基于“以人為本”理念的小學學校管理

史強

摘要：小學學校管理是小學教育中最為關鍵的，管理者只有做好管理，才能夠讓老師和學生在完善的管理制度下，提高積極性和發揮創造力。以人為本的教學理念也是如今小學管理的基本理念，基于“以人為本”理念的小學學校管理能夠創造人性化的管理模式，創造和諧的校園環境，給小學生提供健康積極向上的學習環境。下面本文分析了基于“以人為本”理念小學學校管理的優勢以及其相關的應用策略探究。

關鍵詞：以人為本;小學;學校管理

1 基于“以人為本”理念的小學學校管理的優勢

“以人為本”的教學理念提出了“以人為本”開展情感管理，發揮老師的主體作用，進行自主管理，滿足課堂上學生的主體地位，尊重學生人格，滿足學生的個性需求和個性化特長的發展。“以人為本”的理念應用到小學學校管理中可以促進學校的公平管理，促進學生的全面發展等等。下面是基于“以人為本”理念的小學學校管理的具體優勢。

1.1 促進學校教育公平化

傳統的學校教育總是存在不公平的現象，學校教育以成績提高為主，不是以立德樹人為教學的目標，這就導致了應試教育的出現，老師學習方面只注重學習好的同學，忽略了學習差的同學，導致學習好的越來越好，學習差的原來越差，教育呈現極大的不公平。但是在“以人為本”的制度管理下，學校對學生一視同仁，尊重每個學生，全面公平的管理，在“以人為本”的小學學校管理中促進小學學校的教育公平化。

1.2 增強課堂學生主體化

小學生年齡還小，因此學校在教育方面總是會老師指導掌握課堂的學習進度，長久的在這種形勢下，學生就失去了學習的主動性，也缺乏自主學習的創新性，這樣的學校教學會大大降低學生對學習的興趣。但是在“以人為本”的教學方式下，是以學生作為課堂的主體，老師為輔助作用，同時學生在課堂上和老師加強互動，課堂教學內容比較豐富了，就會激發學生學習的興趣。在學生作為主體的課堂上，能夠讓學生發揮自己的創新能力，鍛煉學習的獨有思維，這樣能夠對學生的學習和能力起到鍛煉的作用，提高課堂效率。

1.3 提高學校管理人性化

“以人為本”的教育就是人性化的德育教育，在小學學校中進行以人為本的教育，從學校管理來說能夠對全校師生的管理和制度規定能夠公平合理人性化，符合老師的教書育人職業，也符合學生自主學習制度管理的合理，讓老師和學生能夠在合理沒有太大壓力的環境下進行工作或者學習，“以人為本”的管理制度能夠方便老師的工作，幫助學生在舒適的環境中更好的學習，在小學教學中加強以人為本的學校管理能夠提高學校管理的人性化，使得學校的教育和制度深入人心。

2 基于“以人為本”理念的小學學校管理的策略探究

2.1 增加立德樹人活動開展

小學由于資源有限，很少開展相關以人為本立德樹人的講座活動，這就導致學生缺省缺乏相關的教育，即使學校有“以人為本”的管理制度，但是學生接觸的少，學生年齡也小就會不懂什么是以人為本，不懂學校進行相關制度管理的優勢在哪里，在學生無知的情況下就會違反相應的管理制度，不會遵守。但是當增加了立德樹人活動的開展，加強學生的德育教育知識的傳授，學生就會明白“以人為本”的管理制度是十分有益的，學生自身要在課堂上積極參與課堂活動，老師要公平公正對待每一位學生，更好的促進學校管理制度的施行。

2.2 不斷完善加強管理制度

隨著時代的發展，學生的能力、思想和性格都在不斷的改變，學校的差異性教育也越來越明顯，這樣“以人為本”的管理制度在一些方面可能不太符合時代發展的需要，例如如今社會現象中，因為學生主動幫助老人過馬路但是自己卻被誣陷的情況，還有學生為了朋友之情集體毆打他人等等，這樣的情況再利用“以人為本”的思想來教育學生，學生可能由于認知不足而受到傷害。這就需要不斷完善加強管理制度，讓學生對“以人為本”的管理制度要有雙面性的認知，不是什么時候都可以公平的對待每一個人，社會上有些沒有受到良好教育的人可能內心不是善良的，再相應的制度中要切實保障學生的這種權益。

2.3 加強學校理念相應指導

“以人為本”的管理理念要求領導工作要對人性有足夠的理解，尊重人、關心人和愛護人等等，這些理念再管理制度中的制定需要老師和師生的共同認可和遵守，這就需要大家都能夠了解這個理念實施的必要性，因此，“以人為本”的理念在應用過程中要加強理念的指導，加強學校“以人為本”管理制度的宣傳，讓學生意識到“以人為本”可以促進人與人之間的寬容理解，師生之間相互尊重，共同進步，構建高質量的小學校園，創造和諧的校園環境。在相應的指導下學生能夠接受和維護“以人為本”的學校管理制度，提高小學的教學質量。

3 總結

綜上所述，基于“以人為本”理念的學校管理能夠從根本上提高學校管理的效率，激發學生在課堂上的互動熱情，讓學生在合理有效的管理制度下提高核心素養，能夠為以后更深層次的學習形成良好的習慣和打下良好的基礎。在進行相應理念實施的時候也需要結合合理的策略，更好的發揮以人為本理念的優勢，提高學校教學質量。

參考文獻：

[1] 郝建華.小學學校管理中以人為本理念的應用探析[J].中國校外教育，2018.

[2] 顧水林.“以人為本”教學理念下小學學校管理模式的探討[J].基礎教育研究，2018.

（作者單位：新疆維吾爾自治區克州阿合奇縣蘇木塔什鄉中心小學）