桂林方言話劇《龍隱居》表演淺析

龍丹丹

摘要：中國話劇在無數中國戲劇奠基者的創新與實踐中，為適應社會變革需求應運而生，經過上百年的融合鍛造，具有鮮明的民族色彩，已成為弘揚時代主旋律的中國民族話劇。

關鍵詞：桂林方言;話劇;《龍隱居》;表演

1938年至1944年期間，桂林作為中國大后方的重鎮，由于歷史、政治、地理環境等原因，全國文化名人云集桂林，戲劇文化活動高潮迭起。中央戲劇學院第一任院長、著名戲劇改革家歐陽予倩先生在桂林主持籌建中國第一座話劇專業劇場——廣西省立藝術館，集結田漢、焦菊隱、熊佛西等一批著名戲劇家發起了西南第一屆戲劇展覽會，匯聚西南8省近1000名戲劇工作者，演出170多場，其中演出話劇達133場，可謂是“中國戲劇史上的空前壯舉”。[1]

2015年，桂林市戲劇創作研究院精心策劃、創作排演了四幕桂林方言話劇《龍隱居》，，以桂林抗戰為背景，圍繞同住于明朝老宅里劉、關、張三姓人家的不同命運和愛恨糾葛，講述一群人和一座城的故事。

一、分析角色年代背景，準確把握表演層次

民國二十七年，日軍密集轟炸作為“中華民國”政府的文化陪都——桂林，警報聲、飛機轟炸聲此起彼伏，伴隨著驚慌叫喊聲，群眾四下趕往巖洞躲避警報，龍隱居的高墻外籠罩著極度的緊張壓抑。

我在劇中飾演劉家女兒青羅，與關獨峰和張鎮西一文一武兩個男孩從小一個院里長大，可謂青梅竹馬，日積月累產生了情感交織。第一次出場當時雖然都是十二、三歲的年齡，天真懵懂，但是已為劇情的發展埋下了情感暗線。

在巖洞躲避轟炸，獨峰要看書，遂將祖傳的黃花梨盒子交由青羅保管，三人前后出場。青羅小心翼翼捧著盒子，眼神卻不時落在身后專注讀書的關獨峰身上，鎮西的一路打打鬧鬧，三個人的性格特征、微妙關系，一幅畫面交代得十分清晰。

我通過對角色的年齡特點認真分析，認識到這第一個出場，準確把好每一個眼神、表演節奏速度是關鍵。對于這個年齡的孩子，過早的出現羞澀的眼神，表演節奏太慢就把角色處理得心事重重，不利于劇情發展中這個角色的年齡心理變化發展。于是我把這個場次中的青羅對獨峰的關注處理得大膽無邪，回身利落、眼神大方且毫不遮掩，與鎮西的交流則是順暢中略有敷衍，念白節奏明快，一副快人快語的爛漫心態。

一行人躲避空襲后回到龍隱居，獨峰遭到關家爺爺的指責，青羅不假思索地搭腔道：“關爺爺，獨峰哥哥要看書，你莫怪他嘛！”完全沒有身份、地位的顧忌，轉身進屋灑落一笑，舉手投足間活脫一個爛漫少女，準確交代了青羅的年齡、性格以及心理活動，把戲“留”給觀眾。

二、根據年齡層次發展，準確體現人物的情感遞進

第二幕，龍隱居幾個少年男女們日常的在院子里水缸邊洗漱，獨峰與青羅的暗生情愫就始至于在水缸邊的一段戲。青羅喜歡獨峰讀書，心中滿是崇敬和仰慕，當聽到獨峰念詩“月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光.....”我按照人物的年齡發展脈絡分析，此時的青羅應處于感情萌芽階段，情感豐富且熱烈。聽著獨峰念的詩句，閉目暢想，眼前浮現一片銀光閃爍、微波蕩漾的美好景象，沉浸在浪漫七分中，睜眼迎上獨峰明亮的眼眸，從彼此眼中看到了自己，空氣瞬間凝結。我屏住呼吸，而后眼瞼輕垂、嘴角微揚，呼吸自弱而強，緩緩背過身去，準確地表現出青羅情緒涌動又緊張羞澀的含春少女心態。

