淺談中職學生職業道德與法律意識的養成

楊世海

摘 ?要：中職學校作為人才培養主陣地，為社會培養出大批專業型人才，同時也為我國教育事業的發展發揮重要的促進作用。在中職教育教學過程中，中職教師要注重培養學生良好的職業道德與法律意識，培養德、智、體、美全面發展的應用型人才。而如何培養中職學生職業道德與法律意識，成為當前中職教育工作者面臨的主要課題?；诖饲闆r，本文主要從四個大的方面對中職學生職業道德與法律意識的養成進行了分析和研究。

關鍵字：中職學生;職業道德;法律意識;養成

一、發揮職業道德與法律課程的作用，培養學生的法律意識

《職業道德與法律》作為中職教學的重要組成部分，是職業道德培養的基礎。其中前兩個單元主要注重培養學生良好的職業道德，后三個單元則講述了如何做講文明、懂禮儀的人?；诖?，中職教師在實際的教學過程中，要堅持以人為本，注重發揮職業道德與法律課程的作用，培養學生良好的法律意識。同時，教師要深入挖掘教材，注重教材與實際相互聯系，最大限度發揮教材的作用，促使學生主動地去學習職業道德與法律相關的內容。此外，要注重發揮班主任的作用，由于班主任接觸學生的時間較長，班主任的言行對于學生具有重要的影響。班主任要注重發揮其自身的導向作用，加強與學生之間的相互聯系，引導學生主動學習《職業道德與法律》相關內容，通過發揮課程的作用，增強學生的學習意識。同時班主任還需要強化常規教育，以《中職學生日常行為規范》為行為準則，以此來培養中職學生的職業道德與法律意識。

二、注重教學過程中培養道德與法律意識

中職教師作為教學的組織者，要注重自身的整體形象、言行舉止。在實際的教學過程中，要保證自身的理論知識和基本技能。在此基礎之上，還應當加強培養學生的道德與法律意識。在進行職業道德與法律教學過程中，教師要注重理論與實踐相結合，并將各行業的道德標準及法律準則滲透到實際的教學過程中，使得學生在掌握各學科理論知識的基礎上，使其職業道德與法律意識增強。此外，在職業技能訓練中培養職業道德與法律意識。在中職教育教學過程中，中職學校要根據實際教學的要求，組織學生參與社會實踐活動。中職學生在實習過程中，頂崗學習作為其主要的內容，由于學生不能夠對自身進行準確的定位，往往對于未來所從事的職業充滿迷茫，無法對自身角色進行調整?；诖似淝闆r下，中職學校要結合自身的實際情況，開設更多有助于學生發展的德育課程，真正意義上發揮職業道德與法律課程的作用，進而培養學生良好的道德與法律意識。

三、注重發揮家庭教育的作用

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，家長要意識到其行為對學生的影響。在培養學生職業道德與法律意識的過程中，要注重發揮家庭教育的作用，家長要充分發揮出其示范作用。家庭學生成長的地方，家長與學生的接觸時間較長，各個方面都將會對學生產生較大的影響。其中家庭生活囊括了諸多方面的活動，充分體現出了特定的人生觀和價值觀，對于學生有著良好的教育價值。因此，家長要想保證為孩子帶來良好的教育，就要先樹立良好的職業道德與法律意識，在孩子面前注重自身的言行舉止，做到言傳身教的作用，使其在潛移默化中影響著孩子，進而培養孩子高尚的職業道德與法律意識。

四、自我修養中培養法律意識

中職學生在實際的學習過程中，要注重自己的言行舉止，做好身邊的小事，養成良好的道德修養。具體主要從以下方面著手：其一，自我進行改造和提高：中職學生在日常學習過程中，要做到自省、自律、自覺，在學習生活中難免會遇到各種困難，無論在何種情況下，都必須做到時刻自我剖析，學會運用發展的眼光看待問題，能夠重新審視自己的缺點，并及時進行改正。在具體實踐過程中，中職學生要樹立堅忍不拔的品質，不斷完善自己，進而增強中職學生的職業道德與法律意識。其二，樹立榜樣、學習榜樣。基于各行各業來講，都會涌現出先進的個人作為榜樣，而這些榜樣身上蘊藏著無窮的力量，具備高尚的道德品質，良好的職業道德，健全的法律意識。通過對榜樣進行學習，可以使得中職學生自主遵守職業道德，強化法律意識，這對于提高學生職業道德與法律意識具有重要的現實意義，同時也有助于促進學生全面發展。

結束語：

綜上所述，職業道德與法律作為中職教學的重要組成部分，對于培養中職學生良好的職業道德品質，高尚的道德情操，良好的法律意識起著積極的推動作用?；诖饲闆r下，中職教師在進行職業道德與法律教學過程中，要給予其足夠的重視，做好課程方面的建設。同時，還需要注重發揮家庭教育的作用，家長要注重自身的言傳身教，為學生的成長發揮其自身的導向作用，進而全面提高中職學生的職業道德與法律意識，為社會培養出合格的遵紀守法的人才。

參考文獻：

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[3]曹彩霞.淺談中職生職業道德素質的培養教育界[J].教育界，2010（12）.