淺談幼兒園教育“去小學化”的策略

江興紅

摘 要：幼兒教育是我國教育戰略的重要組成部分之一，也是幼兒成長非常重要的一個階段。在當前的幼兒教育中，普遍存在“小學化”的問題，違背了幼兒的身心發展規律，會給幼兒的成長帶來不利影響。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索幼兒園教育“去小學化”的有效措施和方法。

關鍵詞：幼兒園教育；去小學化；有效策略

在學前教育階段，幼兒園的任務不是讓幼兒獲得大量的基本知識，而是應該讓幼兒能夠在原有的基礎上，實現智力、生活習慣、身體素質等方面的發展。但是由于當前很多家長“望子成龍”“望女成鳳”，對于幼兒會傾注過多的期望，使得當前幼兒教育小學化的情況比較多。幼兒園應認識到小學化知識對于幼兒成長的消極影響，并轉變思想，實現幼兒教育的專業化發展。

一、貫徹國家規定，轉變教學理念

我國教育部對于幼兒園“去小學化”有著明確的規定，并發布了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，要求幼兒園能夠采用科學的教學理念，堅決去小學化，使幼兒能夠以游戲的方式實現健康成長。在幼兒教育中，也要嚴格貫徹國家的相關規定，去除小學化，給幼兒一片自由的天空。

幼兒園的園長對于幼兒教育的方向起到了重要的作用，如果園長的觀念能夠與時俱進，那么幼兒園的辦學理念也將跟隨時代腳步進行發展。作為幼兒園的主要負責人，園長負擔著幼兒園的一切工作，雖然并不是需要深入到一線去進行教學工作，但是在幼兒教學活動的策劃、組織、管理工作中，園長的重要性是毋庸置疑的。……