青少年群眾性公益文化活動模式的相關探索

張貽瑋

摘要：群眾性文化活動的開展主要服務于社會公共文化，群眾性公益文化活動的開展，讓群眾感受到文化的多樣化。而青少年群眾文化活動的組織開展，對青少年的身心健康成長也有極大的意義，它可以直接關系到青少年的全面身心發展。因此，這是一項需要長期落實的基本任務。本文主要分析了開展青少年群眾公益文化活動的意義，總結出了以下幾點有效策略。

關鍵詞：青少年;群眾性;公益文化活動;模式

隨著文化教育事業的不斷發展，文化教育理念和管理模式都在不斷更新，青少年的成長環境已日益復雜，為了青少年的身心健康發展，學校要適當組織開展公益化活動。社會的公益活動有很多種，目的就是為了讓社會產生一種良好的風氣，提升社會的總體發展水平?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”成了我國現代教育中的一個普遍現象，而形成主要原因的因素就是錯誤的教育理念和方向造成的。所以在教學活動中，不應只注重青少年的理論知識，還應注重青少年社會實踐教育。

一、開展青少年群眾公益文化活動的意義

在促進社會和諧的過程中，開展青少年群眾公益文化活動具有重大的意義。公益文化的焦點已經定位為青壯年，鼓勵廣大的青壯年積極參與志愿者服務，當一位社會改革的推動者，為社會奉獻出自己的一分力量。在促進社會和諧的過程中，文化建設一般放在首位，而青少年群眾文化活動又是文化活動的主要內容，所以在社會和諧的文化過程中，青少年群眾文化活動發揮著不可替代的作用，這就需要我們格外重視對青少年文化活動的建設。

開展青少年文化活動，不但可以為青少年提供豐富的校外教學資源，還可以給青少年提供一個溫馨和諧的活動場所，避免受到外界一些不良因素的影響，應運用社會當中的一些積極的正能量，正確引導青少年參與到社會的公益活動當中來，教會他們明辨是非的能力，更好地適應社會的發展，培養青少年文明健康的生活方式，提高科學文化素質和思想道德品質，成為社會發展需要的全方面人才。

二、開展青少年群眾文化活動的應用策略

豐富多彩的青少年文化群眾活動，可以培養青少年樹立良好的道德品質，正確塑造青少年的精神面貌，陶冶青少年情操，豐富青少年的精神內涵，使他們擁有高尚的道德情操。

（一）開展以品德教育為核心的青少年群眾文化活動

開展青少年群眾文化活動，主要就是培養青少年的思想品質與責任感，讓青少年在實踐中反思自己的知識學習。教育者要有目的、有計劃地對青少年產生一定的影響，促進他們思想道德、情感、行為的形成與發展。開展“愛祖國”“保護環境，人人有責”“獻給災區人民的愛心”“唱紅歌”等公益文化活動。大力推進青少年群眾的思想道德建設。

（二）做好開展青少年群眾文化活動的準備

每一次的文化活動都是一個極其復雜的“工程”，要想使活動進展順利且圓滿結束，需要我們每個環節都考慮到位。在開展公益活動之前，首先，需要制定一套合理的活動策劃案，工作細節包括：本次活動的宗旨，在什么時間、地點舉行、主辦方、相關部門人員的分配工作，布置活動場地的預算、設施等方面，方案做得越詳細，考慮的越周到，越是可以提高活動的可行性。接下來就是爭取領導的支持和籌備活動經費，經費方面一可以向學校申請公益活動費用，二可以向當地企業、單位爭取資金贊助，盡最大的努力為企業、單位做好產品的宣傳，以及企業的公關形象宣傳，也讓他們參與到文化活動中來。增加活動的氣氛。所以，要想成功舉辦文化活動，必須具備完整的活動方案和足夠的活動資金。比如在舉辦：“建校50周年的表彰大會暨文藝晚會”，除了組織編排舞蹈外，要事先布置晚會的現場和晚會的會議流程，如，燈光音響的調試、觀眾的入座位置、頒獎時間、演員穿什么服裝、節目的演出順序、領導講話、伴奏音樂等，一定要保證活動的連貫性，不能出現任何差錯，為保證活動的圓滿成功，最好是在正式演出前，進行多次彩排，發現問題及時糾正，保證活動的萬無一失。

