探究當代大學生創業的現狀及引導對策

李令強

大學生想要創業并不會有完全成功的案例可以復制，我國進入新時代，創業也已經成為了一條走向成功的出路。對于大學生而言，在剛剛踏入社會時，應該是滿懷報復的，但也有的大學生在創業過程中意志不堅定、缺少合作精神以及心理素質差等，這也成為了阻礙大學生創業質量進步的重要因素，因此認清我國現代大學生創業的現狀并積極的進行引導非常的重要。

隨著我國人口的不斷增加，就業問題已經成為了我國社會的熱點話題，早就有了“大學生畢業就等于失業”的說法。加上我國高校的不斷擴招及普及教育的推廣，每年全國各地都有越來越多的大學生需要解決就業問題。針對大學生就業問題應運而生的，就是大學生自主創業，這是目前我國應對就業難問題所推崇的解決方法。但由于大學生長期處在學校環境中，沒有真正的踏入過社會，所以在創業時難免會有一些困難。本次研究通過分析我國當代大學生創業的現狀，探究應對大學生創業現狀問題的解決方法，具體研究如下。

一、當代大學生創業的現狀

（一）大學生只了解理論，缺少實踐經驗

當代大學生在創業過程中，都需要具備一定的專業能力和技能，但大學生長期處于學校環境中，很少有到社會實踐的機會，并不了解一個企業或者公司的實際需要。大學生要想創業，需要追求的最終目標就是經濟效益，而想取得好的經濟效益不光需要對創業的程序和方向等進行了解，還要具有一定的領導能力和實際操作能力，這就需要創業的大學生同時具備理論知識和專業的實踐技能。而目前我國大學生由于實踐能力的缺乏，不僅阻礙自主創業，也會對就業造成困難。

（二）自我期望值過高，眼高手低

據統計，我國在校的大學生有高達60%的人認為自己在畢業后的就業和創業上沒有問題，這雖然顯示了大學生的信心，但也說明了大學生并沒有意識到當代大眾化教育的普及，仍然存在著“精英教育”的思想。這也就意味著大學生在創業之初就會給自己設定過高的目標，追求遠超自身價值的收入，而忘記了要努力學習進步，提升自己。雖然近些年我國教育水平不斷的進步，大學生的綜合素質有所加強，但這并不意味著大學生在畢業后就可以高枕無憂，而應該對自己有一個正確的認識，確定正確的方向，不斷的努力。

（三）大學生不了解國家政策

我國針對當代大學生創業的現狀已經推出了一系列的創業扶持政策，而有的大學生對這些政策并不看重，導致失去了很多國家扶持的機會，甚至有的大學生由于不了解國家政策，在創業過程中背道而馳，創業的方向違背了社會原則，最終走上了失敗的道路。因此大學生在創業的過程中加強對國家政策的學習，不僅可以增加成功的幾率，而且可以降低創業失敗的風險。

二、提高當代大學生創業成功的路徑

（一）加大對大學生創業的扶持力度

從當代大學生創業所面臨的問題來看，很多都是國家可以進行扶持解決的，只有國家對大學生創業的扶持力度跟上，才能充分的引導大學生創業的熱情和信心。國家提高大學生創業扶持力度，可以從這幾方面入手：①積極的引進國外投資，促進市場經濟的發展，創造更多的工作機會，擴大大學生的創業方向選擇。②完善相關法律制度。大學生由于剛剛踏進社會，缺少法律意識，可能會受到不法分子的侵害，因此國家應該完善法律制度，引導大學生正確的創業。③建立統一的創業市場體系，我國以往的大學生創業趨勢并沒有現在這么普及，因此大學生創業市場較為分散，不能很好的起到信息共享、創業互助的作用，因此國家應該建立城鄉統一或者全國統一的創業市場體系，給大學生更多的選擇。

（二）學校提高對大學生創業的教育力度

學校創業教育理念的提升，是大學生走向創業成功的第一步。學校應該積極的發動輔導員及教師，深入到學生群體中，對當代大學生中的思想行動進行引導，使大學生在踏入社會之前就具備良好的創業素質能力。另外，學校應該開設與創業相關的課程，幫助學生真正的體驗到創業的樂趣，樹立正確的創業價值觀，并且具備一定的創業技能，確保日后的創業成功。

（三）大學生提升自身的創業能力

當代大學生創業，說到底還是大學生為主體，因此只有大學生的自身價值提高了，才能更好的進行創業。首先，大學生在校期間應該積極的參加與創業相關的比賽，拓展自己的視野;其次，大學生應該從基層做起，避免好高騖遠的情況發生，在校期間可以先確定創業方向，到相關部門或者集團進行工作，了解基層生活，方便日后創業;最后，大學生應該積極的向創業成功的畢業生請教，彌補自身不足，提高自身的創業能力。

三、結語

當代社會發展迅速，大學生創業不失為一種好的選擇，但這也給大學生帶來了很大的風險。面對不斷擴大的市場，日趨激烈的競爭環境，當代大學生只有不斷的提升自身的價值，加上國家完善相關的扶持政策及學校的大力支持，才能幫助當代大學生更好的創業，實現自己的人生價值。（作者單位：齊魯理工學院）