高職院校體育教學存在的問題分析及對策研究

黃海濤

摘 要 高職院校是我國高等教育的重要組成部分，是職業教育發展的最高階段。伴隨高等職業教育的快速發展，體育教學存在了，教學目標不明確，教學方法過于單一，師資力量較為薄弱，硬件設施落后及體育經費短缺等一系列的問題，高職院校體育教學并沒有體現職業教育的特征。高職院校應建立與自身相適應的體育教學模式，以適應學生職業的需要。

關鍵詞 高職院校 體育教學 問題分析 對策研究

中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A

高職院校是以培養“實用型技術人才”為目的，體育教育須服務于這一目的，體育教學作為學校培養身體素質的重要手段，也必須服從于高職的培養目標。本文對高職院校體育教學過程中仍存在的問題進行分析，提出相應的解決方案與對策，以期為更好的促進高職院校體育教學打下基礎。

1高職院校體育教學中存在的問題

1.1體育教學總體目標不明確

任何課程的教學工作都應當具有相應的教學目標，該目標能夠有效的衡量出教學過程的優劣，因此具有很大的作用，所以在高職院校的體育教學過程中應當首先對教學目標進行確定。目前從各個高職院校的情況看，在教學目標上存在著模糊不清的情況，之所以會出現這種情況，原因是各個高職院校對體育教學工作的重要程度不夠。大多數高職院校制定的體育教學目標是在普通高校的體育教學內容的基礎上做了一定的修改，沒有體現出高職院校體育教學的特點，與高職院校體育學校教學目標存在著很大的偏差。

1.2教學方法過于單一

高職院校學生在教育教學過程中會面臨較大的課程與實踐壓力，所以在體育教學過程中就需要使用不同的教學方法來豐富教學內容，幫助學生提升學習其他課程的興趣。現階段我國高職院校在體育教學過程中的情況來看，使用的教學方法較為匱乏，通常使用傳統的教學方法來進行教學工作，并未根據學校或者學生的具體情況來制定相應的教學方法，只是將體育課作為一項戶外的活動來對待。這樣一來，體育課程的設置就失去了其原先設定時的目的，很難發揮出其本身所具有的價值來。同時，使用傳統的教學方法會嚴重影響到學生的健康成長，不利于學生的全面發展。

1.3師資力量較為薄弱

高職院校的體育教師現狀主要表現為，師資的數量、學歷、專業、職稱等。體育教師數量不足，大多職業院校都是幾個中專合并的基礎上發展起來的，根據資料顯示高職類院校體育教師在知識結構、科研水平、實踐能力已不能適應如今高等職業教育發展的需要。

1.4硬件設施落后及體育經費短缺

近年來各個高職院校都在擴招，教學設施遠遠不能滿足現在的體育教學需要，這些都是影響體育課正常開展的因素。學校體育得不到重視，體育器材設施投資經費不足，體育教師定期外出學習培訓不夠，沒有教學資充足配備，教學無法順利開展，調查顯示，有部分學校，體育設施不完善，例如，沒有正規的羽毛球場地，乒乓球場地少、體育器材陳舊、種類少、數量少。

2改進高職院校體育教學問題的對策

2.1明確高職院校體育教學的目的

在高職院校的體育教學工作中，需要進一步的明確體育教學的目的，以此來確定體育教學工作的重要意義，可以將體育教學工作劃歸到整體的素質考核中去，以此來促進每一位學生真正的參與到體育教學過程中來，從而真正的達到身體素質的鍛煉。同時，在思想方面也需要為每一位學生豎立終身鍛煉的觀念，并與學習結合，從而有效的帶動整體體育教學工作的開展。

2.2體育教學模式的改變

高職院校應改變單一的、不利于學生發展的體育教學模式，注意人才的個性的培養的同時，要逐漸形成開放的教學模式。老師要明確學生的主體地位，喚醒學生的自我教育意識，要使得學生盡可能地發揮主動探索的精神，這樣才能夠取得較好的教學效果。同時，老師也要注意學生的自我教育，對于每個學生的個性進行了解，做到因材施教，對于身體素質差異的學生進行針對性的教學，從而使得學生的個性得到完善和發展，才能起到更好的教學效果。

2.3重視教學人才培養，加強師資培訓

通過各種途徑提高體育教師的積極性，以多種途徑和方式解決學院體育師資短缺的問題，有計劃地調配和充實體育教師隊伍。加大科研經費投入，設置科研專項經費，鼓勵教師開展科研活動，并有針對性地進行業務培訓，以提高教師的科研能力，對有科研成果的教師給予獎勵。加強培訓，不定期邀請著名專家學者到校進行學術講座或培訓，吸取他們在學科建設、教育教學、科研等方面的優秀成果。學校要支持體育教師參加校級以上的學術（培訓）活動，拓展體育教師的視野，提高業務能力。

2.4加大器材和經費的投入

體育器材和經費的大力投入是最有效地開展高職院校體育教學的基本要求。學校要加大有關體育方面的經費投入，不斷地開發和完善學校的體育場地，讓更多的同學可以參與其中。作為體育老師要在現有的環境條件下，積極挖掘可利用資源，保證體育課程教學的順利進行。讓同學們在取得良好鍛煉效果的同時獲得體育素質上的全面發展。

3結論

高職院校體育課程教學不僅能夠，增進學生的健康，增強學生的體魄，而且是其他的課程更好地學習的基礎，還可以增強學生的精神意識，應該在高職院校教學中得到足夠的重視。本文對于現階段高職院校中體育教學中存在的問題進行分析，并提出了相應的解決對策，以期能夠更好的提升體育課的教學質量，提升體育課程的教學地位。

參考文獻

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