中華女子學院高職女大學生黨團共建工作方案

劉洛寧 黃瑩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?概述中華女子學院高職女大學生黨團共建的工作模式，闡述高職三年黨團共建的具體工作方案，對高職女大學生的思想政治研究工作進行有效的實踐探索。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職;女大學生;黨團共建

[中圖分類號] ?D297 ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）16-0204-02

高等學校是集聚和培養優秀青年的場所，高校黨團共建是指在加強黨的領導的前提下，以黨的建設帶動團的建設，促進共青團基層組織建設，從而推動黨的基層組織建設，把黨的要求內化為團員學生的自覺行動，引導青年學生成長成才。這不僅是黨中央對各級黨組織的要求，而且是時代賦予我們的一項重要的歷史任務，

更是做好新形勢下大學生思想政治工作的好方法。

中華女子學院高職學院結合實際情況，對高職女大學生黨團共建工作模式進行探索。通過相關研究工作，特制定高職女大學生“133”黨團共建模式工作方案。

一、高職女大學生“133”黨團共建模式概述

“一個中心”：是以“思想政治教育工作”為中心。

“三個平臺”：搭建“兩課”、黨校、團校三個平臺。

“三條途徑”：規范團推優、確定入黨積極分子、發展對象推選的組織程序，做好團員到黨員的銜接培養教育;運用新媒體新技術，做好思想政治教育的宣傳工作;開展特色黨團活動，豐富學生社會實踐經驗，服務社會。

二、高職女大學生黨團共建具體工作方案

（一）第一階段目標：注重思想引航，強化理想信念教育;操作時間：第一學年

新生入學是學生適應大學生活、堅定理想信念的關鍵時期。

1.廣泛深入開展黨的十九大精神宣傳教育，全面做好學生思想政治教育工作

深入開展十九大精神宣傳教育活動，參觀“砥礪奮進的五年”大型成就展、校史館、“軍事博物館”等愛國愛校主題教育;“學習貫徹十九大堅定信念跟黨走”“學習十九大，詩頌愛國情”“青春與價值對話”“我的青春，我的夢”征文等主題黨團日學習教育活動;形勢政策報告會等，引導大學生在思想感情上認知認同，在學習生活中遵循踐行，內化為精神追求，外化為行動自覺;通過理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育，扣好人生的第一粒扣子。

2.依托“兩課”平臺，注重教育引導作用

高職學院結合學院特點，讓輔導員參與“兩課”的授課中，圍繞學生團員、學生黨員的思想政治修養、理想信念、意志品質、道德情操等內容，結合高職院校注重職業道德教育的重要性和特殊性，圍繞職業行業的愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會等內容，開展實踐體驗課程，提高學生團員、學生黨員的素質。

3.依托黨校平臺，堅定學生理想信念

高職學院黨總支承辦了中華女子學院業余黨校培訓班（初級班），初級班主要面向高職大一新生團員，以集中專題學習、觀看“紅色”電影、自學、討論、朗誦或紅色情景劇展演等形式開展活動。通過培訓班的學習，學生了解了黨章、黨史和黨的十九大精神等相關內容，加深了對黨的認識并端正了入黨動機，提升了思想政治理論水平，堅定了對黨的信仰，堅定為中國特色社會主義和共產主義事業奮斗的信念。

4.依托團校平臺，培養學生骨干的“領航”意識

為提高學生干部的理論素養和“領航”意識以及工作水平，高職學院每年為主要學生骨干開設團校培訓班。團校設有思政課堂、素質拓展、經驗交流、辦公及攝影技能培訓等課程，內容豐富、形式多樣。團校為學生黨員和團員提供了共同的學習活動平臺，創設黨員帶團員、黨員團員共進步的具體情境。黨團員在共同學習實踐活動中相互交流和探討，提升學習成效。經過培訓班學習，加強對我院學生干部的思想引領，推進我院學生骨干的模范帶頭作用和輻射作用，激發學生干部奮發成才的責任感與使命感，為我黨培養了優秀的后備力量。

