信息化教學改革在人才培養中的問題與討論

賀萌

摘 要：在人才培養教學中，信息化教學改革發揮了極為重要的作用。在“互聯網+教育”的背景下推動人才培養中的信息化教學改革成為一項重要任務。

關鍵詞：教學改革; 教育發展; 人才培養

中圖分類號：G647 ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）01-155-001

信息化教學改革是對“互聯網+教育”理念的有利嘗試與實踐。從近幾年的教學改革實踐成果來看，獲得了很好的成效，學生平均成績明顯提高，有利于對人才職業素養的培養。在改革實踐中，在人才培養的教學活動中越加突出信息化的特點，越多的信息化教學設備派上用場，但這些設備具有兩面性，如果不加以有效運用，效果會適得其反，這是信息化教學改革在人才培養實踐中存在的普遍問題，對此需要做出進一步的討論。

一、信息化形式的教學特點與優勢

信息化教學是以現代化形式的教學環境，結合信息傳遞方式、教學對象進行加工知識信息的處理，對現代化的教育技術手段加以充分運用，對信息資源與教學媒體加以調動，對學習環境加以構建，在教師組織和指導下使教學對象更加主動，使積極主動性得以充分發揮，自覺主動構建知識與信息，使教學對象的學習更自主，更有創造性[1]。一個關鍵問題是通過現代化的教學媒體對理想化的教學環境加以構建，對主動積極與創造性的學習這個問題加以探討，現代化的教學媒體作用是傳統形式的教學媒體所不具備的。信息化這種形式的優勢在于有著豐富的信息源，存在很大的知識量，對環境創設更加有利，使學生在學習中更加積極主動，對因材施教策略的實施更加有利，通過互助互動使協作形式的學習活動加以培養，使創新精神與信息能力得到培養[2]。……