（三）符合青少年群眾的文化需求

開展青少年群眾文化活動是為了滿足青少年的文化需求，傳統的文化活動形式比較枯燥乏味。已經不能滿足青少年的文化需求。所以，青少年群眾性公益活動必須要有創新的理念，不同年齡階段的青少年他們對于文化的需求也不同，只要我們以創新的思維去改變傳統文化活動的單一性，我們的文化活動就能被青少年群眾所接受和喜愛，深入去了解青少年文化活動的需求是什么，開展一些他們熱心參與的群眾文化活動，比如，歌唱愛好者活動，廣場舞比賽、書畫展覽大賽等。

（四）正確認識青少年群眾公益文化活動

青少年群眾文化活動主要是以娛樂方式為主，滿足青少年精神和生活需求，在活動中，陶冶情操，全身心的舒展自己，實現自我教育，提升自己的精神境界，體驗其他活動中體驗不到的樂趣，青少年群眾文化既烘托了校園藝術氣息的文化氛圍，又體現了學校的素養和品味，是其他大眾文化和娛樂文化不能代替的。

教師可以組織和帶領學生，去烈士家庭中進行慰問，讓青少年以軍人為榜樣，增加愛國情感，讓全社會的人都形成熱愛祖國、軍人優先、尊老愛老等良好風氣，這就是一種思想教育活動。弘揚民族精神，以改革創新為核心的時代精神，為構建社會主義和諧貢獻出自己的一份力。在活動結束后，讓學生寫寫自己的心得體會，對于表現優秀的同學，進行表彰獎勵，增強學生的自信心和激勵學生的積極性。

青少年群眾文化不能拘泥于任何一個環境，應利用多種空間，如，校園文化、街頭文化、企業文化、商業文化等都是新時期群眾文化的發展空間，如果能合理運用這些空間，那么青少年群體文化工作就可以成為社會主義精神文明建設的有效載體。比如，校園文化主要是為了滿足學生的精神需求，以藝術活動為主要內容的一種社會性文化。

（五）優化環境，為青少年群眾文化提供條件

要充分利用社會資源來開展活動，如，在兒童中心開展中小學生安全教育活動，充分利用本土資源為青少年群眾文化公益活動提供了廣闊的天地。為了有效加強社會輿論效果，要加大與電視、報紙、廣播等媒體的合作力度，提高公益活動的美好形象。

總之，開展青少年群眾文化的公益活動，只有一直堅持以公益性為原則，讓更多的青少年受到社會教育，把社會教育作為青少年的校外教育，不斷開展形式多樣、內容豐富的公益性主題活動，服務于社會，進一步擴大公益活動的影響力與渲染力。以創新的思維理念、方法和精神，逐步探索教育青少年公益活動運行的新機制，為青少年群眾文化教育開創一個嶄新的局面。

青少年群眾文化建設為促進社會和諧貢獻了巨大的力量，當前我國呈現出利益復雜化、沖突化等各種社會問題的存在，不但使一些社會矛盾問題不斷增強，還引起了社會上一些人的不安情緒，甚至產生了各種心理危機，這對正處在身心階段發展的青少年來說十分不利，所以學校一定要積極開展青少年文化活動，與青少年構建起一座心靈溝通的“橋梁”。全方面為促進青少年的身心健康發展提供重要保障。它對于推動社會主義精神文明的建設，以及文化發展大繁榮都具有重要的意義。

最后，青少年群眾文化活動要以社會主義精神為宗旨，弘揚當今時代的旋律，鏟除那些低級趣味、傷風敗俗和與我國精神文明建設相違背，腐朽落后的精神垃圾。

三、結束語

青少年的校外教育必須有效實施，主題活動一定要合理化、健康化，堅持公益性原則，與校內的課程知識相結合，優勢互補，教師要正確認識開展青少年群眾文化的重要性，不斷創新青少年群眾文化活動，努力滿足社會日益增長的精神文化需求。

參考文獻：

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