李令強
大學生想要創業并不會有完全成功的案例可以復制,我國進入新時代,創業也已經成為了一條走向成功的出路。對于大學生而言,在剛剛踏入社會時,應該是滿懷報復的,但也有的大學生在創業過程中意志不堅定、缺少合作精神以及心理素質差等,這也成為了阻礙大學生創業質量進步的重要因素,因此認清我國現代大學生創業的現狀并積極的進行引導非常的重要。
隨著我國人口的不斷增加,就業問題已經成為了我國社會的熱點話題,早就有了“大學生畢業就等于失業”的說法。加上我國高校的不斷擴招及普及教育的推廣,每年全國各地都有越來越多的大學生需要解決就業問題。針對大學生就業問題應運而生的,就是大學生自主創業,這是目前我國應對就業難問題所推崇的解決方法。但由于大學生長期處在學校環境中,沒有真正的踏入過社會,所以在創業時難免會有一些困難。本次研究通過分析我國當代大學生創業的現狀,探究應對大學生創業現狀問題的解決方法,具體研究如下。
一、當代大學生創業的現狀
(一)大學生只了解理論,缺少實踐經驗
當代大學生在創業過程中,都需要具備一定的專業能力和技能,但大學生長期處于學校環境中,很少有到社會實踐的機會,并不了解一個企業或者公司的實際需要。大學生要想創業,需要追求的最終目標就是經濟效益,而想取得好的經濟效益不光需要對創業的程序和方向等進行了解,還要具有一定的領導能力和實際操作能力,這就需要創業的大學生同時具備理論知識和專業的實踐技能。而目前我國大學生由于實踐能力的缺乏,不僅阻礙自主創業,也會對就業造成困難。
(二)自我期望值過高,眼高手低
據統計,我國在校的大學生有高達60%的人認為自己在畢業后的就業和創業上沒有問題,這雖然顯示了大學生的信心,但也說明了大學生并沒有意識到當代大眾化教育的普及,仍然存在著“精英教育”的思想。這也就意味著大學生在創業之初就會給自己設定過高的目標,追求遠超自身價值的收入,而忘記了要努力學習進步,提升自己。雖然近些年我國教育水平不斷的進步,大學生的綜合素質有所加強,但這并不意味著大學生在畢業后就可以高枕無憂,而應該對自己有一個正確的認識,確定正確的方向,不斷的努力。
(三)大學生不了解國家政策
我國針對當代大學生創業的現狀已經推出了一系列的創業扶持政策,而有的大學生對這些政策并不看重,導致失去了很多國家扶持的機會,甚至有的大學生由于不了解國家政策,在創業過程中背道而馳,創業的方向違背了社會原則,最終走上了失敗的道路。因此大學生在創業的過程中加強對國家政策的學習,不僅可以增加成功的幾率,而且可以降低創業失敗的風險。
二、提高當代大學生創業成功的路徑
(一)加大對大學生創業的扶持力度
從當代大學生創業所面臨的問題來看,很多都是國家可以進行扶持解決的,只有國家對大學生創業的扶持力度跟上,才能充分的引導大學生創業的熱情和信心。國家提高大學生創業扶持力度,可以從這幾方面入手:①積極的引進國外投資,促進市場經濟的發展,創造更多的工作機會,擴大大學生的創業方向選擇。②完善相關法律制度。大學生由于剛剛踏進社會,缺少法律意識,可能會受到不法分子的侵害,因此國家應該完善法律制度,引導大學生正確的創業。③建立統一的創業市場體系,我國以往的大學生創業趨勢并沒有現在這么普及,因此大學生創業市場較為分散,不能很好的起到信息共享、創業互助的作用,因此國家應該建立城鄉統一或者全國統一的創業市場體系,給大學生更多的選擇。
(二)學校提高對大學生創業的教育力度
學校創業教育理念的提升,是大學生走向創業成功的第一步。學校應該積極的發動輔導員及教師,深入到學生群體中,對當代大學生中的思想行動進行引導,使大學生在踏入社會之前就具備良好的創業素質能力。另外,學校應該開設與創業相關的課程,幫助學生真正的體驗到創業的樂趣,樹立正確的創業價值觀,并且具備一定的創業技能,確保日后的創業成功。
(三)大學生提升自身的創業能力
當代大學生創業,說到底還是大學生為主體,因此只有大學生的自身價值提高了,才能更好的進行創業。首先,大學生在校期間應該積極的參加與創業相關的比賽,拓展自己的視野;其次,大學生應該從基層做起,避免好高騖遠的情況發生,在校期間可以先確定創業方向,到相關部門或者集團進行工作,了解基層生活,方便日后創業;最后,大學生應該積極的向創業成功的畢業生請教,彌補自身不足,提高自身的創業能力。
三、結語
當代社會發展迅速,大學生創業不失為一種好的選擇,但這也給大學生帶來了很大的風險。面對不斷擴大的市場,日趨激烈的競爭環境,當代大學生只有不斷的提升自身的價值,加上國家完善相關的扶持政策及學校的大力支持,才能幫助當代大學生更好的創業,實現自己的人生價值。(作者單位:齊魯理工學院)