新時期高校圖書館的思想政治教育職能

徐建鋒

摘要：圖書館是公共教育載體之一。為優(yōu)化配置新時代高校思想政治教育資源，提升高校思想政治教育質(zhì)量，需重視圖書館教育職能，發(fā)揮圖書館教育能效，建立健全高校思想政治教育體系，推動高校思想政治教育事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。通過分析新時代高校圖書館思想政治教育職能，以期提高高校思想政治教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時期 高校圖書館 思想政治教育 職能

中圖分類號：G641 ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）15-0109-02

高校圖書館是信息集中存儲部門，是師生開展教育與學(xué)習(xí)研究的載體，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)、綜合發(fā)展的“第二陣地”。為貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育意見》，踐行立德樹人理念，發(fā)揮高校思想政治教育能效，需賦予新時期高校圖書館思想政治教育職能，探尋全新的思想政治教育途徑，使圖書館成為高校思想政治教育機制的補充與優(yōu)化基點，為提高高校思想政治教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。基于此，為推動高校思想政治教育事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，探析新時期高校圖書館思想政治教育職能顯得尤為重要。

一、是思想政治教育的“第二陣地”

《普通高等院校圖書館管理規(guī)程》指出，高校圖書館需明確政治立場，貫徹國家教育方針，做好信息服務(wù)、教育引導(dǎo)工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展，為發(fā)展科學(xué)文化教育事業(yè)貢獻一份力量。基于此，新時期高校圖書館需充分發(fā)揮其思想政治教育職能，成為高校思想政治教育“第二陣地”。

例如，高校在開展“改革開放政策實施價值”相關(guān)教學(xué)時，為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)可國家治理決策，積極響應(yīng)國家號召，可鼓勵學(xué)生到圖書館搜集整合與“改革開放”相關(guān)資料，在動手實踐、自主學(xué)習(xí)、分析總結(jié)進程中了解“改革開放”，明晰該政策實施價值。這就需要高校圖書館以思想政治教育為導(dǎo)向豐富教育服務(wù)類目，為學(xué)生群體準(zhǔn)備充足的資料，根據(jù)學(xué)生自學(xué)需求提供對應(yīng)的素材，指導(dǎo)學(xué)生合理應(yīng)用圖書館的資源，使學(xué)生得以建立思想政治自主學(xué)習(xí)體系，將圖書館視為其學(xué)習(xí)與成長的“第二陣地”，繼而充分發(fā)揮新時期高校圖書館思想政治教育職能。

二、是思想政治教育的有力補充

教材編寫具有滯后性，主要源于教育事業(yè)動態(tài)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷變化，新知識的整合無法直接體現(xiàn)在教材中，這就需要思想政治教師不斷搜集、整理、應(yīng)用新時代教育資源，充實教材內(nèi)容，拓展思想政治教育范圍，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)與生活中靈活運用相關(guān)知識解決實際問題。而圖書館館藏豐富，是思想政治教育的有力補充。

例如，教師在論證“新時代有中國特色社會主義理論”“文明互鑒思想”“人類命運共同體”“人們?nèi)找嬖鲩L的對美好生活的需求與不均衡的生產(chǎn)力之間的矛盾”等新時期思想政治理論時，就可以來到圖書館，在圖書館管理員的幫助下整合相應(yīng)資料，了解相關(guān)思想政治理論的誕生，端正思想政治教育態(tài)度，明晰新時期政治理論的實施價值，并將其傳達給學(xué)生，使學(xué)生思想政治眼光更加寬廣，思想政治理念與時俱進，在高校圖書館幫助下完成新時期思想政治教育的任務(wù)。

三、是思想政治教育的研究載體

思想政治教育事業(yè)的發(fā)展需循序漸進，主要源于思想政治教育與學(xué)生思想觀念、道德情操、政治覺悟、政治環(huán)境、教育方法等因素關(guān)系緊密，無法僅憑某類或某個思想政治教育模式就可以應(yīng)對新時期高校教育的挑戰(zhàn)。為此，高校需加大思想政治教育研究工作力度，推行“一體化教研”體系，為科學(xué)應(yīng)用教研成果，突出本校思想政治教育優(yōu)勢奠定基礎(chǔ)。基于圖書館教育資源豐富、教育研究環(huán)境尚佳的情況，加之信息化圖書館發(fā)展體系可為師生提供便利服務(wù)，為教師充分運用圖書館資源探尋思想政治教育發(fā)展途徑提供有利條件。

