美術(shù)繪畫作品賞析對大眾審美能力的影響

摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量得到了值得提升，其中對于各方面的生活需求已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)層面，更多地開始轉(zhuǎn)向文化層面，這種情況下美術(shù)繪畫作品作為大眾審美的重要來源直接與人們的審美能力建立掛鉤，研究美術(shù)繪畫作品在大眾審美能力建立中的影響直接關(guān)系到人們健康審美觀的形成。本文便從審美能力以及美術(shù)繪畫入手，研究美術(shù)繪畫作品對大眾審美能力的影響。

關(guān)鍵詞：美術(shù)繪畫;作品賞析;大眾審美

從我國文化歷史發(fā)展來看美術(shù)繪畫作品有著非常悠久的歷史，從古到今大眾對于，繪畫作品的欣賞態(tài)度從未停止，尤其是在改革開放之后，我國的繪畫作品有了一系列新的發(fā)展，與此同時(shí)伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展進(jìn)步國外的藝術(shù)形式與國內(nèi)的藝術(shù)形式不斷碰撞融合，產(chǎn)生了大量新的作品。這為人們生命能力的培養(yǎng)提供了非常普遍的基礎(chǔ)。從大眾審美能力本身來看，會(huì)直接受到日常生活過程當(dāng)中接觸到的藝術(shù)作品的直接影響。如何根據(jù)現(xiàn)有審美能力本身的含義以及繪畫作品的特點(diǎn)研究，或者對于大眾的審美能力培養(yǎng)是目前相關(guān)工作人員需要重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn)。

一、審美能力的含義

受到學(xué)術(shù)界不同觀點(diǎn)的影響對于大眾審美本身的定義有著多種層面的認(rèn)識(shí)，其中最為普遍的便是人們對于藝術(shù)作品的欣賞能力。不同的人在觀察某一個(gè)固定藝術(shù)形式的時(shí)候，會(huì)有不同層次的感受以及判斷能力，這些內(nèi)容的結(jié)合并是人們生命能力的主要內(nèi)涵。大眾審美能力相對來說具有一定的主觀性，也就是說是以人們自己對于藝術(shù)形式產(chǎn)生的主觀感知為基礎(chǔ)，這樣在后續(xù)藝術(shù)形式創(chuàng)造過程當(dāng)中，必然會(huì)顯示出非常明顯的歷史性以及國界性，也就是說不同地區(qū)的人們在審美能力方面會(huì)有非常大的差別。這些因素在改革開放后，我國大眾思維意識(shí)方面培養(yǎng)中受到國外藝術(shù)形式的沖擊產(chǎn)生了非常重要的影響。

二、美術(shù)繪畫作品的闡述

再研究美術(shù)繪畫作品對于審美培養(yǎng)的影響之前需要明確美術(shù)繪畫作品本身的定義，一般概念下美術(shù)繪畫作品主要是指以線條色彩等其他形式繪畫出來的一個(gè)具有平面特征或是立體特征的藝術(shù)作品。相對來說繪畫作品屬于純美術(shù)性的作品也就是說在實(shí)用性方面并不高，與此同時(shí)美術(shù)繪畫作品本身在人類發(fā)展過程當(dāng)中有著非常悠久的歷史，并且誕生了大量具有豐富審美內(nèi)涵的作品，這些作品為培養(yǎng)人類的審美意識(shí)起到了重要的促進(jìn)作用。從我國國內(nèi)的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及國外一些中藥作品之間進(jìn)行對比，可以發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)涵之間存在著較大的差異性，這是在隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生融合，所以說目前我國藝術(shù)市場當(dāng)中存在著一些質(zhì)量相對較低的繪畫作品，這些作品在人們審美能力培養(yǎng)當(dāng)中不僅不能起到幫助作用，反而會(huì)導(dǎo)致人們的審美能力產(chǎn)生滯后性的影響。

三、美術(shù)作品對審美能力培養(yǎng)的積極影響

（一）增強(qiáng)審美意識(shí)

由于人們的審美能力具有非常明顯的主觀能動(dòng)性，所以說大部分情況下對于某些作品產(chǎn)生的審美觀念會(huì)受到第一觀感的影響，這個(gè)時(shí)候通過美術(shù)作品能夠幫助人們樹立一個(gè)良好的審美意識(shí)，也就是說在接觸到某一個(gè)繪畫作品的時(shí)候能夠做出快速有效并且正確的反應(yīng)。藝術(shù)作品本身是作者取材于生活，并對其進(jìn)行合理加工之后產(chǎn)生的結(jié)果，通過進(jìn)一步理解挖掘美術(shù)繪畫作品人們能夠很好地體會(huì)到生活的真諦。另一方面在缺乏足夠?qū)徝酪庾R(shí)的情況下大眾面對一些較為深層次的繪畫藝術(shù)作品很難有較好的共鳴，所以說審美意識(shí)的培養(yǎng)與美術(shù)作品的欣賞之間存在一定的共同性。

（二）豐富審美體驗(yàn)

在悠久的繪畫作品發(fā)展歷史當(dāng)中產(chǎn)生大量優(yōu)秀的作品，這種情況下人們?nèi)绻谛蕾p某一個(gè)固定作品的時(shí)候如果不能做出有效的引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致人們的審美能力局限在某一個(gè)固定的范圍內(nèi)，所以說為了提升民眾的審美能力，就必須要借助繪畫作品不斷拓展人們接觸到的作品內(nèi)容以及作品類型，從而在此基礎(chǔ)上不斷豐富審美的體驗(yàn)。尤其是在青少年階段，當(dāng)前隨著移動(dòng)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年階段，能夠通過移動(dòng)設(shè)備接觸到大量不同層次的繪畫作品，這個(gè)時(shí)候通過合理科學(xué)的引導(dǎo)能夠幫助青少年從小建立一個(gè)良好的審美方向，這對于青少年全面發(fā)展以及綜合審美體驗(yàn)的提高都會(huì)產(chǎn)生重要的幫助作用。

四、結(jié)語

總而言之，隨著人們在物質(zhì)層面需求的不斷滿足，逐漸在文化層面有了新的需求，這種情況下如何完成精神文明層次的建設(shè)，對于人們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量的提升會(huì)產(chǎn)生重要的幫助作用。而審美能力作為精神文明建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)中非常重要的一部分，如何通過繪畫作品的途徑得以實(shí)現(xiàn)，也是目前相關(guān)工作人員完成實(shí)踐的重要途徑之一，通過美術(shù)繪畫作品能夠?qū)⑷祟愒谀骋浑A段的藝術(shù)特征全面地展示給大眾，從而實(shí)現(xiàn)大眾審美能力層次上的提升。

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作者簡介：卞永潔，江蘇省徐州市銅山區(qū)文化館。