小學語文閱讀教學存在的問題及對策

摘要：在小學語文教學之時，閱讀教學是小學語文中不可或缺的重要教學內容之一，加強閱讀教學可以提高閱讀素養，有助于提高學生們的語文綜合素質。本文以此為寫作對象，首先介紹了小學語文閱讀教學中出現的問題，接著分析了問題的解決對策，提高學生的綜合素質，促進學生們健康成長。

關鍵詞：小學語文;閱讀教學;學生

對于我國廣大小學生來說，語文閱讀教學一直是培養學生綜合素養的重要途徑，因此閱讀教學必須堅持以學生為中心，培養學生閱讀技巧，加強學生閱讀能力，促進學生全面成長。但是，在當前的小學語文教學之中，語文閱讀教學普遍存在一些問題，導致學生們的語文素養沒有得到有效提升，影響到了語文教學效果，不利于學生語文素質的提升。

一、小學語文閱讀教學中存在的問題

（一）閱讀教學的質量不高

當前我國小學語文閱讀普遍存在著閱讀質量不高的現象，這一情況的出現與閱讀教學的課程安排以及學生的閱讀積極性存在一定的關聯。由于部分教師并沒有認識到語文閱讀教學的重要作用，在教學的課程安排方面存在一定的局限性，在有限的課堂時間之內，教師難以為學生提供更多的自主閱讀時間，再加上當前應試教育的影響，最終也會影響到小學語文的閱讀教學效率。

（二）小學生的閱讀量非常少

由于小學生的認知水平有限，再加上心智不夠成熟以及課程設置出現問題，很多小學生并不會自主地進行閱讀，閱讀量非常少。在閱讀教學之中，教師們的閱讀教學也僅僅只是通過課本進行教學，最終落腳點在于如何提高考試分數，所以學生們接觸其他文章的概率非常少。與此同時，由于教師并沒有充分認識到課外閱讀的重要性，最終有可能會導致學生們的知識面比較匱乏，閱讀量也相對匱乏，難以真正滿足學生的閱讀需求，難以有效體現閱讀教學的目的。

（三）教學目標以及教學內容不夠突出

在我國的小學語文教學之中，小學語文閱讀教學存在的閱讀教學內容及目標不夠突出的現象，教師在進行閱讀教學之時只是引導學生對文本的表層進行分析和解讀，缺乏對深層次內容的挖掘，這也很可能會導致閱讀教學存在相對嚴重的形式化現象，無法使學生真正領悟文章的內涵，對學生們的閱讀學習也存在著不利影響。對于很多小學生來說，學生對于課本的閱讀理解往往來自老師，老師如果在教學的過程中講解不夠深入，教師的閱讀教學質量將收到很大影響。

二、小學語文閱讀教學問題的解決對策

（一）不斷明確教學目標，提高教學的有效性

由于當前小學語文教學中普遍存在的問題，教師需要轉變自身的教學思維，努力提升教學有效性，例如可以明確教學目標，通過有效的教學目標來推動教學質量的提升，幫助學生更好地進行閱讀，提高學生的閱讀素養。在教學過程之中，教師可以結合教學內容合理設計，教學設計確保教學目標的實現，同時也可以輔助學生們理解教學的重點和難點。例如，在講解閱讀文本之時，教師可以引導學生對重點字詞進行記憶，要求他們摘錄文章中優美的語句，這樣既可以提高學生的綜合素養，同時也可以為以后的寫作奠定良好基礎，使學生們懂得如何使用不同的方法進行寫作，也可以加深學生對于寫作的理解，促進學生成長，提升教學質量。

（二）加強課外閱讀，豐富閱讀量

新課程改革對于學生們的閱讀量有了更高的要求，開展閱讀教學不僅僅可以鍛煉學生們的自主閱讀能力，同時還可以有效地豐富學生的閱讀量，為此教師需要結合教材中的內容來設計課外閱讀指導方案。例如，語文教師可以為學生們設置一個閱讀空間，在閱讀空間中提供一些閱讀書籍，使學生們選擇自己想要的文章進行閱讀分享，這樣不僅僅可以鍛煉學生們的閱讀能力，提高閱讀素養，促進學生成長，同時也可以提升閱讀教學的質量。

（三）創新方法，提高積極性

在小學教學的過程之中，閱讀教學常常顯得非常的枯燥，為此教師們也需要不斷地轉變教學方法，提升閱讀教學效果。例如，教師在進行閱讀教學之時可以為學生們普及一些背景知識，同時也可以補充一些相關內容，以提高學生們閱讀的積極性，促進學生們積極閱讀。除此之外，教師還可以通過多媒體技術進行拓展指導，讓學生們積累更多文學作品、文學常識，提高學生的綜合素質。在通過多媒體進行教學之時，教師可以通過動畫形式向學生們專門展示閱讀內容，不斷提高學生們的閱讀積極性，培養學生們掌握正確的閱讀方法，助力其閱讀水平穩定提升。

三、結語

綜上所述，為了可以進一步提高小學語文閱讀教學效果，教師可以為學生們定制教學目標，提高學生們學習的積極性，同時還可以向學生們介紹一些課外閱讀書籍，激發學生的學習閱讀欲望，以便可以更好地提高閱讀教學質量。

參考文獻：

[1]石得國.小學語文閱讀教學存在的問題及對策研究[J].散文百家（新語文活頁），2018（04）：226.

[2]沈玉菊.小學語文閱讀教學存在的問題及對策研究[J].課外語文（下），2018（05）：73.

[3]陳耀基.小學語文閱讀教學存在的問題及對策[J].西部素質教育，2018，4（6）：255.

作者簡介：趙新水（1986.08.08），男，禾山中心小學。