2019年6期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 基于POA的英語視聽說課程設計和實踐研究
- 建設以提升自主學習能力為核心的語音教學互動平臺的研究與探討
- 中外合作辦學中英語教學模式創新思考
- 移動微學習環境下大學英語課堂生態構建初探
- 大學英語教學中英文書寫問題及對策分析
- 混合式教學模式下英語翻譯教學的實證研究
- The comparison of a grammatical syllabus and a task-based syllabus
- 產出導向法指導下的服裝英語教學模式研究
- 移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式探析
- 慕課背景下口譯教學的創新與實踐
- 基于2018年全國高校俄語大賽口語表述淺談對俄語教學的啟示
- 基于數據驅動學習的大學英語翻譯教學策略探討
- 英語詞匯教學中認知語言學的應用策略研究
- 基于多模態理論的英語聽力自主訓練探究
- 英美報刊選讀教學模式改革初探
- 應用型本科高校大學英語教學中微課的設置目標探討
- 淺談項目教學法在大學英語教學中的應用
- 多元化教學模式在醫學英語教學中的應用
- 從英漢文化差異看高校英語翻譯教學
- A Practical Exploration of Academic English Teaching forNon-English Majors in Guilin University of Technology
- 主體性教育理論下大學英語教學現狀與對策
- 小組合作學習模式在藝術類高校大學英語教學中的應用初探
職業教育研究
- 會話含意理論對大學英語聽力課堂教學的啟示
- 高職學生英語自主學習能力的培養
- 論翻轉課堂在技工院校英語教學中的應用
- 情境教學法在中職英語教學中的實施策略
- A Study on English listening status of students in vocational school
- 以職業素質為導向的高職英語教學改革研究
- 課程思政融入大學英語課程的可行性研究
- 高職高專英語信息化教學改革研究
- 英語文化對英語翻譯效果的影響探析
- 跨文化交際視角下的高職英語閱讀教學設計
- 基于互聯網+的高職英語分層教學模式探究
- 醫學類職業學校英語教學困境與策略初探
- 基于英語角視角下的英語第二課堂構建分析
- 淺談微課在高等職業學校英語課堂教學中的應用
- 試論翻轉課堂與高校英語信息化教學的結合
- 讓興趣點燃英語學習的熱情
- 跨文化交際視角下高校英語口語教學分析
- 因材施教，尊重學生
- 轉變教學方式提高英語教學效果
- 技工院校英語教學“翻轉課堂”模式探索
- 提高高職高考英語復習有效性的思考
- 分析網絡與高職校英語寫作教學
- 試析高職英語教育專業學生職業生涯規劃指導
- 探究中職英語有效課堂構建的策略
- Snap! 在英語練習講評課件制作中的應用策略
- 五年制和三年制高職學生英語學習現狀分析研究
- 國學精粹融入高職英語教學的策略研究
- 以就業為導向的中職酒店英語口語教學模式探析
- 淺析如何創設多元化情境提升中職英語教學有效性
- 中職英語教學中微課的構建與教學設計分析
- “互聯網+”背景下高職英語生態教學模式的構建研究
- 淺議中職學生英語聽說能力的培養
基礎教育研究
- 新課標背景下活動教學法在高中英語口語教學中的應用
- The Dialogic Pedagogy in Primary and Secondary Native Language Classroom
- 中學英語閱讀教學存在的問題及完善建議
- 核心素養視域下英語文學作品閱讀課程開發與實踐分析
- 提升初中英語作業設計有效性的幾點思考
- 試論初中生英語探究學習能力的培養
