高中生責任意識問題與處理方案

鄧風金

【摘 要】 隨著社會經濟的發展以及我國教育體系的不斷完善，每個人都扮演著一定的社會角色，對于整個高中體系的發展而言，高中生成長階段也需要承擔一定的社會責任，這對于高中生的成長發展是十分必要的。為此，本文主要針對高中生的責任意識問題進行深入探討，并提出相關的處理對策，希望能夠對高中生的成長發展帶來積極影響。

【關鍵詞】 高中生 ?責任意識 ?問題 ?處理方案

由于高中生正處于人生成長的關鍵性時期，順應教學體制改革發展的客觀影響，廣大教育工作者逐漸意識到高中生責任意識培養的重要性。對于高中階段的學習而言，需要全面提升學生的綜合能力，學習效果是其中的一方面，而高中生的責任意識關系到日后的成長，而培養高中生的責任意識，也是高中階段的重要組成部分之一，使得高中生能夠明確自身的責任，并能夠承擔一定的義務，有利于實現高中生的自我發展。

一、高中生責任意識培養中存在的問題

新課程體制改革的深入進行，素質教育工作在開展的同時，高中階段教學工作的開展逐漸受到廣大教育工作者的重視，但是由于高中生責任意識培養尚且處于初期階段，高中生責任意識培養現狀發展不甚樂觀，還存在諸多的問題，嚴重影響著高中生自身的發展以及進步。高中生對于國家責任意識的認知情況也成為素質教育中的一項重要內容，教師要引導高中生了解時事政治，培養學生的國家責任感，樹立學生的愛國意識。但是調查結果顯示，部分高中生對于國家時事政治缺乏全面的認知，甚至覺得與自身無關。與此同時，高中生的社會責任意識淡薄，在社會中未能承擔起一定的責任。此外，在對學校責任意識認知情況的調查方面，高中生對于學校責任意識重視力度不夠，甚至會出現一定的弱化，高中生未能充分意識到自身與學校之間的緊密關系，主要體現在對學校的基礎設施以及環境等愛護不夠，甚至未能與學校產生出一定的歸屬感。最后是在家庭責任意識的培養方面，高中生對于家庭責任意識認知不夠，高中生甚至對家庭未能履行一定的責任義務，高中生責任意識培養還有待于進一步提升。

二、高中生責任意識培養的具體舉措

高中生責任意識培養是一個長期的過程，同時需要國家、社會、學校以及個人的密切配合，使得高中生責任意識能夠在根本上獲得提升。

（一）在素質教育的基礎上注重培養高中生的責任意識

在新課程改革的影響之下，高中教育體系的發展以及完善需要重視起高中生的責任意識培養重要性，使得素質教育的教學效果獲得提升。因此在整個高中教學工作開展之中，高中階段應當合理進行課程的設置，將高中生責任意識培養作為教學中的一項重要內容，同時應當加強學校的基礎設施建設，加強教育資金投入，同時提升教師隊伍的整體素養。在學校制度的完善方面，學校應當能夠注重全面提升學生的綜合能力，不單單將學習成績作為唯一的考核標準，使得高中生責任意識的培養能夠在相關制度的規范下進行。為此，需要教育部門的大力配合，在整體方面對高中階段的教學工作開展加以統籌，以此在根本上提升高中生的素質教育效果。

（二）為學生創設良好的責任意識培養環境

高中生責任意識的培養與外部環境息息相關，想要在根本上提升高中生的責任意識培養效果，需要為學生營造良好的外部環境。首先應當需要明確政策的規范性影響，使得一切責任意識培養活動的開展都能夠在政策的指引下進行，其次需要借助廣大媒體的宣傳力度，使得全社會都能夠意識到責任意識培養的重要性，增強高中生的責任感，并能夠規范高中生的自身行為。由于社會中普遍存在的不良風氣，而高中生正處于人生成長的關鍵性時期，極易受到不良風氣的影響，對高中生自身責任意識的培養十分不利。為此，只有在根本上減少社會中所存在的不良風氣，營造良好的外部環境，才能夠在根本上提升高中生的責任意識。

（三）在社會實踐中增強高中生的責任意識

高中階段教學活動的開展，想要在根本上提升高中生的責任意識，需要將抽象的理論知識轉化為實踐，在社會實踐中增強高中生的社會責任感。為此需要學校能夠將高中生的責任意識培養落實于具體的實踐當中，加強對于學生的愛國主義教育。在學校教育階段，主要可以進行每周一次的升國旗的儀式，同時需要充分調動起廣大師生的參與度。在校外教育階段，想要在根本上提升廣大高中生的社會責任意識，學校可以組織學生利用課外時間去敬老院看望孤寡老人，組織學生積極參加社會實踐活動，增強學生的社會責任感，以此培養高中生的責任意識。同時學校需要落實責任意識培養的相關制度，并能夠在實踐中落實責任意識的開展，并能夠將學生的責任意識培養情況與評獎評優工作的開展建立起直接的聯系，積極調動起學生參與社會實踐的積極性，以此在根本上提升高中生責任意識培養的效果。

結束語：

隨著素質教育的深入推進，高中階段教學活動的開展需要能夠立足于新課程改革發展的客觀需要，在根本上提升學生的綜合素質，教學效果的提升是其中的一個方面，學生責任意識的培養也十分關鍵，這是高中生成長階段發展期中不可忽視的一項內容，以此實現高中生的全面發展。

參考文獻

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