微信時代大學生廉潔教育的現狀、風險與對策研究

肖力銘

摘 要：隨著新媒體技術的發展和微信時代的到來，微信已經成為當前最熱門的社交平臺和信息交流平臺。目前，廉潔教育已經成為大學生思政工作中的重中之重，同時它也是我國開展反腐倡廉建設中的薄弱環節。若將微信平臺巧妙運用到大學生廉潔教育工作中去，必將得到事半功倍的效果。著重探討微信時代下，大學生廉潔教育工作的發展現狀、面臨的風險以及如何因勢利導做好大學生廉潔教育工作，旨在為提升廉潔教育的科學化水平提供參考。

關鍵詞：微信時代;大學生;廉潔教育;對策

中圖分類號：D9 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.25.076

微信作為時下最熱門的社交平臺，也是互聯網移動端的一大入口，它正在演變成為一大信息交流平臺，其對教育事業帶來的影響變化也開始顯現。隨著科學信息技術的發展，微信儼然變成新、舊媒體的集大成者，成為新媒體的典型代表，以文字和圖片、音頻和視頻等與自媒體交互，在公眾的日常生活廣泛使用。微信是新時代、新媒體的典型反映，因其展現的交互性、共享性、個性化以及平民化特點而受到公眾的追捧與使用，微信打造出了一個富媒體平臺，其一，主打移動端平臺，天然的社交、位置等優勢帶來極大便利;其二，基于熟人網絡，小眾傳播，信息和服務持續的時間更長;其三，微信特有的“朋友圈”功能通過線上拉近了人們的距離;例如，就微信“朋友圈”轉發的文章、信息等實時動態而言，它能夠促進大眾交流、傳播。此外，微信以一對多的傳播方式，通過充分利用微信平臺，對其進行建設、推廣，如個人、機構和組織等均能運營微信公眾號平臺，主要通過文字留言，圖片設置，語音和視頻推送，實現與專門群體的全方位溝通、互動或學習，它通過直接進行消息推送至手機，因此，達到率和被觀看率幾乎是100%。

新形勢下，運用互聯網、新媒體和大數據技術有效開展大學生思想政治教育工作，創新立德樹人教育模式，是當前高校思政工作的重點問題。隨著我國反腐倡廉建設不斷推進的背景下，利用新媒體技術進行高校廉潔教育作為新時代發展的客觀要求，微信給予了一個開放、便捷的線上教育平臺是高校廉潔教育重大機遇，同時在現實中也帶來了巨大的挑戰。因此，探索微信時代高校廉潔教育的路徑，創新方法、創新內容，是促進高校廉潔教育持續健康發展的必然要求。

1 微信時代當前大學生廉潔教育發展現狀

1.1 微信為加強大學生的主體地位，增強了雙方互動性

以往高校的廉潔教育，往往只注重信息的呈現和傳遞，表現為以教師主導的教育模式，學生則被動接受。高校開展廉潔教育的形式主要是通過課堂教學，教師的授課技巧、相應的課堂的關注點、教學的內化過程并沒有將學生的主體地位體現出來，學生參與性和興趣并不高，同時由于高校開展廉潔教育活動的形式化，所以廉潔教育的預期效果也不盡如人意。即便高校適時地開展相關的廉潔教育活動以為了提高學生的參與性，但由于活動的形式化和枯燥性，學生表現出參與度不高的問題，導致較難實現廉潔教育要求的預期目標，但是，基于微信平臺的交互性、開放性，能夠實現多方信息自由、平等的傳遞與交流。教育者在進行廉潔教育的時候，可以借助微信平臺，挑選適當的廉潔教育內容和形式，再結合一些學生喜聞樂見的熱點時事新聞，把教育內容通過微信平臺中的載體發送到學生的接收端，并且隨時關注學生的反饋，進行互動。這樣可以充分的調動其積極性，從而增強大學生的主體地位，同時也增強了廉潔教育的互動性。

