眉山職業技術學院
——以改革促發展 以創新育人才

推進農業供給側結構性改革，關鍵在于高技能人才。近日，眉山職業技術學院成功建立以農學專業為主的眉山技師學院。該技師學院建成后，將成為我省為第一產業培養高技能人才的唯一一所技師學院，填補了我省成建制成規模，為農業系統培養高技能人才的空白。這對充實和優化全省現有技工院校高技能人才培養的專業結構具有特別的現實意義，同時通過人才培養供給側結構性改革，解決了為農業行業培養急需高技能人才的需要。

“目前，眉山有各類中、高等職業學校20余所，但只有眉山職業技術學院具備培養農業高技能人才的條件，”眉山技師學院黨委副書記、院長徐井萬告訴記者，“學院是四川省高技能人才培訓基地，以培訓現代農業發展需要的高技術技能型人才為主,學院沿著一帶一路開展高等教育國際交流合作，也主要在現代農業發展領域。建設一所高質量、可持續發展的以農業類高技能人才培養為主的技師學院，既是實施鄉村振興計劃、加快眉山建設都市現代農業強市的發展所需，也是我校服務地方經濟社會發展的使命所系?！?/p>

據介紹，眉山職業技術學院具有90余年的辦學歷史，是四川省示范性高等職業院校、四川省依法治校示范學校，四川省高技能人才培訓基地，先后被評為四川省現代農業技術培訓基地、四川省首批新型職業農民示范培育基地、四川省新型職業農民制度試點單位、四川省首批“現代學徒制”試點學校，眉山市高技能人才培訓基地。該校辦學多年來，始終以高技能人才培養為使命，為眉山當地高技能人才培養做出了重要貢獻。

積極構建特色專業體系

眉山市是全省現代農業、現代畜牧業和食品加工業發展的重點市。近年來，學院積極對接眉山及周邊地區經濟發展和產業升級，適應社會經濟發展對技術技能人才的需求設置專業，畜牧獸醫、種植、食品加工與檢驗、農業機械使用與維護等涉農專業正是學校的傳統優勢專業和特色專業。

記者了解到，學院近年來根植農業，對準鄉村振興，立足眉山，輻射全川，積極打造以培養從事現代農業技術的高技能人才，具有鮮明行業特色的專業。同時，四川省現代農業技術培訓基地、四川省首批省級新型職業農民培育示范基地、眉山市高技能人才培訓基地、東坡味道食品產業學院和東坡烹飪學院大部分職能都依托農學專業開展，業務工作與專業建設共同進行、共同促進。

“在我院取得的四川省高等職業教育創新發展行動計劃4個項目立項中，農業技術系取得了3個，分別為畜牧獸醫骨干專業建設、農產品加工生產性實訓基地建設、校企共建動物疫病診斷中心建設?！毙炀f表示，在長期的專業建設實踐中，農業類專業積累了豐富的辦學經驗，特別是社會培訓和高技能人才培養經驗，凝練出了以學歷教育為主線，非學歷教育培訓蓬勃開展的鮮明專業特色。

傾力打造行業一流師資

“老師講課通俗易懂?！薄拔覀儗I的老師都很敬業，手把手教。”“課程設計得很好?！薄稍L期間，記者不時能聽到學生對學院老師的點贊。

隊伍強，事業興。教師是辦學治校的第一資源。據介紹，學院擁有一支教學經驗豐富，實踐能力強的教學培訓師資隊伍，具有省級優秀教學團隊1個。學?，F有專任教師300人。其中，具有正高級職稱12人、高級職稱79人，具有博士6人、碩士學位的147人，中級職稱132人，雙師素質教師237人，有校外指導專家、兼職教師117人。農業技術與管理專業教師獲省級優秀教學團隊。建立了完善的師資培養機制；有科學合理的師資培養規劃和實施方案，重視專業帶頭人和骨干教師隊伍建設；有滿足技師學院培訓需要的穩定的專、兼職教師隊伍。

近年來，學院教師發表論文500余篇，主編教材、專著共計25本。省級精品課程5門，共享資源課3門，創新創業在線課程1門。教師在信息化大賽中獲國家1等獎1項，二等獎1項，三等獎5項；獲省級比賽1等獎7項，2等獎8項，3等獎10項，團體獎2項。

