提高初中英語課堂教學(xué)有效性的思考與探索

王學(xué)林

【摘要】隨著新課改的實(shí)施與發(fā)展，在教育界初中英語教學(xué)也進(jìn)入了新時(shí)期，在教學(xué)不斷更新與進(jìn)步的前提下，有效的英語課堂教學(xué)也成為了教學(xué)中重要的內(nèi)容，也是在教育界老師和專家需要探索的重要課題。

【關(guān)鍵詞】教育改革;探索;英語課堂

要想提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最大程度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。在我國新課改實(shí)施以后，初中英語課堂教學(xué)也進(jìn)入了新時(shí)期，有效性的英語課堂教學(xué)也成為了教育界的重要目標(biāo)之一。新的教育理念已經(jīng)漸漸被我國教育界接受和認(rèn)可，這也是我國英語教學(xué)的一個(gè)新趨勢(shì)。

一、語言輸出可提高課堂有效性

在教學(xué)活動(dòng)將生活中的有效問題融入其中。如果無法將學(xué)生的外在問題與生活中的直接問題相結(jié)合，會(huì)讓學(xué)生覺得問題與自己無關(guān)。就無法提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。老師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)盡量組織與學(xué)生生活相接近的情景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決生活所遇到的問題，創(chuàng)造情景語言，使學(xué)生在自然環(huán)境下展開學(xué)習(xí)。另外，可引導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中充分發(fā)揮自主創(chuàng)造性。

在教學(xué)過程中給予學(xué)生最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力量是老師的語言，在輔助教學(xué)手段中，語言具有獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，并在英語教學(xué)過程中發(fā)揮了強(qiáng)大的做用，這種語言魅力是不可比的，在教學(xué)實(shí)踐中，組織有效的教學(xué)語言可提高課堂的活躍度，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。

二、如何將初中英語課堂教學(xué)效率有效提高

初中英語課堂教學(xué)有效性的主要核心就是教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中教與學(xué)的活動(dòng)同時(shí)存在，有效性的教學(xué)課堂不僅能體現(xiàn)出教學(xué)的有效性，同時(shí)也能體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，有效性的教學(xué)課堂與課堂活動(dòng)有著緊密的關(guān)聯(lián)，并且有效提高學(xué)生積極主動(dòng)性是教學(xué)中的關(guān)鍵。

1.做好課前準(zhǔn)備。老師要全方面提高自身的素養(yǎng)。在初中英語老師在授課過程中，想要提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性，老師本身的綜合素質(zhì)是非常重要的。其中老師的綜合素養(yǎng)包括心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)以及創(chuàng)新的教學(xué)中的創(chuàng)新能力等。英語老師首先應(yīng)具備先進(jìn)的教學(xué)理念，擁有超強(qiáng)的教學(xué)水準(zhǔn)，熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)有效提高自身的素養(yǎng)。在英語教學(xué)過程中，提前做好備課是英語有效教學(xué)課堂的基礎(chǔ)。在課前準(zhǔn)備時(shí)老師要將課堂內(nèi)容科學(xué)合理的準(zhǔn)備好。在備課時(shí)要將學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)了解清楚，要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛好以及特點(diǎn)對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中會(huì)感到枯燥乏味，這時(shí)老師可運(yùn)用多媒體教學(xué)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂教學(xué)內(nèi)容。建立良好平等的師生關(guān)系，打造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效率，是英語有效教學(xué)中重要的前提。老師要對(duì)學(xué)生深入了解，了解他們的情緒以及興趣愛好等等，要時(shí)刻關(guān)心他們給予他們必要的幫助。老師要做一名學(xué)生在學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，積極配合老師教學(xué)，讓教學(xué)工作開展更順利，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在英語教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)英語知識(shí)的興趣，老師可對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)或創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，還可利用角色互換，利用多媒體教學(xué)將抽象的語言與實(shí)際生活相結(jié)合。但老師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，老師要根據(jù)不同學(xué)生的差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每位同學(xué)都積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)不同層次的課堂結(jié)構(gòu)，給予學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生更多參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。老師不僅要把握好教材的整體內(nèi)容，還要對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)的分析，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新整合，另外要明確教材中的整體地位，既要掌握全文的內(nèi)容細(xì)節(jié)，又要對(duì)難點(diǎn)及重點(diǎn)進(jìn)行研究，從而使教學(xué)內(nèi)容更加合理。老師在教學(xué)中一定要突出教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)課堂。使有效的語言教學(xué)和趣味活動(dòng)相結(jié)合，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到有效的教學(xué)效果。

3.做好課后練習(xí)。想讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的印象，就一定要做大量的課外練習(xí)，也是英語教學(xué)過程中最重要的手段，同時(shí)也是體現(xiàn)老師教學(xué)效果的重要方法，所以老師要對(duì)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)。老師在布置課外練習(xí)時(shí)要注重思考和趣味性，做好教學(xué)反思，將質(zhì)與量之間的管理處理好。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)過程中反思給老師帶來了開闊的空間，老師可進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可記將教學(xué)過程記錄起來，這不僅是提高老師教學(xué)水平的手段，同時(shí)也是老師在成長進(jìn)步過程中的畢竟之路及珍貴的寶藏。

4.老師的素養(yǎng)可提高教學(xué)效率。在英語教學(xué)中，老師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著緊密的聯(lián)系。良好的課堂氛圍是保證英語課堂教學(xué)的前提，同時(shí)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效激發(fā)出來，可幫助學(xué)積極參與到課堂活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，老師的人格魅力可使學(xué)生全方面的能力得到提升，想要達(dá)到高效率教學(xué)課堂，老師準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力非常重要。因此，作為一名英語老師不緊要熟練的掌握英語知識(shí)，更要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，樂于學(xué)習(xí)有效提高自身的素養(yǎng)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)生中，使英語教學(xué)課堂成為情感教育與學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所。

三、結(jié)束語

總之，有效提高初中英語教學(xué)是老師的重要的任務(wù)。老師要以新課程理念作為指導(dǎo)有效開展英語課堂教學(xué)，使學(xué)生獲取更多的英語知識(shí)。有效的教學(xué)課堂是一種教學(xué)理念，更是老師在實(shí)踐教學(xué)中模式中的一種追求。老師在英語教學(xué)中，將出發(fā)點(diǎn)設(shè)置成教學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量初中英語課堂教學(xué)，達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。

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