人事分配制度革新在高職院校師資隊伍建設中的作用

賈蓉

摘 要 教職工人事分配制度工作作為高職院校黨委思想政治工作的重點，隨著高等教育改革的不斷深入，如何做好教職工人事分配制度工作也是當前亟待解決的重要問題。本文從組織人事角度基于教育資源平衡和教育資源持續補給，探究人事分配制度革新背景下，我國高職院校師資隊伍建設有效途徑，針對師資隊伍建設提出相應的改革策略。

關鍵詞 人事分配制度革新 高職院校 師資隊伍建設

中圖分類號：G718.5文獻標識碼：A

1高職院校人事分配制度革新對師資隊伍建設的價值

高職院校是人才培育的搖籃，而人才的評定，不僅要看其專業能力、課堂表現，還需要根據其表現而對人事分配制度進行調整，而人事分配制度合理性的高低，將直接影響到高職院校人才培養、教師工作作風、校園文化傳承、科技創新水平等方方面面。因此，要培育出優質的高層次人才，為國家建設作貢獻，高職院校人事分配制度革新對師資隊伍建設，能有效促進教師資源平衡、實現師資持續性補給和師資隊伍可持續建設。一方面，高職院校人事分配制度改革能維護高職院校教職工的合法權益，加強對外來師資人員引進的同時，提高師資引進力度，這種情況下，通過人事制度改革來帶動高職院校教職工工作，解決城鄉互動不足的問題，從整體上建立起普遍關聯，利用人事分配制度激勵教職工工作，有利于優化教職工師資隊伍配置，推動制度師資隊伍建設進程。另一方面，促進高職院校教育改革，穩定高職院校內部結構。高職院校的人事分配制度會對教職工個人的價值取向產生重大影響。在各大高職院校紛紛進行改革的大環境下，高職院校的人事調動、薪資分配、后勤保障以及教學資源分配改革，這些涉及到校園內部利益的改革，都會深刻地影響教職工的思想理念。在實際操作過程中，難免會出現利益分配不均、有失偏頗的現象，而院校管理層的職責就是及時地發現這些問題，耐心地解釋并開導，更重要的是積極地尋求解決途徑。這一過程實際上也是教職工人事分配制度的一部分，對教職工進行教育和引導，從而使他們形成正確的價值觀。

2人事分配制度改革下高職院校師資隊伍建設的有效策略

2.1注重教師教育職能，激勵教職工工作

高職院校師資隊伍建設，要注重教師的教育職能，圍繞教育職能建立系統性的院校革新體系，借助人事分配制度改革，師資隊伍建設過程中實事求是，因人而異，基于高職院校目前實際發展，將師資隊伍建設與人事制度改革實施對接，以理論聯系現實，做好教師組織管理工作。合理的人事分配制度會有助于建立起高職院校教師組織文化，這樣才能在適當提高教師待遇的同時，將收入待遇與工作能力、工作態度和職業道德掛鉤，營造優良的積極競爭、常態競爭的良好風氣，最終能讓學生、教師和校方處在共贏的局面，進一步促進人才培養水平的提高，促進高職院校綜合實力的提升。在研究氣息較濃的工科院校，教職工的人事分配制度改革會更加深刻地影響到教職工群體的工作積極性，因為許多評級和薪資報酬都是與研究成果和發表論文數量掛鉤的，因此，人事分配制度的改革將會對師資隊伍的穩定性產生深遠影響。

2.2加強人事制度服務意識，推動高職高校師資發展

高職院校代表的是全體教職工的合法權益，理應當為教職工群體服務。在進行人事分配制度時，這一理念也同樣適用。在傳統的制度改革中，廣大教職工群體往往充當的是“傾聽者”和“命令執行者”的角色，對于活動的參與度較低。為了提高教職工群體的積極主動性，人事組織中要強化院校組織的服務職能，對于日常工作、生活中出現的問題要及時予以解決，關心教職工群體的生活狀況，維護其切身利益。只有這樣，教職工群體才能發自內心的信任院校組織，并對其產生依賴感和歸屬感，在達到了這一層目標之后，人事分配制度改革工作才能順利開展，將各種制度落實到實處，進而改善教職工的待遇，為師資隊伍建設奠定充足基礎。

2.3加強組織宣傳引導，實現教師隊伍的統一管理

高職院校作為一種教育單位，在人們心目中還是占據著重要地位的。在各大高職院校中，人事部門也在許多方面提升了學校的管理水平，維護了學校的正常運行秩序。隨著高等教育改革的不斷深入，國內外經濟、政治環境的不斷變化，高職院校的人事分配制度也面臨著更多的考驗，這時候就需要發揮高職院校人事部門的宣傳引導作用。人事分配制度的改革實際上是對院校師資資源的一次重新“排布”，學校有關部門的動向將直接影響到師資隊伍日后的風氣，因此有利于院校加強對教師隊伍的組織領導，保證師資隊伍建設始終是高職院校辦學發展的重要地位。

2.4強化校內民主意識，發揮教職工主觀積極性

往常的人事分配制度工作往往收效不高，主要原因就在于沒有調動教職工群體的積極主動性，沒有實現群策群力。而事實上，在對教職工群體開展人事分配制度改革時，在另一層面強化他們的民主意識，鼓勵教職工發揮自身的主觀能動性，在思想建設方面拓寬思路、廣開言路，積極獻言獻策。例如，在載體的選擇上，除了線下的實際交流，還可以借助智能手機、平板電腦等工具，在網站、微信公眾號等平臺上開展有關人事分配制度改革的討論。在人事分配制度的調整上，還應緊密聯系當下的社會動態，扣緊社會現實，從而進行實時更新。學校工會還可以通過人物訪談、茶會等形式，鼓勵部分教職工講述自己的親身經歷，從而取得更好的工作效果。

3結語

近年來，我們一直在倡導高等教育領域的改革，為的是適應時代的發展變化，但無論怎么變，思想上的高度不能變，人事分配制度的本質不能變。高職院校代表了廣大教職工群體的切身利益，在人事組織下，教職工的人事分配制度工作將迎來一個嶄新的面貌，加強師資隊伍建設，需要提升人事分配制度合理程度，各職校需要采取有關措施來一定的改革。

參考文獻

[1] 楊彥.高職院校師資隊伍多元化建設與協同創新路徑研究[J].高等工程教育研究，2016（02）：163-166.

[2] 金悅.戰略人力資源管理角度下的高職師資隊伍建設探討[J].中國集體經濟，2017（01）：112-113.