探究藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)繪畫(huà)教學(xué)中的審美體驗(yàn)

孫宜陽(yáng)

摘要：基礎(chǔ)繪畫(huà)在藝術(shù)設(shè)計(jì)上扮演著相對(duì)重要的角色，繪畫(huà)語(yǔ)言有很多種，但本質(zhì)都是在表現(xiàn)繪畫(huà)的同一性。繪畫(huà)形式本身具有生命力和個(gè)性化，繪畫(huà)體驗(yàn)對(duì)自然真實(shí)客觀的觀察，探索和表達(dá)。基礎(chǔ)繪畫(huà)包括了素描，速寫(xiě)和色彩。畫(huà)家對(duì)教學(xué)中的審美體驗(yàn)也是不一樣的。素描和色彩是藝術(shù)設(shè)計(jì)的兩門主要基礎(chǔ)課程：素描是一切視覺(jué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形、體的觀察和表達(dá)能力，而色彩則不僅培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，同時(shí)也是為后期的設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)配色美的重要基礎(chǔ)繪畫(huà)課程。速寫(xiě)則是藝術(shù)和生活的創(chuàng)作紐帶。所以基礎(chǔ)繪畫(huà)課程對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)來(lái)說(shuō)不僅不可或缺，更應(yīng)該提高重視程度。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)繪畫(huà);審美體驗(yàn)

一、基礎(chǔ)繪畫(huà)教學(xué)的研究

自20世紀(jì)中期我們就保持了一系列最有效的教學(xué)方法，我們國(guó)家也有很多不錯(cuò)的藝術(shù)家。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展和西方文化的傳播，許多學(xué)校已經(jīng)不局限于當(dāng)下的方法，而是已經(jīng)開(kāi)始去尋找其他的方式。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，藝術(shù)家根據(jù)自己對(duì)繪畫(huà)的理解，結(jié)合自身的風(fēng)格以及實(shí)踐，不斷的探索和實(shí)踐，也形成了不同的審美體驗(yàn)和獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新充分發(fā)展創(chuàng)新精神的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的完成作業(yè)，增強(qiáng)其創(chuàng)造性思維。

愛(ài)美之心人人有，古往今來(lái)，愛(ài)美是人的天性，人們?cè)谏町?dāng)中不斷的追求美，創(chuàng)造美。在欣賞藝術(shù)品中，對(duì)美的追求也是非常重要的，學(xué)會(huì)審美，也是對(duì)藝術(shù)品的一種探索。在基礎(chǔ)繪畫(huà)的教學(xué)中提高學(xué)生的審美教育也是落實(shí)素質(zhì)的關(guān)鍵。增加學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)審美的感受力，想象能力和審美情操，獲得更好的審美體驗(yàn)。

素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能形成的專業(yè)技能。素描是一種用黑、白、灰的層次或者是有節(jié)奏的線條來(lái)描繪客觀事物的形體，結(jié)構(gòu)，立體感，空間感等等一些繪畫(huà)形式。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，所以培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，對(duì)其形象思維得到充分地訓(xùn)練，也是一個(gè)重要的話題。整體感是產(chǎn)生美感的一個(gè)重要條件，是聯(lián)系各種機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。所以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院對(duì)基本繪畫(huà)的審美體驗(yàn)應(yīng)更加的關(guān)注。

在基礎(chǔ)繪畫(huà)教學(xué)中，色彩教學(xué)是非常重要的，但是在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，教師卻忽視了學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。在色彩教學(xué)的課程中，老師可以通過(guò)創(chuàng)意色彩課程來(lái)提升學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生有更加開(kāi)闊的畫(huà)畫(huà)思路，利用色彩來(lái)表達(dá)自己的感受。例如一系列的創(chuàng)作之后，在老師的提示下對(duì)其進(jìn)行鑒賞，欣賞完之后學(xué)生將自己的內(nèi)心所想盡情地表達(dá)出來(lái)，根據(jù)自己的思路進(jìn)行修改，在配色上能夠有很大的進(jìn)步。而且色彩具有打動(dòng)人的視覺(jué)沖擊的作用，打動(dòng)人心的作用，人們對(duì)藝術(shù)品所產(chǎn)生的情感也正是來(lái)自對(duì)色彩的追求，色彩能夠撥動(dòng)人們的心弦。色彩是比較抽象的，而且每個(gè)人對(duì)色彩的追求和理解也是不一樣的，所以對(duì)色彩也存在較大的差異。

速寫(xiě)也是作為基礎(chǔ)繪畫(huà)的專業(yè)課程，也有著非常重要的作用，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，也是樹(shù)立學(xué)生藝術(shù)風(fēng)格的重要手段，速寫(xiě)是藝術(shù)創(chuàng)作的工具，在基礎(chǔ)繪畫(huà)中，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院更應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生速寫(xiě)的能力，從而提升學(xué)生收集素材的能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力及審美能力，利用自己基礎(chǔ)繪畫(huà)的專業(yè)技能，對(duì)藝術(shù)品有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有不一樣的審美體驗(yàn)。

二、審美體驗(yàn)