- 論高中英語寫作素養的培養
- 基于語篇教學的高中英語聽力教學策略探究
- 基于文本解讀的高中英語閱讀教學設計
- 一出好戲方能見微知著，讓教學探究走向實處
- 探討語境在高中英語文本解讀中的運用
- 探析語境在初中英語閱讀教學中的作用
- 論高中生英語語用能力的培養
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 元認知策略對高中英語寫作學習動機的促進作用研究
- 指向思維品質培養的初中英語詞匯教學
- 微課設計與英語學科核心素養理念
- 新課標下小學英語課堂教學中的師生互動策略研究
- 思維導圖建構小學高段英語口語表達思路的意義研究
- 破除純碎片化，提高英語教學的有效性
- 淺議基于文本再構的小學英語差異課堂教學
- 構建初中英語綠色生命課堂的有效途徑
- 淺析小組合作學習在初中英語詞匯教學中的應用
- 原版英文電影欣賞對提升初中生英語聽說能力的實踐探討
- 淺談高中生英語自主閱讀能力的培養
- 初中英語教學中微視頻的巧妙應用之研究
- 構建智慧課堂提升英語教學質量
- 淺談英語課堂教學反思
- 高中英語教材核心素養培養探析
- 基于高考英語七選五題型的閱讀教學探究
- 生態視野下高中英語教學環境構建的實現方法
- 基于核心素養的小學英語課堂教學有效性探究
- 閱讀是源頭活水
- AifL模式對我國高中英語核心素養評價的啟示研究
- 游戲教學法在小學英語課堂應用時存在的問題及改進措施
- 在小學英語教學中情景體驗式教學模式應用的分析
- 核心素養下小學英語高效課堂的構建思考
- 淺談小學英語對話教學的生活化
- 思維導圖在小學英語詞句教學中的應用探索
- 淺談小學英語情境教學
- 基于支架理論的“以讀促寫”在高中英語寫作教學中的運用
- 語篇交際：初中語法教學的基點
- 優化課堂練習，構建高效課堂
- 淺談英語新聞報道在英語教學中的應用
- 構建豐富的“過程”，彰顯豐盈的高中英語寫作課堂
- 思維導圖在小學英語教學中的作用
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
- 初中英語作業有效設計與評價
- 思維導圖輔助高中英語語篇教學理論分析
- 淺論如何培養學生課外閱讀的興趣
- 視聽素材在高中英語課堂教學中的應用
- 淺談自然拼讀在小學英語教學中的滲透
- 重思維，擬導圖
- 高中英語閱讀教學中的“讀后續寫”微探
- 高中英語核心素養培育的實踐策略
- 基于文本解讀的閱讀教學設計探究
- 運用思維導圖提高高中英語詞匯和語法學習效率
- 小學英語高效課堂與有效教學模式研究
- 認真聽講，英語學習的一條重要途徑
- 試論初中英語復習課教學的策略
- 多媒體技術在高中英語閱讀課堂中的應用
- 新課標背景下高中生英語學習中的跨文化意識培養
- 初中英語教學中小組合作學習的應用探討
- 小學英語教學中創造性思維的培養策略分析
- 核心素養在小學英語教學中的滲透
- 英語片段教學之我見
- 基于思維導圖的初中英語寫作教學實踐研究
- 淺談初中英語詞匯有效教學的方法
- 談高中英語聽力教學中的策略運用
- 關聯語用：“義法用”搭建語言的坐標
- 情景教學在小學英語中的運用現狀及成效
- 初中英語寫作教學中優化學生思維品質的實踐研究
- 初中英語日常教學中如何培養學生的學科核心素養
- 小學低年級英語語音教學策略探析
- 芻議農村初中英語教學中激發學生學習興趣的策略
- 淺談英語教學中肢體語言的應用技巧
- 淺談微課教學在初中英語教學中的應用
- 淺談如何培養農村初中生的英語學習習慣
- 農村小學提高學生英語閱讀能力的策略
- 高中英語短文改錯個性化作業設計研究
- 淺談初中生英語閱讀素養培養
- 小學英語教學中如何提高課堂教學的效果
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 信息技術整合背景下高中生英語核心素養的培養
