高中體育教學中的講解與示范對策

史慧琴

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0231-01

現代化的高中教育當中，體育教學是非常重要的內容，對于學生身體素質的提升，以及心理素質的鞏固，都能夠產生良好的推動作用。相對而言，高中體育教學的開展，必須堅持對講解內容、示范內容良好的完善，按照正確的方法和策略來完成，幫助學生對于體育知識、技能擁有正確的理解。但是，傳統教學方法的開展，并不能取得良好的效果，還會造成很大的缺失和疏漏現象，應堅持對講解與示范的體系不斷健全，對于創新教學技術良好的應用，從而提高高中體育教學的效率、質量。

一、高中體育教學的問題

我國在現代化的教育工作中，對于高中體育教學的重視程度較高，由于傳統教學手段的應用時間較長，因此展現出了很多的問題和不足。首先，高中體育教學的方案設定并不完善，有些教師完全是按照個人想法來開展教育，這種現象的發生，很容易導致高中體育教學的方向出現偏差，同時在師生矛盾、沖突方面不斷的提升，不利于日后教育的進步，產生的潛在性損失、不足是非常突出的。其次，高中體育教學的開展，并沒有開展積極的創新，尤其是一些新的教學理念、教學方法，都沒有做出良好的應用，這種現象的發生，導致高中體育教學的內部問題不斷的增加，而且在教學的效率上、質量上無法良好的提升。

二、高中體育教學的講解、示范意義

新時代的教育工作開展，必須不斷的從學生素質角度來完成，繼續按照應試教育的方法來完成，很容易造成較多的疏漏現象。分析認為，高中體育教學的講解、示范意義，主要是表現在以下幾個方面：第一，高中體育教學的開展，通過正確的講解手段，能夠幫助學生在理論知識上獲得更多的肯定，并且減少理論體系不健全的現象。高中體育教學的實踐過程中，是一個循序漸進的過程，理論知識占有的指導地位非常重要，必須堅持按照科學、合理的方案來完成。第二，高中體育教學的示范操作，在于為同學們提供正確的仿照對象，體育雖然表現出因人而異的特點，但是在具體的教學方法當中，必須做出良好的改進，促使教育工作的進行，能夠在基礎體系上不斷的完善。

三、高中體育教學的講解、示范對策

（一）多媒體技術的應用

與既往教學有所不同，高中體育教學的進步，必須堅持在講解和示范上，對多媒體技術做出良好的應用。例如，在人體機能分析的過程中，高中同學男女差異是比較大的，通過3D動畫演示的方法，能夠讓同學們了解到身體肌肉的分布范圍和具體的應用情況，針對男女同學開展差異性的教育，最大限度的提高對體育的正確認知。除此之外，在多媒體技術的應用過程中，還可以促使學生們的特長獲得正確的引導，在身體力量的應用、引導過程中，不斷的選擇正確的方法和手段來完成，這對于今后的教育改善，提供了更多的保障，同時能夠在知識的綜合理解上，減少固有的不足。

（二）教師示范作用

從客觀的角度來分析，高中體育教學的優化，不可能直接在短期內取得特別好的成績，想要讓學生在體育的掌握和進步過程中，不斷的獲得更好的效果，還要在教師的示范作用上更好的提升。例如，在男同學的球類運動示范過程中，對于足球的射門訓練，籃球的投籃訓練等，教師都要通過專業的素養，開展不同形式的展現，要利用專業性的體育知識來對學生們產生良好的震撼效果，這樣操作的好處在于能夠在體育教學的示范效果上更好的提升，幫助同學們在體育鍛煉過程中，減少錯誤的操作。與此同時，教師示范作用的發揮，還要與同學們開展相互鍛煉、相互溝通，這對于體育知識的教育，可以從被動轉變為主動特點。

（三）體育教學探討

從長遠的角度來看，高中體育教學的過程中，講解與示范工作的開展，還要在探討力度上不斷的提升。例如，高中學生已經擁有了獨立認知的意識，并且會通過不同的手段來對自己開展鍛煉，他們的方法也具有一定的先進性。因此，如果教師在講解和示范的過程中，完全沉浸在自己的思維體系當中，很容易表現出較多的矛盾、沖突現象。建議高中體育教學的講解、示范工作，要與學生根據不同的體育主題內容，開展探討和溝通，對于當下的一些時事熱點，或者是體育上的名人等，都做出深入的探究，這樣教育的好處在于能夠對學生的積極性更好的調動，促使教育工作的開展，不斷的從長遠角度來完成，綜合性的提高學生理論成績、實踐能力。

（四）完善體育評價

通過對高中體育教學的講解、示范做出良好的更新，很多教育內容的落實，都可以取得較好的效果，既有的問題得到了妥善的解決。日后，應繼續在體育評價方面不斷的完善。例如，針對高中同學開展體育教學，既要在不足上充分的指出，又要在優勢上積極的肯定，按照單一的評價手段來開展，不僅無法得到良好的成績，還會在日后教育的前進上，出現很多的負面影響，這種情況的出現，很容易導致高中體育教學陷入到較大的困境當中。

總結：

我國在高中體育教學方面，正不斷的按照合理化模式來完成，很多教育任務的執行，都可以在講解和示范效果上更好的提升。日后，應繼續對高中體育教學深入的完善，加強先進教學理念的引入，最大限度提高教學的可靠性、可行性，推動學生的綜合素質鞏固。