中國傳統文化與高校思想政治教育應用探討

程佳

中圖分類號：G641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-064-02

摘 要 在當前高校思想政治教育工作開展的過程當中，對中國傳統文化進行有效的應用，能夠更好的提升思想政治教育工作的開展效果，并且實現對優秀傳統文化的弘揚，這對高校人才培養教育工作的開展來說是具有十分重要意義和推動作用的。本文就結合高校人才培養教育實際情況，分析和探討了高校思想政治教育過程當中對中國傳統文化應用的相關問題。

關鍵詞 中國傳統文化 高校思想政治教育 應用思考

中華民族歷史文化悠久，很多優秀的傳統文化內容如燦爛文明長河中的瑰寶，是現代教育事業發展中所必須要重視的內容和要素。而在高校人才培養教育工作開展當中，中國傳統文化要素的應用為思想政治教育工作的開展提供了非常重要的資源。在高校思想政治教育工作開展的過程當中，如果能夠合理有效的對于優秀的傳統文化資源進行合理的運用，這樣可以對于現階段大學生所存在的不良思想觀念進行有效的消除，同時給予大學階段學生自身思想品質的發展提供更加有效的引導，促使學生們得到文化修養的全面發展。中國傳統文化對于中華民族的思維方式和價值觀念進行了充分的展現，同時其中也具有很多行為規范和審美方面的內容，這是思想的延續，同時也是智慧的結晶。在現階段高校思想政治教育工作的開展上，我們應該對中國傳統文化應用于充分的重視，并且將其作為重要的教育資源來進行利用，這樣才能更好的達到高校思想政治教育工作的開展目標。

一、中國傳統文化應用的積極意義

習近平總書記強調，優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。中國傳統文化當中，其本身蘊含著非常重要的教育價值，我們應該在其中尋找更多的智慧，并且對于其現在價值進行更好的挖掘，實現對于思想政治教育工作的有效震動，這樣才能成為新時期思想政治工作開展的一個重要的助理。中華民族有著悠久的歷史，在歷史發展長河當中，形成了豐厚的思想文化。古代圣賢的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣，“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，這些都是永不褪色的民族精神。當前高校思想政治教育工作開展的過程當中，通過對于中國傳統文化進行有效性的應用，這樣能夠更好的對于學生自身人生觀、價值觀、世界觀的發展提供指引。傳統文化當中也蘊含著深刻的人文精神和道德規范，如果在實際思想政治教育的過程當中，結合時代的特點進行有效的創新，這也能夠更好的為大學生自身成長和發展給予更好的保證。另外，在當前高校思想政治教育工作的開展上，中國傳統文化的應用也對于整個思想政治教育工作的開展形式進行了豐富，同時也提供了更多實踐活動內容的選擇，這對于整個思想政治教育工作開展質量的技術來說，也是具有積極意義和作用的。

二、思想政治教育工作開展中如何對中國傳統文化進行整合

第一，深刻的挖掘中國傳統文化經典內涵。在當前高校思想政治教育工作開展上，為了對于中國傳統文化進行更好的應用，我們應該對中國傳統文化的經典內涵進行深度的挖掘，這樣才能夠更好的實現對于學生學習生活的影響。思想政治教育工作是貼近學生的工作，我們應該合理的構建文化氛圍，并且結合學生的實際情況來展開思想政治教育工作，這樣學生才能更好的接受思想政治教育工作，并且更好的得到思想意識方面的引導。在思想政治教育的推進上，教師應該關注學生道德品質的發展，并且圍繞學生，選擇和學生貼近的內容，從中國傳統文化要素當中挖掘可用的內容。例如，在儒家思想體系當中，《弟子規》可以說是非常重要的儒家經典，其中就含有很多誠信、感恩等方面的教育內容，這些內容和社會與生活有著密切的關聯。在實際思想政治教育工作的過程當中，我們就可以對于這些內容進行借鑒和運用，從而讓學生在接受思想政治教育的過程當中，能夠結合自身的實際更好的得到感化和引導。

第二，對于教學的方式進行豐富。相對于傳統的教學思路和方式來說，傳統文化要素的應用需要對教學方式進行合理的改進。對，教學上為了提升教學活動的有效性，我們應該合理的創新教學方式，引入多樣化的教學手段，促使傳統文化要素的應用更加自然，并且整個滲透過程更加順利。我們可以組織各類社會實踐活動，在實踐活動的過程當中對于“已所不欲，勿施于人”、“凡事預則立，不預則廢”等道理進行更好的理解，為學生們提供一個能夠觀察生活和思考生活的空間。例如，在重陽節，學校方面就可以組織學生參與幫助孤寡老人的活動，讓他們對于孤寡老人一些生活當中的問題進行解決。在具體活動的過程當中，學生們能夠更好的對于關愛老人的重要性進行體會，同時也能夠更好的對于重陽節這一傳統文化的內涵進行更好的思考。在傳統文化要素的應用上，要想提升其應用效果，我們必須要在實際教學設計上進行更多的考量，不要學生們的具體學習情況，結合校內外教育等不同的形式，讓學生們能夠得到更好的發展。

第三，讓學生對傳統文化形成良好的興趣。思想政治教育的過程當中，中國傳統文化的應用要想獲得良好的成效，我們必須要重視對學生興趣的有效促進和培養，讓學生們能夠對于傳統文化形成一個積極的認識，這樣學生們才能對思想政治教育工作的開展給予更好的配合，才能更好的展現出其應有的教育意義。我們應該結合高校階段學生的思想政治知識的學習情況，構建一個充滿趣味性的傳統文化內容學習情境，讓學生本身能夠更好的參與到傳統文化內容學習過程當中，并且在學習傳統文化內容當中保持良好的學習狀態和主動性，更加主動地表達自身的觀點，能更好的跟隨教師的教學節奏，突出思想政治教育工作的主動性和有效性，這也是弘揚中國傳統文化的必要舉措。

第四，校園文化軟環境的構建。在思想政治教育工作開展上，中國傳統文化要素的應用，需要考慮到我們對于實際校園文化建設方面，是否對于傳統文化要素進行了有效的融合。只有在學校內部構建一個良好的校園文化環境，這樣整個中國傳統文化的要素，才能夠被學生所重視和接受，相關思想政治教育工作開展也能夠得到更好的推進。學校定期可以組織一些傳統文化宣傳和主題活動，讓學生在參與的過程當中，對于傳統文化的魅力進行感受，拉近學生與傳統文化之間的距離，讓學生們受到更好的熏陶和感染。通過構建良好的校園文化軟環境，這樣能夠讓學生們對于傳統文化當中的修身和做人的理念進行更好的認同，這對于學生自身道德修養的發展和人格的完善來說也是非常重要的，這與思想政治教育工作開展的目標是一致的，是思想政治教育常態化的一個重要的手段和舉措。大學階段是學生成長的關鍵階段，這階段他們即將步入社會，如果我們能夠在校園文化環境當中，對于中國傳統文化要素進行全方位的滲透，這樣學生們在走入社會之后也能具備一個良好的道德品質，這對于學生自身的發展和成長來說是非常重要的。

三、結語

總而言之，在當前高校思想政治教育工作開展當中，我們應該給予中國傳統文化要素的應用以充分的重視和關注，將其作為一個重要的思想政治教育工作的重點。傳統文化內容的整合，這是新時代思想政治教育工作開展的新要求，同時也是中華民族傳統文化弘揚的重要需求。作為思想政治教育工作者，在相關教育工作開展當中，我們應該進行不斷的思考和嘗試，立足傳統，闊步創新，打開高校思想政治教育工作的新篇章。

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