1.2 微信為廉潔教育提供新的載體和平臺，提高了受眾率

微信依靠原生系統的公眾號、朋友圈、小程序、微信群聊等載體，使高校學生能夠擴增廉潔教育的途徑，能夠創新廉潔教育的內容和形式。當下高校完全可以借助微信群、公眾號、朋友圈、小程序等貼近學生，了解學生的思想，傾聽學生的心聲，更為精確地了解學生關注的重點。目前許多高校的廉潔教育常受限于場地、時間等因素，高校學生的總體參與度、受眾率不太理想，廉潔教育直接對象大多是學生干部、黨員等學生群體，難以引起在校大學生的關注;借助微信平臺高使用率、高傳播范圍、便捷閱讀等優勢，高校學生能夠突破時間、空間限制，對當前廉潔教育的內容進行閱讀和了解，適時的獲得廉政文化的熏陶，提升高校學生自身思想政治教育與建設。

1.3 微信塑造了廉潔教育的環境，弘揚了社會主義核心價值觀

微信平臺將成為高校廉潔教育的新載體和陣營，在做好高校學生網絡思想政治教育的方面，就必須主動占領這塊陣地，為社會主義核心價值觀和高校廉潔教育的傳承創造良好的新媒體環境。同時，應充分利用和開發微信生態系統，構建專門的社會主義核心價值觀和廉潔文化宣傳陣地，將二者相結合，促進高校廉潔文化的傳播，使廉潔教育的要求和成果變得生動、具體，增強高校廉潔教育環境的滲透力、吸引力，貫徹和傳播核心價值觀的范圍。

2 微信時代大學生廉潔教育面臨的風險分析

2.1 微信平臺的開放性和傳播特點，加大了廉潔教育工作的難度

微信平臺是一個開放的原生系統平臺，其囊括的信息資源包羅萬象，同時也存在許多魚龍混雜的信息。作為新媒體的代表，微信平臺中的內容很多是來自于大眾，也是“無屏障”的。每個人都可以通過朋友圈、群聊、公眾號平臺發布信息，好的壞的、對的錯的、正面的負面的都有。這就給一些人利用網絡造謠、炒作的機會，而這些信息一旦插上網絡的翅膀就會格外可怕，具有傳播速度極快，傳播范圍極廣，傳播信息辨識度不明確等特點;尤其在大學階段是引領和塑造學生正確世界觀、人生觀和價值觀的養成時期，同時，大學生思維比較活躍，在樂于接受社會新事物的過程中容易受到外界環境的影響。然而，微信里一些不正面、負能量的信息，也可能會導致大學生價值取向的歪曲，帶偏他們的思想，幫助腐敗風氣的滋生。

2.2 微信降低了廉潔教育的權威性，削弱了教育主體的話語掌控度

如今我國是移動互聯網的社會，教師所掌握和獲取信息不一定有學生的多、快。大學生對新媒體的依賴度較高，對信息的掌握程度又不同，識別能力也不同，加之網絡信息真假難辨、不健康內容觸手可及，大學生在無形中就會被不良信息所誤導，造成價值觀的偏離。一定程度上來看，這也會加速降低高校教師對知識、信息和學生的把控程度，挑戰和沖擊了廉潔教育權威性，阻礙大學生廉潔教育工作的進程。

2.3 大學生對微信強烈的依賴性，影響了廉潔教育效果的實效性

在微信平臺中，大學生動動手指、劃劃屏幕，大量的信息就會迎面而來，這就導致了他們獲取信息的渠道開始變得越來越單一。當今大學生逐漸養成了對網絡的依賴性，開始變得懶惰，缺乏獨立思考和研究問題的能力，而是不經過濾就吸收外來的信息。如今網上的信息大多是“快餐文化”，也是碎片化、不系統和不完整的，雖然短時間內使大學生滿足了需求，但實際上會造成“管中窺豹”的不良后果。此外，由于微信與期刊、宣傳欄、電視廣播、報紙等傳統媒體的交互程度不高，導致高校廉政教育出現影響力度低，廉潔文化傳播范圍小，方式和內容覆蓋面少，會阻礙發揮廉潔教育的實效性。

