高校女生管理工作內涵建設與思考

諸珠 梁琦

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高校正面臨“男女比例失衡，女生居多”的狀況，出現各類管理問題，需引起學工管理隊伍的重視并逐步調整管理策略，探索并創新更加先進的管理模式，密切關注和引導學生對未來的規劃和發展。以西南科技大學城市學院經濟管理學院為例，思考與探索自主管理、文化管理的內涵式建設與提升。分析高校女生管理中面臨的問題，多角度思考女生管理工作中的內涵建設舉措，全面培養高校女生的文化素養，提高女生就業競爭力和社會適應能力，多方位、多層次推動學院女生管理工作的內涵建設。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?獨立學院;內涵建設;女生管理;自主管理

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）16-0150-02

一、高校女生管理中面臨的問題

（一）女生問題及特點分析

1.個性鮮明，集體意識淡薄，責任感缺失

當代女大學生在興趣愛好、行為習慣、個人形象、思維舉止等諸多方面具備強烈的個人特點，如自我獨立意識較強，過分強調個體獨立，以自我為中心，反感學院和家長干涉自己的思想和行為;利己思想和行為盛行，容易忽視群體責任感，集體意識淡薄，缺少團隊協同意識。

2.戀愛情感管理失調

女大學生處于性發育成熟期，高校缺乏更多引導和管理，戀愛與性問題不可避免，暴露的問題也是多樣化的，給經濟管理學院女生管理工作帶來極大挑戰：（1）情感價值認知膚淺，缺乏引導;（2）自控力差，責任感弱;（3）戀愛問題多樣化。

3.網絡依賴嚴重，人格缺失，各類問題層出不窮

互聯網正以勢不可擋的姿態滲透進人們的日常生活，開啟了全新的交流和溝通體驗，同時網絡內容的多樣化和新奇感也讓涉世未深的女大學生沉迷于虛擬網絡世界，其弊端也不容小覷。大學校園里，眾多女生挑燈夜戰，不是看書學習、備考，而是毫無節制地沉迷網絡游戲、刷微博、抖音、開直播等。嚴重的網絡依賴限制了女生個性的發展，阻隔了面對面的人際交流，甚至還導致人格和道德的嚴重缺失，形成現實與網絡的雙重個性，對身心健康造成了極大的影響。

4.專業認知與職業生涯規劃不足

（1）所學專業認知不夠，專業前景不明確，專業學習未深入拓展，導致后期畢業就業難、競爭大等問題。

（2）職業生涯規劃存在著價值偏差，偏重薪酬待遇，忽視發展前景，忽略職業的長遠性。

（3）求職手段單一，自我推銷能力欠缺，大多數女生缺乏職業崗位的資料收集能力，求職中個人形象規劃力度不夠，求職信、個人簡歷不規范，很難打動或引起招聘方的認可。

（4）受傳統觀念影響，只注重選擇大城市;受就業環境影響，只在家門口就業，忽視中小城市的就業機遇。

（5）當今女大學生多數為獨生子女，出現“啃老族”，依賴并聽從父母，失去獨立思考能力和判斷力，缺少主見。

（6）缺乏自我認知，定位高，認識不足，過于理想化，缺乏務實和腳踏實地的精神，導致就業和創業失敗，失去就業信心，產生就業心理抑郁等心理問題。

（二）女生管理工作中的重、難點

1.網絡時代下的“三觀”及價值取向對女生管理工作的影響

互聯網的快速發展，豐富了日常學習生活和娛樂，影響著女學生的思想觀念，傳遞著正、負能量的價值導向，推動著管理者創新女生管理工作。學工隊伍如何與時俱進，探尋女生管理工作新思路、新方法、新模式就成為學生管理工作的重點，如何把握和創造新的機遇就成為工作的難點。

2.制度管理需進一步完善，加強自主管理、文化管理改革

（1）自主管理是對下級充分授權，從而激勵下級自覺自律地完成管理的進化和修正，是充分契合個人和組織目標相統一的管理思想。

（2）文化管理是以學院的文化深度為引領，強調人的主體性，強調“內驅內化”模式，強調團隊精神、團隊意識及情感的管理，潛移默化中實現學生思想和觀念的改變。

3.就業壓力成為女生管理工作中新的挑戰

國家經濟轉型升級和高等教育改革深化，對人才的渴求以及畢業人數的暴漲導致女大學生畢業、就業成為一個不可忽視的問題，厘清大學生就業競爭力的內涵和構成要素，全面深入開展就業指導和職業規劃成為女生管理工作的重點和難點。客觀上看，應往屆畢業生人數增加、國家階段性經濟發展狀況、行業及區域人員飽和等都會造成女大學生嚴峻的就業壓力;主觀上來講，如何提升女大學生專業及社會綜合素養，如何完善就業指導新策略、新方法是女生教育管理工作的創新點，也是內涵建設的新方向。

