淺析與職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)對接的高職課程標(biāo)準(zhǔn)

尹旭熙

高等職業(yè)教育加強(qiáng)校企合作，推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式正受到廣大高職教育工作者的認(rèn)同和研究。其中核心課程的標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù)優(yōu)化課程內(nèi)容落到實(shí)處的保障。課程標(biāo)準(zhǔn)作為課程實(shí)施的參照，在一定程度上引導(dǎo)著課程改革的方向，是教育管理者、教學(xué)執(zhí)行者開展教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研討的基礎(chǔ)，對指導(dǎo)任課教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)具有重要的指導(dǎo)意義。

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)的對接，對培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作人才具有非常重要的意義。

1 課程性質(zhì)

本課程是三年制高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念，了解常用腳本語言，能夠利用常見網(wǎng)頁制作工具設(shè)計(jì)制作出常見的靜態(tài)網(wǎng)頁，了解動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的方法，初步掌握動態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)。同時通過本本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真、精益求精、團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新的精神，以及良好的職業(yè)道德。

2 課程基本理念

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程共分八個項(xiàng)目，分別是：網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、制作圖文并茂的網(wǎng)頁、頁面布局設(shè)計(jì)、CSS樣式設(shè)計(jì)、表單的應(yīng)用、使用行為、模版和庫、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)初步。各項(xiàng)目之間既獨(dú)立又相互聯(lián)系：作為項(xiàng)目是獨(dú)立，但作為項(xiàng)目當(dāng)中應(yīng)用到的知識點(diǎn)，各項(xiàng)目之間又是相關(guān)聯(lián)的。在不同的項(xiàng)目之間有些知識點(diǎn)的應(yīng)用是不斷重復(fù)的，以強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也讓學(xué)生能夠接觸到大量的不同類型網(wǎng)頁的制作。當(dāng)然，每個項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)是不同的，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意處理好各項(xiàng)目之間的關(guān)系，注意重、難點(diǎn)的把握。

3 課程設(shè)計(jì)思路

本課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體”，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系的模式，將網(wǎng)頁設(shè)計(jì)職業(yè)崗位能力中用到的知識點(diǎn)融合在項(xiàng)目中。學(xué)生通過各項(xiàng)目的系列練習(xí)操作，熟練地掌握崗位所需知識和技能，并不斷強(qiáng)化，項(xiàng)目體現(xiàn)操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念。

4 課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：使學(xué)生掌握常用的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，熟練運(yùn)用多種網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，具備Web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、制作及站點(diǎn)管理的基本知識和基本技能，學(xué)生能夠獨(dú)立制作中小型的網(wǎng)站。

4.1 教學(xué)目標(biāo)

（1）了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定義、概念和作用;（2）理解服務(wù)器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;（3）理解HTML語言中的常見標(biāo)記及作用;（4）熟練掌握DW的基本操作方法;（5）理解表格、框架、層的作用，掌握設(shè)置其屬性的方法;（6）理解CSS樣式表的作用和意義，掌握定義CSS樣式的方法：（7）理解表單的作用，掌握設(shè)置表單元素屬性的方法;（8）理解行為的作用，掌握設(shè)置行為的方法，理解簡單VBScript代碼的含義;（9）理解模版和庫的作用;（10）初步了解動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方法。

4.2 技能目標(biāo)

（1）會使用DW網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具制作網(wǎng)頁;（2）會根據(jù)需要修改HTML語言中的標(biāo)記;（3）能夠熟悉進(jìn)行網(wǎng)頁文本、圖像、超鏈接、表格操作;（4）能夠熟練運(yùn)用表格、層、框架等進(jìn)行網(wǎng)頁布局;（5）數(shù)量掌握CSS樣式的定義和修改;（6）熟練掌握表單制作方法;（7）能夠在網(wǎng)頁中根據(jù)要求設(shè)置行為;（8）熟練掌握模板設(shè)計(jì)方法;（9）掌握庫的基本操作方法，會使用庫簡化網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

4.3 素質(zhì)目標(biāo)

（1）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng);（2）具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì);（3）具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;（4）具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力;（5）具有較強(qiáng)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)。

5 課程內(nèi)容

項(xiàng)目一 網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識

項(xiàng)目二 制作圖文并茂的網(wǎng)頁

項(xiàng)目三 頁面布局設(shè)計(jì)

項(xiàng)目四 CSS樣式設(shè)計(jì)

項(xiàng)目五 表單的應(yīng)用

項(xiàng)目六 使用行為

項(xiàng)目七 模版和庫

項(xiàng)目八 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)初步

6 實(shí)施建議

6.1 教材編寫建議

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作是是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的一個重要崗位，與Flash動畫、PhotoShop圖像處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫等課程有著密切的聯(lián)系，是上述課程的綜合應(yīng)用，需要多本教材的支撐，有條件的情況下可以與企業(yè)合作編寫一本綜合教材。

6.2 教學(xué)建議

從實(shí)際問題出發(fā)，精心準(zhǔn)備各種典型案例，構(gòu)建課程的宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)。以若干案例為載體，形成循序漸進(jìn)、種類多樣的項(xiàng)目群，構(gòu)建完整的教學(xué)設(shè)計(jì)布局。

（1）教學(xué)采用“四階段教學(xué)法”，將“教、學(xué)、練、做”融為一體。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

6.3 評價建議

課程的考核成績以技能成績?yōu)橹鳎捎蒙蠙C(jī)考試。平時上機(jī)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有嚴(yán)格記錄，根據(jù)各種實(shí)驗(yàn)的要求來計(jì)算成績。建議安排一次大作業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生自己獨(dú)立制作班級網(wǎng)站。

（作者單位：廣州華商職業(yè)學(xué)院）