3 微信時代下提升大學生廉潔教育的策略

3.1 搭建、創新高校微信廉潔教育新平臺，豐富廉潔教育內容

微信是新媒體的典型代表，將成為開展大學生廉潔教育的主要新平臺。首先，高校可建立廉潔教育公眾平臺，對正確的思想和行為進行宣傳，及時發布正面的信息引導學生進行積極的探討和研究;同時，引導大學生對朋友圈的出現的熱點事件和問題，從廉政文化的角度去探討、研究，避免網絡謠言，網絡錯誤信息，誘導輿論方向，誤導大學生的思考與思想;其次，平臺公眾號應該采用一些新穎的方式，將文字、圖像、聲音、視頻等廉潔教育的內容相融合，以更直觀、更豐富形式的表現出來，實現微信平臺與傳統廉潔教育的有效銜接。最后，通過加強政府與高校的信息監管，按照相關的法律制度，規范和細化微信平臺的信息審核、發布機制，建立健全網絡道德行為規范。高校通過設置正確、普及使用新媒體的教程與規范，引導大學生使用微信平臺的行為，使學生能夠通過正確的方法去獲取網絡上的各種信息，增強他們篩選信息的意識和能力，這樣才能將廉潔教育功效落到實處。

3.2 加強高校廉潔教育教師隊伍建設，掌握廉潔教育主導權

新形勢下，建設一支高素質的網上廉潔教育工作隊伍對于開展“互聯網+廉潔教育”尤為重要。一方面，高校工作者要塑造“互聯網+”思維，在開展高校廉潔教育的進程中，加深互聯網深度融合廉潔教育，創新廉潔教育的方式，從政治立場、內容的準確性和價值觀等方面對網絡信息進行審核把關;另一方面，通過定期開展高校教師新媒體技術培訓，一是構建平臺教育主體的信息識別敏銳度，強化正確甄別信息和言論的能力，以及深入分析信息內部隱含的本質問題;二是培養教育主體的溝通交流意識，提升其職業的專業度和敏感度，主動利用微信平臺與學生開展互動交流，有效引導反腐倡廉輿論。

3.3 培養大學生自我防范意識，增強大學生的廉潔自律能力

新媒體技術的迅速發展，加上網絡上紛繁復雜、五花八門的各類信息，大學生為了尋求新鮮和刺激往往深陷于其中，這不僅造成大學生價值觀的混亂、認知能力的喪失，在一定程度上也腐蝕了他們的思想，成為高校學生廉潔教育的當務之急。首先，貫徹好大學生理想信念的教育，提高他們的自身素質，武裝大學生的頭腦。要加強網絡知識教育，增加學生的防范意識和自我保護意識，在頭腦中安裝一道防火墻、在心中樹立起一道警戒線，嚴防網絡上各種錯誤思想和言論對大學生的干擾;其次，通過微信平臺，合理設置廉潔教育的內容，幫助學生改掉過分依賴網絡的壞習慣，培養他們自主思考和創新的能力;最后，通過微信平臺，可以對國內的反腐倡廉建設實例和最新動向進行宣傳，引導學生關心國家和社會時事，通過對國勢、政策動向了解，積極參與、關注到黨的反腐倡廉實際工作中;例如，通過對腐敗墮落案例的辨析，以樹立正確的思想認知，發揮其警示作用，切忌誤入歧途，強化廉政建設防患于未然的意識。

4 結語

總之，微信時代為高校開展廉政教育提供了全新的平臺，指明了新的方向，同時，也面臨新的風險和問題。因此，高校教育工作者要充分把握好高校廉政文化教育的整體動態性，在互聯網時代，發揮微信平臺對高校廉政文化教育的重大作用，不斷豐富教育內容、創新教育形式，掌握規律、努力創新，提升高校廉潔教育工作的發展水平，為中國大學生的網絡思想政治教育做出應有的貢獻。

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