當代大學生戀愛心理及樹立正確戀愛觀方法的探究

【摘要】隨著時代發展，社會上各類現象的重要程度不斷變化。其中，戀愛觀在研究大學生思想觀念中，成為不能忽視的一環，根據相關調查，60%的大學生有戀愛經驗，引起一系列惡性事件，每年呈遞增趨勢。我們有必要從戀愛過程的行為表現中找出原因，并且根據具體問題尋找解決方法。我們在六百多名大學生當中，以發放問卷形式做了調查。調查問題包括：選擇戀愛的原因。怎樣看待大學生戀愛？戀愛中哪些行為是你所不能忍受的？失戀后怎樣自我調節，是否會采取過激的行為？如何解決戀愛中所面臨的矛盾與摩擦？如何面對在戀愛時所遭受到的阻力？結果顯示，大學生戀愛觀的特點，具有與時代發展相同的特征。

【關鍵詞】大學生 ?戀愛觀 ?戀愛心理

【基金項目】2017年河北經貿大學課題名稱：“當代大學生戀愛心理及樹立正確戀愛觀方法的探究”，項目編號：2017SZY16。

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0022-02

一、大學生戀愛動機

隨著時代不同，人們思想觀念的日益開放，傳統觀念已經受到沖擊，尤其是大學生作為受教育程度較高的一批人，他們有了較高的自我判斷能力和自我選擇能力。作為成年人，對與異性接觸已經不再躲避，也對性行為也有了很高的接受度，因此隨著性意識的發展驅使大學生去接受戀愛。從有效的586份調查中看，雖然男性與女性接受戀愛性行為的數據比例不同，但是不能否認生理因素是促成大學生戀愛的驅動因素。

（一）情感寄托

在當前社會大環境的影響下，大學生面對的壓力接踵而至，來自家庭、社會等多方面的壓力使得大學生的心理難免有寂寞、孤獨和苦悶等負面情緒，而有些情緒卻不能宣之于眾，這時會通過愛情轉移情緒就來進行情感寄托，調查問卷中百分之二十一的人選擇戀愛的原因是排遣寂寞空虛和孤獨苦悶。

（二）好奇心理

從調查結果看，有百分之十九的人戀愛是由于好奇，不了解愛情的滋味，所以嘗試戀愛，在中國早戀不被允許的情況下并且在大學前高壓的課業壓力下，有很大部分人沒有嘗試過戀愛，而進入大學后，情緒的釋放讓他們感到對愛情的好奇，從而選擇戀愛。

（三）從眾心理

大學生是個特殊群體，心理情緒也和很多其他群體不同。根據調查問卷來看，還有一部分人因看到同學朋友舍友戀愛了，所以有了戀愛的想法，大學生由于心理尚不成熟，因而在日常的學習和生活中容易出現較多的從眾行為，這同樣也包括戀愛行為。而最近幾年大學期間也有“不談戀愛，大學生活就不完整”之類的話語，很多大學生一進入大學校園最重要的目標不是學習，而是要談一場“轟轟烈烈”的戀愛。

二、大學生戀愛行為表現以及問題

（一）戀愛行為過程表現特點

1.戀愛動機多樣

大學生戀愛原因多樣，除了占大部分的情緒寄托、從眾和好奇外，調查中顯示嫉妒、占有性、為展示人格魅力等因素共占百分之六。在戀愛中，這些動機也完成戀愛行為的不同，如果是真正因為愛情，那么戀愛過程中的幸福行為則占大部分，而如果僅僅因為個人私欲而談戀愛，那么在戀愛中，雙方的個人行為都會影響戀愛的發展。

2.戀愛行為公開化

近年的大學生戀愛中，隨著觀念開放，在公共場合表現的戀愛行為人數增多，私密性已經降低，很多大學生情侶在公眾場合秀恩愛已經成為常態，而在網絡上表露自己的愛情過程已經不再新鮮。

3.失戀挫折心理

在戀愛行為中失戀也不可避免，有些人能依靠積極心態走出來。而如今有些大學生在失戀后有很大的挫折心理，其中包含對自身的否定和他人的憤恨等負面情緒，就如近幾年的前男友殺害前女友、前女友報負前男友等事件有所增加，有人將自己戀愛的失敗歸結為人生的失敗，甚至做出一些不可挽回的錯事。