- 風正揚帆正適時
- 探討高中英語課堂中詞匯教學低效的原因
- 淺析如何優化小學英語繪本閱讀教學的研究
- 高中英語語法教學中情境教學法的運用
- 淺談情境創設在小學英語教學中的應用
- 如何運用小組合作學習提升后進生的英語成績
- 談元認知策略在高中英語聽力教學中的有效運用
- 互聯網+背景下對小學英語教學的啟發
- 試析初中英語后階段復習沖刺的學習策略與建議
- 微視頻教學在初中英語教學中的運用探討
- 小組合作學習中英語學困生轉化的策略
- 初中英語寫作教學有效性探析
- 基礎英語教學的認識和體會
- 初中英語課外閱讀教學存在的問題及解決措施
- 提高和改善英語書寫能力的有效措施
- 在小學英語教學中培養學生的人文精神
- 多元文化視域下重構小學英語綜合版塊教學
- 運用聽說讀寫方法提高書面表達能力
- 淺談如何構建初中英語高效課堂
- 在語篇教學中培養學生的思維品質
- 小學英語作業創新設計實踐探索
- 如何在初中英語教學中有積極的情緒體驗
- 為人師的責任與擔當
- 高中英語閱讀與寫作教學的融合措施
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學應用研究
- 基于項目教學視角下的小學英語教學法課程設計
- 思維導圖在小學英語詞匯教學中對后進生的作用與研究
- 淺析小學英語教學中任務型教學的探索實踐
- 淺談思維導圖在小學英語詞匯教學中的有效運用
- 淺議初中英語閱讀課教學的有效策略
- 新課改提升初中英語教學時效性的策略探究
- “翻轉課堂”在高中英語語法教學中的應用
- 合理運用繪本閱讀提升小學英語課堂教學質量
- 通過閱讀教學提升初中英語課堂教學效率
- 農村小學高段學生課堂英語聽力能力的培養探討
- 利用英語報刊輔助初中英語閱讀教學
- 學科核心素養指導下的高中英語詞匯教學探討
- 淺談初中英語的學習技巧及方法
- 新課程改革背景下初中英語高效教學策略
- 基于小學英語課堂情境教學的尋繹
- 提高初中英語課堂教學有效性的思考與探索
- 小學英語故事教學的方法探析
- 淺議藏區高中英語閱讀與寫作教學的有機結合
- 初中英語寫作課逆向教學設計探究
- 淺談初中英語教學中的測試與評價
- 提高中學生英語書面表達能力的實踐研究
- 淺析英文歌曲在初中英語聽說教學中的應用
- 初中英語語法教學實踐初探
- 淺析農村初中英語教學
- 例談主題意義在語音教學中的運用
- 小學英語課程與信息技術整合的研究與實踐
- 問渠哪得清如許，為有源頭“興趣”來
- 小學英語學困生成因及轉化教學策略荀
- 基于語料庫的高中英語詞匯教學
- 論核心素養在英語課堂中的滲透
- 提高英語教學有效性的策略
- 基于“任務”的小學英語教材設計
- 高中英語文學名著閱讀教學實踐探索
- 借助閱讀教學培養文化素養
- 創設生活情境激活英語課堂
- 充分利用網絡資源，提升學生英語寫作能力
- 初中英語互動教學藝術的探索與運用研究
- 通過情境教學模式體驗培養學生英語詞匯記憶的行動研究
- 如何處理好初、高中英語教學的銜接問題
- 提高英語寫作能力，突破高考復習寫作難關
- 研究性學習在高中英語教學中的實踐與思考
- 培養初中生英語課外閱讀興趣的研究
- 新高考改革對高中英語教學的影響
- 試論高中英語詞匯教學中的問題及對策
- 探究新課改下如何打造高效初中英語課堂
- 高中英語語法教學改進策略分析
- 英語高效課堂四步走
- 克服“負遷移”，助力初中英語寫作
- 淺析語境理論在初中英語語法教學中的應用
- 如何培養學生的英語閱讀能力
- 以核心素養為導向的英語活動教學設計策略
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 小班化條件下高中英語小組合作式學習
- 微課在高中英語語法教學中的應用實例