Chant在小學低年級英語課堂教學中的作用

【摘要】在當前小學低年級英語教學中，培養學生對英語的學習興趣，提高學生的學習效率成了當前英語教學的主要任務。Chant在小學低年級英語教學中的應用，有效地調動了學生的學習熱情，其具有短小精悍、通俗易懂、方便記憶、節奏感強等特點，已經成為當前小學英語課堂教學的一劑催化劑，激發了學生的學習興趣，為學生構建了高效的英語課堂?；诖耍疚木虲hant在小學低年級英語課堂教學中的作用進行分析。

【關鍵詞】Chant教學;小學低年級;英語課堂;教學作用

【作者簡介】徐瑾，上海市嘉定區城中路小學。

引言

在當前小學低年級英語教學中，由于各種因素的影響，使得教師過于注重灌輸式教學，忽視了對學生英語能力的培養，缺乏先進的教學手段和教學方法，結果影響了學生的學習效率，挫傷了學生對英語的學習興趣。通過在小學低年級英語課堂教學中應用Chant，滿足了當前學生發展的特點，有效地使原本枯燥的英語教學變得趣味化，并為學生營造了輕松、愉悅的課堂氛圍，不僅提高了學生的學習熱情和積極主動性，還促進了學生學習效率的提升，促進了學生綜合能力的提升。

一、在小學低年級英語課堂匯總應用Chant的意義

1.提高了學生對英語的興趣。英語是一門語言類學科，需要學生長時間的記憶和使用才會加強對英語的理解和認知，但這樣反而會使學生感到英語的枯燥乏味。小學生天性活潑好動，總是對一些生動有趣的事物充滿興趣。而在小學低年級英語教學中應用Chant教學，有效地滿足了學生身心發展的特點，其節奏鮮明、通俗易懂能很快地調動學生的學習興趣，為學生營造良好的學習氛圍，從而降低學習的難度，提高學生的學習效率。

2.增強學生對語言的認知。在小學低年級英語教學中，Chant作為一種語言的載體，對學生的學習有著積極的促進作用。學生會在節奏感極強的Chant學習中，能活躍學生的大腦皮層，幫助學生加強對單詞的發音和音調的掌握，進而加強對英語詞匯的認知。Chant反復重復的旋律，能使學生在學習過程中掌握字母的發音規律，不斷的加深對詞匯的記憶，了解句型的結構等等，進而促進學生英語綜合能力的提升。

3.培養學生的語音、語調和語感。Chant一般都是旋律輕快、抑揚頓挫、反復而有節奏的短句和短詩，學生在進行學習時能夠輕松地掌握，不僅能激發學生對英語的學習興趣，更能有效地鍛煉學生的語感。

二、在小學英語課堂中運用 Chant 的方法

1.Chant 運用于詞匯教學中。詞匯的掌握是學生學好英語的關鍵。在傳統的教學中，教師大多采用灌輸式教學，這就使得學生缺乏對詞匯的學習興趣，同時不利于學生對詞匯的含義和用法的理解和掌握。Chant的應用，具有極強的節奏感，教師通過將詞匯教學編制成Chant，能幫助學生在說唱過程中加強對詞匯的認知和理解，降低學生的學習難度，提升教學的趣味性，進而滿足低年級學生的發展特點。例如：在學習關于水果的單詞時，教師可結合學生的特點，為學生出示Chant來幫助學生加強對單詞的記憶和理解：apples.apples，紅又甜;watermelons，watermelons，圓又香;oranges，oranges，酸又甜……

2.Chant 運用于句型教學中。學生對句型的掌握程度關系著學生的英語閱讀能力和寫作水平，對此，教師在英語教學中要幫助學生加強對句型的理解和掌握。教師可利用Chant調動學生的積極主動性，使學生反復地進行強化練習，進而提升對句型的掌握。例如：在教學What can you do？ I can……的句型時，教師可現為學生做出示范：What can you do？ I can jump. Jump Jump Jump. 然后教師做出相應的動作，再要求學生仿照教師進行練習，如：What can you do？ I can run. Run Run Run……從而使學生不僅掌握了句型，還加強對了詞匯的記憶。

同時，為了避免學生由于反復說唱而產生疲倦，教師可讓學生進行自主創作，將自己所學的詞匯融入句型之中，從而進一步強化學生的自信心，又激發了學生的創造性思維。

3.Chant 運用于語法教學中。語法是英語教學中的重要組成部分，教師如果仍運用傳統的灌輸式教學，那么必然會影響學生的學習興趣，甚至使學生產生厭煩心理，所以，教師需要將語法教學轉化為學生感興趣的方式，從而加強學生對語法的認知。英語語法較為復雜，小學生雖然會發現一些規律，但常常會產生混淆，此時教師借助Chant將語法教學進行趣味化，從而使學生樂于學習，并提高記憶程度。例如：在動詞用法中，教師可為學生編制Chant：“單數is，復數are。我用am，你用are，is用在他她它。”這樣簡單押韻、朗朗上口的形式，能使學生輕松地進行記憶。然后教師再組織學生運用不同的主語與be動詞進行搭配訓練，進而加強學生對語法運用的理解和掌握。

三、結語

總而言之，在小學低年級英語教學中，教師通過利用Chant，能有效地激發學生的學習興趣，為學生營造輕松、愉悅的學習氛圍，降低學生的學習難度，加強學生的理解和掌握，進而使學生愛上英語，促進小學低年級英語教學效率的提升。

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