幼兒園實施“快樂體育”的主要途徑

黃麗娟

摘要：幼兒園實施“快樂體育”，能讓孩子在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，獲得深層的心理快感或成功感。通過創新管理機制，創新活動場地，創新體育器械，創新組織形式，創新評價策略，全面提高幼兒園體育教育質量，從而形成孩子終身參加體育實踐的志向和習慣，讓孩子終身受益。

關鍵詞：快樂體育;主要途徑

中圖分類號：G633. 96

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0014 - 01

幼兒園實施“快樂體育”，能讓孩子在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，獲得深層的心理快感或成功感。是在立足尊重孩子主體地位的同時，注重激發孩子學習的自主性和創新意識，從而形成孩子終身參加體育實踐的志向和習慣。在主持研究2017年甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《幼兒園實施“快樂體育”的實踐研究》（課題立項號：GS【2017】GHB1014）的過程中，我通過學習研討、實踐反思、總結提煉，探索出了幼兒園實施“快樂體育”的主要途徑，現將自己的點滴體會歸納為：“四個創新”。

1.創新管理機制，增強“管”的實效

管理機制是決定管理功效的核心問題，創新管理機制是加強科學管理、推動改革的關鍵舉措。傳統的幼兒園體育教育管理模式存在兩個弊端，一是過于程式化，二是缺乏內驅動力，這在一定程度上制約了幼兒園體育教育的質量。只有立足園本實際，用新理念、新思維去分析近年來幼兒園體育教育的新形勢，以幼兒園管理機制的轉換與創新為立足點，以提高幼兒園體育教育質量為突破口建章立制，形成管理網絡?！队變簣@教育指導綱要》提出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。因此，幼兒園要樹立現代兒童觀、教育觀，在課程的安排上，要把體育教育擺在五大領域課程教學的首位;在課表的安排上，要保證孩子每天2小時的戶外鍛煉;在教師的配備上，要側重于專業教師、骨干教師和心理陽光、身體健康的教師擔任體育教學;在制度的建立上，要堅持以人為本、科學管理的理念，注重制約機制與激勵機制的相互融合，健全《幼兒園體育游戲活動制度》、《幼兒園戶外體育活動安全管理制度》、《幼兒園體育教師儀容儀表規范管理制度》、《幼兒園體育教師考核評價制度》，實行園長親自抓、業務園長具體抓、分管主任協調抓，提高執行力，強化管理機制的內驅動力，形成常態長效，為提高體育活動質量提供堅強有力的保障。

2.創新活動場地，拓展“動”的空間

幼兒園要為幼兒提供寬敞、舒適、安全的活動場地。但是很多幼兒園的活動場地都受園所面積、辦園規模的影響，活動場地相對欠缺，無法滿足全園幼兒高質量開展體育活動的需要。為此，幼兒園就要在確保安全的前提下創新思路拓展活動場地，統一規劃，合理利用現有場地。一是向戶外高空要活動場地。既可以將沙坑、跑道、游戲方格、大型玩具等都設置到戶外平面場地上;又可以利用校園建筑物側墻布置幼兒攀巖墻、投籃等，讓幼兒園有限的戶外活動場地發揮最大的作用。二是構建室內活動場地。有時受天氣影響，戶外活動無法進行，需在室內進行體育活動。如果室內有空房的話，可以分級建立體育游戲室，配足活動設備。如果沒有室內空房，就要借助幼兒活動室、教學樓樓道等空地建立體游區，投放小型活動器材。三是根據教育活動需要建立臨時活動場地。不管是在室內，還是在室外，不同的年級，不同的時間，不同的教育”活動內容對活動場地的要求也不一樣，這就需要教師根據教育活動需要布置安全實用的活動場地，保證體育教育活動的高效開展。

3.創新體育器械，活化“玩”的載體

幼兒園要堅持“勤儉辦園”的方針，既要利用購買的體育活動器械，又要挖掘本地資源，豐富體育游戲器械的種類和數量，激發幼兒的活動興趣。一是發揮教師和家長的優勢，開展自制玩具的開發與利用。根據教育需要和幼兒發展需求，堅持教育性、科學性、趣味性、創新性、簡易性、安全性等6大原則，對各種自然資源和材料，進行收集、分類、加工、改造、組合，制作體育活動器械。二是“一物多玩”，讓體育器材靈活運用起來。幼兒園要鼓勵教師、鼓勵幼兒探究“一物多玩”，不斷總結提煉，將簡單器材的多樣玩法整理成幼兒園園本教材，在全園推廣應用。

4.創新組織形式，提高“教”的效率

幼兒園要以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，鼓勵教師學習先進的教育理念，實施科學的教學手段，創新體育游戲活動的組織形式，豐富體育教育的內涵。一是要求教師要深入了解幼兒園不同年齡段幼兒健康領域的發展目標，科學制定健康教育活動計劃和進度，營造寬松的活動氛圍，創設富有童趣的活動情境，巧設課堂教學環節，積極轉換形式鼓勵幼兒主動參與，深入推進“游戲化”體育課堂教學模式的實踐與探索，使幼兒園健康教育活動規范化和系統化。二是要傳承和保留我們的傳統文化，在幼兒園戶外活動中引進民間游戲。豐富幼兒園戶外活動的內容和形式，讓幼兒在快樂有趣的民間游戲中得到成長，鍛煉，推動幼兒綜合感知能力的發展。三是改革幼兒園早操，將體育鍛煉與律動游戲相結合，編排幼兒園戶外系列式間操，以多變的音樂旋律激發幼兒運動的激情，準確把握運動量，大班早操時間控制在12分鐘左右，中班早操時間控制在10分鐘左右，小班早操時間控制在8分鐘左右。四是開展豐富多彩的親子體育游戲活動，讓孩子在活動中培養正確的競爭意識，學會合作，學會分享，懂得感恩。五是堅持以“快樂”為前提的評價理念，以“推動改革發展”為內驅動力的評價目標，以“體育教育管理水平、體育教育活動效率”為中心的評價內容，以“綜合評價、分層評價”為主要形式的評價方式，對“快樂體育”實施的全過程進行全方位的評價，總結經驗、整改不足，不斷提高教育活動的質量。

本文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題（課題立項號：GS【2017】GH B1014）《幼兒園實施“快樂體育”的實踐研究》成果。