二、高校女生管理工作的內涵建設

（一）完善制度化建設

1.堅持“以人為本”的基本思路，制度建設要符合法律規定，與時俱進，不斷契合新時代管理理念和發展方向。

2.轉變管理本位意識，強化管理制度服務女生群體的功能，體現民主意志，反映絕大多數女生的共同意愿，實現管理制度的可執行力。

3.重視女生群體各項權益的伸張，規范申訴流程，及時修正不規范和不合理的地方，健全內涵制度建設。

（二）強化自主管理理念

1.發揮輔導員在內涵建設中的重要基層力量

（1）掌握學情是自主管理的首要條件

深入并準確地了解女學生的籍貫、學業、行為習慣、性格等要素，建立大學階段詳細的個人成長計劃。充分挖掘其內心世界和真實的思想狀況，利于引導她們養成良好的學習生活習慣，強化她們的思想道德建設，幫助她們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）加強輔導員師德師風建設，成為自主管理的垂范

加強師德師風建設，不但要有豐富的學識以傳道授業解惑，還要有匠人之心以塑造人的靈魂。崇高的師德、得體的言行舉止是建立良好師生互動關系的前提和基礎，對學生能起到心理暗示和充分的激勵，進一步深化自主管理模式的垂范作用。

（3）加強女生的社會綜合能力，利于自主管理的推進

根據百科解釋，社會綜合能力是指個人在社會中為適應社會發展、生活、生存所必需的一些能力和技能的統稱，主要包括人際交流能力、問題解決能力、協調分析能力、領導管理能力、組織能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創新能力、突發情況逃生自救能力、學習能力等。涉世未深的女大學生在滿足專業知識的學習外，更需要強化自我的社會綜合能力。積極引導組織女生參加各種專業學術、文化藝術類等適合女性特征、特長發揮的社會實踐和校園活動，增強女大學生的綜合素養，培養她們堅強的心理品質和健康人格。

（4）發揮先鋒模范作用，加強女生干部隊伍培養

輔導員應加強黨團建設，鞏固思想陣地，發揮先鋒模范作用，激發主觀能動性。合理平衡干部隊伍男女生比例，強化異性效力。定期開展黨團、團學總結和培訓會;不定期開展各類“走出去，迎進來”的實踐活動;邀請專家領導、優秀畢業校友等開展心得體會和經驗交流討論會。

（5）充分利用新途徑、新手段，加強女生自主管理的掌控

自主管理的優勢和弊端需要輔導員進行適度掌控，成為舵手。利用網絡數字化手段的交互性和開放性滲透到管理的細枝末節，掌握收集到的信息資源，評估女生自主管理工作的優勢，修正自主管理中出現的弊端。

2.落實團學功能性拓展，完善團學隊伍的自主管理

（1）一階學習。學工管理中心聯合黨團支部組織團學干部、干事每月進行黨團理論學習研討;崗位職責及制度學習、工作業務素養等理論學習;完善學習的考核方式。

（2）二階培養。一階綜合成績（平時成績+考核成績）優異的干部或干事，進入二階培養。開展時事政治、形勢與政策理論學習研討;結合實際的團學工作或案例進行檢查、督促、指導;組織校外實踐鍛煉;組織戶外素質拓展活動等。

3.強化社團在自主管理中的關鍵作用

社團要不斷完善制度建設，增加社團經費和場地，加大社團指導教師的工作熱情和參與力度，發揮社團成員的主觀能動性。社團應秉承成長、成才的創新模式和思路，本著為廣大女生服務的宗旨，提高女生自身修養，促進女生健康成長，成為自尊、自愛、自信、自強的優秀女生。為女生舉辦各種有特色的活動，開設不同類型的培訓項目或講座。

（1）不定期開展生理、心理健康知識講座和宣傳活動;開展愛情價值觀體系教育。

（2）配設指導教師，開展培養女生的技能、興趣等的“第二課堂”，增強女生的就業競爭力，如形象設計類、生活技能類、書畫才藝類、健身項目等。

（3）開展國學、文明禮儀講座、知識競賽活動，強調禮儀規范，涵蓋校園禮儀、職場禮儀，引導和培養學生具備知禮守信、品格高潔的內涵特質。

（4）開設職業生涯規劃講座、實踐環節。引導學生全面正確進行自我評價、合理定位、合理規劃，調適良好的就業心理素養。

（三）升華文化管理思想

1.提升文化管理認知

（1）文化管理是中心任務轉變為人這一主體，以人的“內驅、內化”的方式服務和管理學生，這一過程調動了人的主觀能動性，實現了人與任務的愿景融合。

（2）校園文化建設是學生工作內涵提升的重要手段。學院環境建設體現出物質文化的氛圍，師生的精神面貌和文化素養構成了和諧的文化校園，直接影響著學生個體的內涵，也最終影響女生管理工作內涵的提升。經濟管理學院改造文化墻，塑造新形象，從而影響學生的內涵，師生積極參與各類文化、學術活動，形成群體效應，展現出嶄新的精神面貌。

2.文化管理舉措

女生管理工作的實踐和探索需要完善制度管理的同時注重文化管理，使二者有機結合，相輔相成。

（1）堅持“以人為本”的思想，推進文化管理內涵建設的民主化、自由化。

（2）以文化凝聚師生情感力量，注重人才培養，加強師生歸屬感。

（3）注重校園文化的融合性、開放性，既能實現文化“走出去”，又能實現管理的“內驅內化”。

（4）加強學工管理部門與其他部門文化調適的一致性，強化和諧度，提高文化管理的主動性和積極性。

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編輯 張 慧