人才，就成為高等職業院校面臨的主要任務。

一、跨境電子商務模式下商務英語教學現狀

跨境電子商務主要指分屬關境不同的個人、企業，在電子商務平臺中完成交易及支付結算。隨后經跨境物流，進行商品配送的國際商務活動。改革開放以來，跨境電子商務在我國得到了迅速的發展。但是由于高等職業院校內部人才培養模式設計不合理，沒有注重英語、商務處理連貫性，導致最終培養出的人才與跨境電子商務要求不符。再加上高等職業院校內部缺乏雙師型教師團隊及高職生自主創業教育模塊，導致多數商務英語專業學生不了解跨境電商行業要求及相關知識，最終影響了商務英語專業學生就業發展。

二、跨境電子商務模式下商務英語教學改革措施

（一）構建跨境電商校企協同平臺

高等職業院校商務英語專業人才培養定位為“充分滿足外貿公司、電子商務企業對外貿人才需求”。基于此，高等職業院校應以實戰型外貿應用人才為培養要點，摒棄以往單純課堂理論知識教學模式，構建校企聯合模式的網上對外貿易平臺。引導校內商務英語專業學生積極參與，為商務英語專業高職生成長奠定堅實的基礎。同時為促使高職生切實深入實踐活動并在實踐活動中獲得一定收獲，高等職業院校可配套設置科學、系統的教學管理機制。并在機制設置時重點強調自身、企業職責權利，充分保障跨境電商校企協同平臺穩定運行。

在跨境電子商務校企平臺運行的基礎上，高等職業院校可對現有商務英語教材版本進行適當更新。即在通用教材應用的基礎上，根據跨境電商最新動態，編制更接地氣的教材。并引入亞馬遜、敦煌網、速賣通、eBay等跨境電商商務管理案例。從Transaction confirmation（交易確認）、Online Communication（在線溝通）、Commodity release（商品發布）、Commodity promotion（商品推廣）等方面，在商務英語知識教學的基礎上，向高職生傳輸計算機技術、國際貿易實務、跨境物流、國際商法等知識。

（二）強化商務英語專業教學團隊建設

商務英語專業教學團隊對于跨境電商模式下商務英語專業效果具有較大的影響。因此，高等職業院校應在改革學生指導模式的基礎上，與當地跨境電子商務企業合作，為商務英語專業教師提供廣闊的實踐平臺。促使商務英語專業教師主動學習最先進的電子商務對外貿易平臺運行管控方法，全方位提升商務英語教師專業素養。必要情況下，商務英語專業教師也可以主動利用暑假時間，進入企業實習，以便在實踐過程中最快提升自身實踐能力。

（三）增設高職生自主創新創業教育模塊

高職生自主創新創業教學是跨境電子商務模式下商務英語教育改革的主要方向，基于此，高等職業院校應主動、積極轉變教育教學理念，利用新型翻轉課堂與項目教學結合的方式，調整商務英語教學形態。同時考慮到跨境電商平臺創建時間較短，商務英語專業教師可以利用互聯網技術，以項目任務設置的形式。經微信群、QQ群，鼓勵專業間學生積極進行信息交互，以縮短教師、學生間距離，為教師及時跟進教學進度，為商務英語專業課程改革提供充足的驅動力。如商務英語專業教師可以借鑒萬創科技環保建材跨境電商項目計劃。以時尚配飾跨境電商項目商務計劃為核心，在專業內挑選具有創新創業意愿的學生，組建創新創業小組。在商務英語教學目標的指導下，帶領創新創業小組事先搜集資料進行計劃書編制。并從Project introduction（項目介紹）、Market analysis（市場分析）、Project planning（項目規劃）、Return on investment（投資回報）等方面，分析跨境電子商務市場優勢、劣勢及痛點。同時利用具體數據，明確商務英語在跨境電子商務企業作用。隨后明確企業定位及發展規劃、投資需求、全年人員規劃。以便為商務英語專業高職生后續創新創業提供良好的借鑒，保障高職院校培養人才與跨境電子商務要求相符。

三、結語

綜上所述，針對現階段高等職業院校商務英語人才培養模式設計不合理、雙師型教學團隊缺失、自主創業教育環節薄弱問題，高等職業院校應嚴格依據跨境電子商務模式要求，構建校企合作對外貿易平臺。同時依據跨境電子商務校企協同機制，強化商務英語專業建設及商務英語教師實踐訓練，為商務英語專業高職生綜合實踐技能提升提供良好的平臺。（作者單位：湖南工業職業技術學院商務貿易學院）

課題名稱：基于探索性實踐理論高職商務英語專業學生職業合作與探究能力培養策略研究。

課題編號：GYKYJ2016016。