例如，圖書館可運用計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)以思想政治教育研究為導(dǎo)向，篩選、整合、存儲、分析并利用相關(guān)資源，開發(fā)思想政治教育研究服務(wù)項目，如“思想政治教育發(fā)展史”“未來思想政治教育方向”“思想政治教育專題（馬克思主義‘中國化、扶貧攻堅新常態(tài)等）”等，確保高校思想政治教育研究更加精細、高效、科學(xué)，還可根據(jù)教師客觀需要創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究服務(wù)項目，推動高校圖書館教育服務(wù)事業(yè)朝著信息化、人性化、創(chuàng)新化方向發(fā)展，突出新時期高校圖書館思想政治教育職能。

四、發(fā)揮思想政治教育職能的良策

通過對新時期高校圖書館思想政治教育職能進行分析可知，它不僅是學(xué)生深入學(xué)習(xí)思想政治知識的第二園地，還是教師開展思想政治教學(xué)研究的載體，使高校思想政治教育得以與時俱進。為此，需在累積圖書館思想政治教育經(jīng)驗的前提下，以突出圖書館教育職能為導(dǎo)向，探尋新時期發(fā)揮高校圖書館思想政治教育職能的良策，旨在推動高校圖書館教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1.提高館藏體系建設(shè)質(zhì)量

打造結(jié)構(gòu)合理、資源豐富、服務(wù)高效的館藏體系是體現(xiàn)高校圖書館思想政治教育職能的基礎(chǔ)，為此，高校圖書館需明確政治立場，為高校學(xué)生準(zhǔn)備符合新時期社會主義核心價值觀的圖書，加大館藏管理力度，建立圖書篩選體系，從源頭規(guī)避與有中國特色社會主義理論相悖的圖書流入圖書館，追加中外經(jīng)典名著、政治教育類書籍、哲學(xué)類書籍采購比例，根據(jù)政治時勢調(diào)整館藏體系建設(shè)計劃，優(yōu)化館藏體系建設(shè)目標(biāo)，使圖書館可以指引學(xué)生了解黨、熱愛國家，跟隨黨的方針政策開展社會實踐活動，使高校圖書館可發(fā)揮自身思想政治教育職能。

2.創(chuàng)新圖書館教育模式

為提高圖書館思想政治教育服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育職能，圖書館需秉持與時俱進精神，做好圖書館管理模式創(chuàng)新工作，探尋新時期圖書館思想政治教育途徑。例如，圖書館可與高校思想政治教師合作開展“改革開放40年”教育研究活動，鼓勵學(xué)生以此為主題展開自主研究活動，在充分利用圖書資源的同時，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實踐能力、獨立思考能力、政治知識應(yīng)用能力等，使學(xué)生政治素養(yǎng)得以提升，落實圖書館教育目標(biāo)。再如，高校圖書館可開設(shè)公眾號，定期上傳有關(guān)圖書館藏書變更的信息，提出思想政治教育互動話題，如“新時期的消費觀”“如何看待大學(xué)生‘裸貸”“‘文明互鑒與大學(xué)生的關(guān)系”等，并充分運用圖書館資源論證圖書館一方的觀點，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新圖書館思想政治教育模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，發(fā)揮圖書館教育職能。

3.加大圖書館服務(wù)團隊建設(shè)力度

首先，圖書館工作者需具備主動服務(wù)意識，明晰自身作為圖書資源管理者所需承擔(dān)的思想政治教育責(zé)任，面向?qū)W生提供富有人性化、差異性、時效性的服務(wù)。例如，以公眾號為載體，以時下熱點社會事件為依托，運用圖書資源創(chuàng)設(shè)思想政治教育研究主題，拉近師生距離，體現(xiàn)圖書館教育能效。其次，圖書館工作者需具備教育能力，可靈活運用館藏素材開展育人活動，通過思想政治教育方法的創(chuàng)新，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量。最后，圖書館工作者需具備學(xué)習(xí)能力，可積極學(xué)習(xí)先進思想政治理論知識，學(xué)習(xí)相關(guān)教育方法，提高其教育服務(wù)能力，為發(fā)揮高校圖書館思想政治教育職能奠定基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，為推動我國高校思想政治教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，需充分發(fā)揮高校圖書館思想政治教育職能，通過提高其館藏體系建設(shè)質(zhì)量，創(chuàng)新圖書館教育模式，加大圖書館服務(wù)團隊建設(shè)力度，落實圖書館思想政治教育目標(biāo)，使學(xué)生核心素養(yǎng)得以提升，提高高校思想政治教育質(zhì)量。

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責(zé)任編輯：趙慧敏