醫學生理想信念教育的實踐與探索

任娟 邊敏佳

摘 要：理想信念是大學生精神上的“鈣”，我國大學生的理想信念總體上是積極、健康的，但部分醫學生理想信念不夠堅定，對崇高理想信念的認識不足，本文通過對醫學生理想信念的初步探索和實踐研究，提出改進醫學生理想信念教育的方法。

關鍵詞：理想信念; 教育; 實踐; 探索

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）02-155-001

習總書記要求廣大青年一定要堅定理想信念，“功崇惟志，業廣惟勤”，理想指引人生方向，信念決定事業成敗，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。醫學生承載著社會醫療事業未來發展的興衰成敗，是我國醫療建設事業的主要人才來源，“健康所系、性命相托”的重大社會責任決定了對其進行理想信念教育顯的尤為重要。

一、理想信念教育是人生的必修課，思想引領和實踐錘煉兩者合力，相得益彰

新時代背景下，要應對紛繁復雜的國內外形勢，必須大力加強大學生理想信念教育，指引大學生在復雜的社會思潮中明辨是非，堅定方向，將個人理想與社會理想完美結合。加強思想建設和實踐育人，為個體堅定人生目標、全面發展提供不竭動力。

第一，名醫名師系列講座為學生樹立科學理想信念提供思想引領。大學生是實現中國夢的主力軍，擔負著建設國家和實現民族復興的歷史重任，大學生的理想信念是否正確、堅定，直接影響著社會未來發展的走向。名人名醫系列講座為學生提供機會，學習名醫經驗、發揮名醫效應、感受名醫風采，引導學生用理想點燃青春，用信念筑牢中醫夢。

第二，大學生暑期社會實踐活動為大學生實現理想信念提供了錘煉自我的平臺。知識要轉化成能力必須通過實踐，知識要轉化成素質也必須通過實踐，培養創新精神更離不開實踐，借助暑期社會實踐活動載體，了解社會、增長才干、積累經驗，提升個人綜合素質。

二、思想引領有效傳遞，分享名人經驗，堅定理想和信念

在高等教育資源有限的背景下，講座成為學術交流、思想感悟相互溝通和碰撞的平臺，“分享名人經驗、成就中醫夢想”系列講座邀請優秀校友和名醫名師和學生交流，傳播醫學先進理念，分享人生感悟、學醫心得，這對樹立遠大的理想信念具有不可替代的作用。舉辦“分享名人經驗、成就中醫夢想”系列講座，分享名醫名師成才感悟，激勵學子成才夢想。

第一，邀請名醫，分享成功經驗。邀請了國醫大師張學文、陜西首批名中醫沈舒文、最美鄉村醫生王勇等校內外名醫，他們根據自身學習中醫、成長成才的歷程，結合工作和臨床中的實例，和學生分享經驗、暢談理想。

第二，師生交流，樹立遠大理想。為了拉近學生與名醫名師的距離，更好的發揮榜樣力量，在寬松平等自由交流和互動的過程中，在思想碰撞中點亮理想的燈塔，有助于學生更有效的感受名醫名師的個人風采，學習他們的學醫經驗。

第三，營造氛圍，堅定中醫夢想。加強前期宣傳，利用海報、QQ、微信等媒介提升講座吸引力和號召力;后期對講座全面總結，及時聽取學生的反饋信息，營造不斷學習中醫、樹立遠大理想的活動氛圍，提升感染力。

三、實踐錘煉浸潤人心，暑期醫療服務提高素質和本領

社會實踐是學生鍛煉動手操作能力的重要渠道，學生走進農村、走向基層，不僅培養了學生的艱苦奮斗精神，使醫學生樹立好正確的人生觀、價值觀和世界觀，也培養了學生的社會責任感，堅定理想信念，促進大學生的綜合素質提升。開展大學生社會實踐活動，走入社會服務群眾，樹立責任意識，提供在實踐中錘煉自我堅定理想信念的平臺。成立由名醫專家和管理人員以及學生組成的優秀團隊，就實踐活動的具體安排向同學們做了詳細介紹，對學生志愿者進行了系統、規范、專業的培訓，聯系醫院確定相關事宜，準備服務團所需的全部宣傳材料、醫療器械等。在實踐基地，根據部署，進行義診活動，并輻射周圍社區居民發放相關知識宣傳單，調查本地的地方病誘因、臨床表現、預防措施等。在系列實踐活動中錘煉自我、思考人生、堅定理想和信念。對每次的實踐活動及時總結，組織社會實踐交流會，溝通活動感受和心得，查找不足，形成總結材料和調查報告。通過實踐活動，對照自我，追趕超越，為更好的實現理想不斷前進。

四、理想信念教育活動的經驗提煉

依托兩類活動的理想信念教育，在學生中產生了很大的影響，對學生的個人發展以及社會發展有顯著的積極作用。學生中展現出了一系列優秀事跡，他們將個人理想與社會理想相結合，為實現更遠大的理想信念不斷努力，履行著中華兒女的責任，踐行大醫精誠的精神。為了理想信念教育活動能夠產生更好的效果，我們從以下幾個方面進行改進。

第一，采取學生喜聞樂見的形式，擺脫灌輸式教育方式。理想信念教育工作不能采取灌輸式教育，不利于學生樹立科學積極的理想，更不利于學生堅定信念，反而會起到反作用，講座的形式是經典模式，講座的內容卻是學生樂于接受的交流方式，對于理想信念的教育起到潛移默化的作用。

第二，發揮榜樣力量及名人效應，理想信念教育事半功倍。將學生對于影視明星的追捧轉移至對名醫名師的崇拜，榜樣的力量是無窮的，聽了偶像的人生經驗，學醫心得，向往偶像的生活，以此為目標，不斷努力，此項目的講座便是以潤物細無聲的引導學生。

第三，為學生搭建平臺，引導學生積極實踐，避免閉門造車。醫學專業尤其不是紙上談兵的專業，學生需要通過實踐去實現自己的夢想，社會和學校，臨床實踐和理論學習有著巨大的差距，學生通過社會實踐，走進社會，親身實踐，就會有不同的感悟，掌握到硬本領，對于理想信念的實現具有積極作用。

第四，及時溝通心得，總結教訓，為今后開展活動提供經驗。學生的理想信念教育并非朝夕就能取得成果，只有在日常的教育活動中積累經驗、及時進行總結，才能更好的提升理想信念教育工作的成效。

基金項目：陜西中醫藥大學“黨建與思政”立項課題（2017SZ07），課題名稱：基于“四位一體”創新模式下的大學生黨建管理機制研究