青羅與獨峰情感發展的延續是在兩個有志青年在思想交流的過程中產生的共鳴，愛情的種子由此生發，情感也由含蓄變得熾烈。青羅喜歡桂劇，城里宣傳抗日的戲劇活動對她有著極大的觸動和影響，獨峰鼓勵她追求自己的理想，并與青羅分享著名詩人艾青的愛國詩作《我愛這土地》[2]。“為什么我的眼里長含淚水，因為我對這土地愛得深沉.....”我把此時對青羅表演的處理由上一場的羞澀向火熱遞進。青羅大膽地直視獨峰，傾聽著詩文似乎就是獨峰對自己的情感傾訴，明顯地感到自己心跳加速，身體律動的起伏漸漸加強，不由自主地加入朗讀，似乎是在以詩互訴情長表明愛跡。

同時，對一心想成為青羅守護神的鎮西，青羅卻擔負了更多的情感負擔，因此我認真的為人物設計了表演線路。面對鎮西直咧咧得大膽表白，我首先表現了一個緊張慌亂的眼神，顧左右而言他的躲閃著說：“光保護我有什么用？要是能保護龍隱居，保護桂林城，那才有出息！”不經意的一句話，讓鎮西決意去當兵，他要證明給青羅看龍隱居哪個男兒最有出息。臨走前鎮西與眾人告別，面對青羅欲言又止。青羅上下打量著身穿軍裝的鎮西，內心卻最為復雜，明知鎮西的心意，卻無法給予過多的情感回應。在處理這段表演時，我深吸一口氣欲言又止，隨之眼神閃動以回避鎮西炙熱的眼神，身體微微轉動避開面對，緩緩吐氣，無須言語即已體現人物的內心獨白。

三、充分運用劇情的跌宕，處理人物的情感傾瀉

當青羅從長輩們口中得知自己與心上人竟是同父異母的親兄妹時，她對愛情的夢想和對未來的美好憧憬徹底幻滅了。隨著真相的揭露，青羅接連三問“這不是真的？！”，面對從小將她視若珍寶的父親，渴切希望得到否定的答案，父親的默認讓我做出了一次呼吸的傾瀉;第二問母親龔桂花，語氣加強延長，緊張的呼吸和埋怨的眼神，甚至愿意聽到母親哪怕是再一次的謊言，隨著母親的羞愧我臉上呈現了絕望;第三問關家奶奶，此時的我泣不成聲卻仍帶著自欺欺人的最后一絲幻想，直到關家奶奶的無情把幻想變成了絕望，面對全世界的欺騙我讓呼吸變得急促、肩膀的抽動帶動著全身的起伏、腳步的踟躕踉蹌和音色變化，眼神從驚恐、憤怒、哀怨、游離到呆滯等幾個全方位調動，噴發出最后的崩潰，將內心的沖擊化作歇斯底里的絕響。

現實的殘酷迫使青羅毅然離家出走，投身于宣傳文化抗戰的桂戲隊伍中，最后一次的出場亮相我刻意塑造了另一個青羅，步伐中有了穩健，言辭中多了鏗鏘，眼神里沒有了唯唯諾諾，更多的是從容堅強，讓一個普通少女從本質上蛻變為具有家國情懷的文藝戰士，以文化的力量鼓與呼，為烽火桂林奉獻一片赤忱之心[3]。

《龍隱居》劇中的一眾小人物，是抗戰時期桂林民眾的大縮影，體現了桂林人在民族存亡之際，凝聚起小家大國的熱血擔當和強大無畏的民族精神。

2015年該劇參加了廣西第九屆戲劇展演榮獲“桂花金獎”，我飾演的劉青羅一角可圈可點，也榮獲“桂花表演獎”?！洱堧[居》一劇的創作演出成功，這是我又一次寶貴的藝術實踐經歷，讓我在舞臺實踐中獲得的又一次成功涅槃，也順利完成桂林文化抗戰精神的又一次傳承接力。

參考文獻：

[1]顏賓.從《龍隱居》音樂實踐談話劇音樂的創編與運用[J].歌海，2019（02）：59-60，63.

[2]歐陽曉珊.艾青詩作《我愛這土地》細讀[J].牡丹，2017（14）：43-45.

[3]謝婷婷.沈西苓與桂林的話劇情緣[J].廣西文史，2011（03）：35-38.