（二）第二階段目標：注重思想導航，強化社會實踐教育;操作時間：第二學年

1.規范團推優、確定入黨積極分子、發展對象推選的組織程序，做好團員到黨員的銜接培養教育

高職學院通過制定規范團推優程序、確定入黨積極分子以及發展對象推選程序，尤其是要把學習成績、黨校成績、群眾意見、班主任意見、黨組織意見等內容加入發展對象的推選程序中。“推優”工作主要由團組織完成，同時是黨組織重點培養考察入黨積極分子的新起點，發展黨員任務由黨組織完成;做好團員到黨員的銜接培養教育工作，做到早教育、早選苗、早培養，使團員逐步成長為一名合格的共產黨員。

2.以特色黨團活動為載體，開展社會實踐

黨支部和團組織開展形式多樣、與專業教育密切結合的特色黨團活動，如“紅色1+1”、環保綠色公益活動、“學雷鋒行動”志愿服務活動、暑期社會實踐等。組織學生黨員、入黨積極分子和先進團員共同參與，走社區，進農村，利用專業優勢開展社會實踐活動。比如，學前教育專業的學生與農村學生開展經典誦讀和民俗手工制作活動;社區管理與服務專業的學生為社區老年人

宣講老年保健知識;旅游管理專業的學生為農村學生講解傳統文明禮儀知識等。以學生喜聞樂見的形式，通過實際行動宣傳貫徹黨的十九大精神，鞏固思想教育的成果。

3.運用新媒體新技術，做好思想政治教育的宣傳工作

學院通過學院網、學院公眾號等新媒體，緊跟思想政治教育的要求和形式，貼近學生現實需求，從黨建、團學各方面進行宣傳教育，開辟“十九大之聲，知青說”“解憂雜貨鋪”等系列欄目，并打造黨團共建品牌欄目“我是一粒火種”，展示優秀學生黨員、入黨積極分子刻苦學習、積極工作、奮發有為，有信仰、有紀律、講奉獻的先進事跡，對廣大黨員、團員進行宣傳教育工作，在學生中形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，逐步形成良好的學風與校風。

（三）第三學年目標：注重思想啟航，強化實踐經驗的傳承;操作時間：第三學年

高職學生黨員相對集中于大三階段，而同時大三學生又處于校外頂崗實習和畢業實習期間，如何對大三學生黨員、團員進行思想政治教育，并將大三學生的思想、學習和工作經驗進行傳承，是此階段工作的難點和重點。

1.搭建線上線下學習交流平臺

結合高職學生的現實特點，大三學生黨員、團員在頂崗實習和畢業實習期間，通過線上、線下學習時政熱點資料;通過QQ群、微信群等實時互動交流工具及“黨員讀書角”等多種途徑，互相交流學習經驗和探討實習工作心得，打造線上線下的學習交流平臺。

2.學生黨團員間經驗傳承教育

在學生黨支部中，黨組織安排一名學生黨員負責一名發展對象的培養服務工作——“以老帶新”，讓學生黨員的行為去感染和帶動發展對象，促進學生黨員和發展對象的共同成長;另一方面，讓學生黨員實行輪流值日制度，組織開展黨組織活動，增強黨員的使命感和責任感，增加相互的學習和交流，逐步加深對黨組織的理解和認識。

開展學院內學長經驗交流會，制作“頂崗實習視頻專輯”，增強各年級學生黨員、入黨積極分子和團員之間的經驗交流。高職學院從培養社會主義合格建設者和可靠接班人、培養青年馬克思主義者的高度出發，注重理論教育和實踐教育，堅持組織培養和自我教育相結合，通過黨團共建模式，加強對學生世界觀、人生觀與價值觀的教育，堅定學生的理想信仰，為學生成長成才奠定堅實基礎。

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編輯 陳鮮艷