校企合作服務地方經濟

學院堅持多方協同，積極開展校企合作，產教融合，將企業實踐育人與學院教學育人結合。據介紹，學院發起成立了眉山市職業教育集團、東坡味道食品產業學院、東坡烹飪學院、眉山農業產教聯盟等八個校企組織，通過校企合作平臺，各專業都成立了由行業專家、企業能工巧匠、專業教師組成的專業建設委員會，共同參與人才培養方案制定、課程設置、課程標準制定、教學計劃安排、實踐教學的實施等，構建了校企合作的長效運行機制。

“比如現代農業技術專業開展了‘田間教學’，既解決了‘會’的問題，也解決了‘用’的問題，把技術服務與教學工作有機融合，把產教融合落地落實?！币幻處煾嬖V記者。

近三年，學院面向企業、學校和社會開展職業技能培訓23691人次，職業技能鑒定6000余人次，其中高級工1500余人。承接對外各種考試近10萬人次?！懊悸氃号嘤枴逼放频闹取⒚雷u度和影響力不斷擴大。

教學改革創新人才培養

近年來，學院堅持內涵發展道路，以人才培養模式創新為重點，以課程建設與課程改革為核心，以教學模式和教學方法改革為突破口，不斷推進和深化教育教學改革，最大程度地實現學生從學校到職場的“無縫對接”，更好地為區域行業企業培養技術技能人才，不斷探索人才培養新途徑新方法。

一是推進課程改革，重構課程體系。積極構建“課程建設崗位化、教學內容模塊化、能力訓練項目（情境）化、教學實施行動化”的課程建設與教學改革“四化”模式。

二是強化實踐教學，提升技術技能。把實踐教學的有效開展作為教學工作的重點；充分利用校企合作平臺，強化學生技能訓練；各專業組織學生參加系部、學院、省級和國家職業技能大賽，以賽促練。近三年學生獲得市級、省級、國家級職業技能大賽獎項近100項。

三是改革教學方式，提高教學效果。聚焦課堂，積極推進課堂教學模式和教學方法改革，在推進改革過程中鼓勵教師結合專業性質、課程特點創新思維，積極探索一體化教學模式和方法。以國家信息化教學大賽為載體，深入推進信息化教學改革。

四是實施活動育人，提升綜合素質。開展創新創業教育，堅持開展一年一度科技活動節，引導學生樹立創新意識，培養創業能力。目前有學生創新創業項目63個，落地孵化項目6個，“無人機直銷、維修、行業應用”“Elegant紅酒業有限公司”“大堡小鵪鶉‘公益扶貧’富硒蛋”等項目先后摘得全國級的創業大賽獎項。

五是強化立德樹人，提高培養質量。學院堅持把德育工作放在首位，職業道德培養融入教育教學全過程，加強對學生的思想道德品質、行為規范、人文素質、職業道德和職業精神教育，課外通過活動育人，課內將誠實守信、吃苦耐勞、合作意識等教育工作融于課堂教學和實踐教學活動，形成全員、全過程、全方位育人格局。同時堅持開展一年一度的職業技能大賽，賽學結合，并積極參加市、省、全國的各種職業技術技能和其他各種賽項活動。

勾勒技能人才培養藍圖

目前，眉山市面臨著打造“東坡味道”千億產業、加快建設都市現代農業強市和四川省加快建設農業強省的艱巨任務，急需大量相應的高技能人才。眉山技師學院的建立，為眉山職業技術學院的人才培養工作又增添了濃墨重彩的一筆。

據介紹，眉山職業技術學院和眉山技師學院，實施“兩塊牌子一套班子”雙軌運行，協調發展。填補了我省成建制成規模、為農業系統培養高技能人才的空白，這對充實和優化全省現有技工院校高技能人才培養的專業結構具有特別的現實意義，同時通過人才培養供給側結構性改革，解決了為農業行業培養急需高技能人才的需要。業內專家向記者表示，通過對眉山市及全省農業系統生源和就業市場分析，學院的招生市場廣闊，生源有相應保證；就業需求旺盛，畢業生就業市場看好。

徐井萬告訴記者，學院下一步將凝練眉山技師學院的辦學定位和高端技能人才的培養定位，構建適應行業升級轉型發展相適應的預備技師專業結構，積極探索基于高端技能人才成長規律的人才培養體系和教學模式，形成產教深度融合的校企合作和“政行企校”多方聯動的的長效育人機制，同時強師資團隊建設，打造“一體化”教師團隊，“著力打造省內唯一、國內先進、涵蓋現代農業種（植）、養（殖）、加（工）、銷（售）全產業鏈的特色優勢專業群，培養現代農業應用型高技能人才的特色技師學院”。