審美體驗(yàn)的研究是從心理學(xué)的角度探究人們對(duì)審美的重要途徑，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究來(lái)分析藝術(shù)觀察，將兩個(gè)領(lǐng)域聯(lián)合在一起具有特殊的意義和價(jià)值。所以不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)知識(shí)，還要讓學(xué)生從教學(xué)的過(guò)程中感受生活，領(lǐng)悟生活，并使學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，從中獲得審美體驗(yàn)。通過(guò)利用多種方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本繪畫(huà)的吸引力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)品欣賞的興趣，在團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得不一樣的感受，并且可以多多開(kāi)展室外寫(xiě)生活動(dòng)，與生活感受結(jié)合起來(lái)，帶來(lái)更好地對(duì)藝術(shù)品的審美體驗(yàn)。

（一）增強(qiáng)基本繪畫(huà)教學(xué)的吸引力

在欣賞課教學(xué)中，多媒體教學(xué)是一個(gè)很好的助手，讓學(xué)生在音樂(lè)的韻味中欣賞，感受作者的情感，再轉(zhuǎn)入對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù)，而美術(shù)則是視覺(jué)上的藝術(shù)，兩者是不可觸摸的，用音樂(lè)和美術(shù)激發(fā)聯(lián)想也是一種很好的教學(xué)模式，在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂(lè)教學(xué)的手段，讓學(xué)生從中獲得審美體驗(yàn)，或許可以達(dá)到更好的效果。從基本繪畫(huà)教學(xué)中增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能獲得吸引力，從而獲得審美體驗(yàn)。那么在現(xiàn)代化的教學(xué)手段有很多方法增加基本繪畫(huà)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)這些媒體，網(wǎng)絡(luò)等等方式的使用，具有形象生動(dòng)，便利的優(yōu)勢(shì)。教師在課上采用的方法也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的一種重要的方式營(yíng)造藝術(shù)一種很好地激發(fā)學(xué)生興趣的氛圍。

（二）團(tuán)結(jié)合作，共同學(xué)習(xí)

在很多事情都需要人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有些同學(xué)存在不善于交流，缺乏合作精神，審美能力較差等等現(xiàn)象，所以在教學(xué)中，多多增加合作的課業(yè)，讓學(xué)生們從中互學(xué)互教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的創(chuàng)造，從而更能對(duì)藝術(shù)品產(chǎn)生審美體驗(yàn)。在不同的發(fā)言中，從中獲得不一樣的感受，對(duì)待藝術(shù)品有著不一樣的審美體驗(yàn)。通過(guò)更多的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同學(xué)習(xí)，交流不同的學(xué)生對(duì)藝術(shù)品不一樣的感受，也是每一個(gè)學(xué)生對(duì)基本繪畫(huà)的審美提供更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

（三）多多開(kāi)展室外寫(xiě)生活動(dòng)

內(nèi)容豐富，形式多樣的寫(xiě)生活動(dòng)是課堂的延伸。在寫(xiě)生中引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的美，從而發(fā)掘設(shè)計(jì)的靈感。繪畫(huà)是和生活聯(lián)系十分密切的，藝術(shù)來(lái)源于生活但高于生活，具有更強(qiáng)烈的主觀性。所以，在生活中體驗(yàn)藝術(shù)的真諦是更能感同身受。在基礎(chǔ)繪畫(huà)的教學(xué)中更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和感受生活的美好，將生活的體驗(yàn)與藝術(shù)品結(jié)合在一起，樹(shù)立熱愛(ài)生活，創(chuàng)造生活的熱情。

三、結(jié)語(yǔ)

良好的審美感受力，專業(yè)的基礎(chǔ)繪畫(huà)技術(shù)還有對(duì)社會(huì)的態(tài)度都是當(dāng)代的優(yōu)秀年輕人一種必要的素質(zhì)，也是現(xiàn)在基礎(chǔ)繪畫(huà)追求的目標(biāo)，在現(xiàn)在我們國(guó)家的教育方針中，良好的審美體驗(yàn)也是非常重要的，所以在各個(gè)方面都要培養(yǎng)審美能力，從而獲得更好的審美體驗(yàn)，提高審美的意識(shí)和審美體驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)繪畫(huà)在教學(xué)中的意義。基礎(chǔ)繪畫(huà)中的審美體驗(yàn)給人們帶來(lái)不同的感受，教師應(yīng)將更多的手段運(yùn)用到其中，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)與能力有著非常重要的作用。因此，教師應(yīng)該逐漸地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握到基礎(chǔ)繪畫(huà)具體技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，從而成為社會(huì)上需要的優(yōu)秀人才。

基礎(chǔ)繪畫(huà)的審美價(jià)值始終是建立在實(shí)踐上的，具有客觀性。在欣賞藝術(shù)的過(guò)程中，由于有很多的差別，比如地域文化和民族文化等等這些存在的差異也會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀的差異，甚至是完全不同的價(jià)值觀念，從而引起不同的審美體驗(yàn)。也就是說(shuō)，審美體驗(yàn)和審美價(jià)值兩者之間可以統(tǒng)一，也可以是相對(duì)的。由于之間的差異所造成的不統(tǒng)一的原因，在欣賞藝術(shù)品的評(píng)判上也會(huì)有所不同。也要看藝術(shù)給人的情感升華到審美情感，欣賞藝術(shù)品的人能通過(guò)各種方式所體現(xiàn)出來(lái)的審美現(xiàn)象，都可能會(huì)換成審美信息來(lái)進(jìn)行審美體驗(yàn)。在教學(xué)的過(guò)程中，欣賞的藝術(shù)品和教師的授課方式也是非常重要的。

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