農村小學留守兒童的現狀及教育對策

苗愛英

摘 要：隨著我國教學領域在這些年的進步和發展，留守兒童的教育也受到了社會各界更多的關注，很多相關教師都找到了有效的解決方式。留守兒童是一個非常特殊的群體，他們需要從多方面進行教育和培養。因此針對農村小學留守兒童的現狀及教育對策進行淺談，從目前存在的問題和改進的方式來加以討論和學習，希望可以幫助到更多的留守兒童以及每個關心留守兒童的人。

關鍵詞：農村；小學留守兒童；現狀問題；教育改進；方式策略

隨著我國經濟的快速發展，很多人都選擇從農村出去打工，這就出現了很多留守兒童，因此作為相關人員，我們要不斷加強對留守兒童的關注。

一、農村留守兒童教育的現狀和問題

1.教學資源設備落后

現在很多農村地區的學校都存在一個問題，就是因為條件限制，很多學校都沒有有利的師資團隊，在教學設備方面也比較缺失。這樣一來就會影響到留守兒童的整體教育問題。

2.留守兒童缺乏家庭的關愛

留守兒童的父母都是長年在外打工的人，因此這樣一來，就使得很多留守兒童長期缺乏家庭的關愛，心理出現一定的問題，這對于留守兒童的教育和成長也是沒有幫助的，因此這一點也需要我們的關注。

二、農村小學留守兒童的現狀及教育對策研究

1.通過當地政府的幫助來加強對農村小學留守兒童教育

很多兒童之所以成為留守兒童，就是因為父母長期不在身邊，缺乏相關的教育和關愛，由此成為留守兒童。很多農村地區因為地域形式的原因，加上農村當地的條件和環境都不是特別好，所以很多留守兒童在教學方面都比較缺失。所以在這樣的情況下，我們就可以通過當地政府的幫助來加強對農村小學留守兒童教育。政府對于教育而言是引導者和領航者，很多農村當地的教育都需要政府的幫助和扶持，所以基于現在的情況，就需要相關的工作人員針對當地的留守兒童教育問題進行研究和改革，找出現存的一些問題，分析原因加以改進。為了能改變現在留守兒童的教育現狀加強他們的教育情況，我們就可以針對兒童補充教學點，以及通過寄宿制學校等方式改進留守兒童教育現狀。另外，政府還可以通過招賢納才的形式來招聘一些教師負責留守兒童的教育，給予教師更多的教育資源。

2.通過強化社會對留守兒童的關注來加強農村小學留守兒童教育

對于每個成長中的兒童來說，社會都是引導他們成長和學習的載體，所以對于現在的農村留守兒童來說，他們也需要來自社會全方面的關注。所以在這樣的情況下，我們就可以通過加強社會對留守兒童的關注來加強農村小學留守兒童教育。經過相關的研究和調查發現，在這些年里，很多新聞媒體都對農村留守兒童的事情進行了報道，所以留守兒童受到的關注變得越來越多，因此有很多社會組織都在不斷地幫助留守兒童來解決他們的現狀，但是我們發現，現在很多人對于留守兒童的關注和幫助都是在衣食住行方面，但是在留守兒童的教育方面卻還存在一定的問題和缺失。因此在接下來的研究中，社會就需要將重心偏向留守兒童的教育問題，給留守兒童更好的教育資源，配備更好的教師，通過這樣的方式來提升留守兒童的教育問題。

3.通過強化家庭教育來加強對農村小學留守兒童教育

對于每個兒童來說，父母的關愛和教育是會影響他們的一生的，兒童年紀小，正處于成長和學習中，父母的關愛和教育和學校的教育帶來的幫助和意義都是不同的，因此，我們就可以通過加強家庭教育來加強對農村小學留守兒童教育。經過相關的研究和調查發現，現在很多留守兒童的家長好幾年都無法回家一次，長年忙于工作，因此忽視了對孩子的關愛。很多家長都覺得他們只要按時將錢寄給孩子，就是對他們最好的事情，這樣想是完全不對的。家長作為孩子們的監護人，需要時刻關注孩子們的成長，所以家長們可以每年利用假期時間回到孩子身邊，多多關愛孩子的成長，看看孩子在這段時間遇到的問題，幫助孩子們更好地解決。這樣一來，留守兒童就會覺得父母其實一直都在身邊，這對于他們的成長和教育都是至關重要的。教師和家長也需要保持良好的溝通和交流，教師要及時向家長溝通孩子的情況和問題，雙方一起為兒童的成長和教育出力。

綜上所述，我國在這些年對農村留守兒童的教育問題已經越來越關注，為了兒童們的健康和成長，我們需要從學校教育、社會關注以及家庭關愛三個方面出手，更好地幫助兒童們成長。雖然在某些方面還存在一定的問題，但在將來的日子里，我們會努力地研究和探討，找到更加有效的解決措施和方法。

參考文獻：

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編輯 馮志強