（二）戀愛過程中普遍問題

1.戀愛心理不成熟

大學生戀愛心理不成熟表現在擇偶標準的膚淺化，在調查中很大一部分人在選擇對象的要求一欄選擇了顏值高，而網絡中很多人大肆宣揚的顏值重要論已經影響了很大一批人，而這種過度重在外，輕視內在的心理讓很多戀愛關系變得不純粹。還有表現在物質的過度選擇，百分之三十三的大學生選擇了物質條件好的戀愛對象，這種行為也是不成熟的表現。除此之外，戀愛中的不負責現象也有存在，比如同時與多人交往等。

2.戀愛關系脆弱

大學生戀愛中很大一部分人都重視結果、輕視過程，并沒有把戀愛當成很重要的事情，對戀愛對象不負責，認為自己就算分手了也可以談下一段戀愛。并且大學生戀愛關系脆弱還表現在持續時間變短，頻率變快，并且多個異性讓某些人感到自我魅力，從而內心的約束感越來越低，從而對戀愛關系并不重視，容易分手。

3.戀愛道德認知偏差

在大學生戀愛過程中，道德認知的偏差有很多表現，比如隨著社會環境的變化，重功利、輕道德的現象存在社會的各個方面，讓大學生對金錢、權利地位的認知有偏差，從而再戀愛對象的選擇上和戀愛中對金錢過于看重，還有一方面是大學生戀愛沒有形成正確的愛情婚姻觀，沒有在戀愛過程中看到自信、自重、尊重的重要性。有一些男生有極其重的大男子主義，對女生控制性很強甚至有過度的語言暴力和行為暴力，而某些女生過于自我，認為所有事情男生都應該無條件服從。這些都不是正確健康的戀愛觀念。

三、引導大學生樹立正確戀愛觀方法

（一）學校引導正確戀愛觀

1.安排相關課程，培養正確素養

可以安排相關課程，比如從心理學、社會學、婚姻學等內容，心理學能培養學生調整在戀愛中的負面情緒，通過法律課程或法制專題講座，引導大學生對婚姻權利與義務的正確認識，在兩性關系中讓大學生了解哪些行為是合法的，哪些是違法或犯罪的，讓學生了解戀愛婚姻觀的法律。

2.增加相關校園活動，豐富學生精神生活

通過開展豐富多彩的活動吸引大學生的眼球，調動積極參與的熱情，大學生在充實及健康的業余文化活動中，能放寬眼界， 陶冶情操，讓學生素質和能力得到提高，并且可以在校園文化中添加戀愛內容，比如懂得尊重、自信和失戀后心理調節的內容，讓學生養成健康的戀愛婚姻觀念。也可以組織相關的校園活動，豐富大學生活。

（二）家庭樹立榜樣

家庭環境引導是學生樹立人生觀、價值觀、世界觀的重要渠道，而樹立正確的戀愛觀，家庭中父母的正確戀愛觀是很重要的，有些大學生沒有好的戀愛觀，是因為家庭環境并不幸福，父母并沒有做好榜樣讓學生體會到愛情和婚姻的幸福。因此，家庭中父母愛情的行為觀念是影響學生樹立正確戀愛觀的重要因素。

（三）社會媒體增加正能量

各類媒體在社會上的影響力是舉足輕重的，尤其現在大學生作為網絡活躍度占比很高的一類人，網絡環境上傳播的信息也能影響學生，媒體的作用在引導大學生樹立正確戀愛觀方面也不能忽視，媒體應當宣揚正確的戀愛婚姻，而不是圍繞重視物質等不合理行為進行報道和傳播，而且在美好愛情和幸福婚姻上多加報道，通過這種方法引導大學生樹立正確的戀愛觀。

結語：

愛情是人生的重要課題，也是大學生踏上人生之路的必修課。樹立正確的戀愛觀，不僅是學生成才的重要一步，也是戀愛，婚姻幸福的保證，正確的戀愛觀對于個人人格完善有重要意義。一名大學生應該樹立正確的愛情觀，并且保持一顆積極向上的心，用良好的心態和理智來面對愛情。

參考文獻：

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作者簡介：

秦曉燕（1974.09-），女，漢族，河北定興人，碩士，講師，研究方向：高校思想政治教育。