新形勢下小學教育管理的基本策略

孫自強

摘要：素質教育的不斷推進對當今的教師，尤其是學校的領導者提出了較高的要求。學校領導班子只有改變傳統的管理觀念，采取積極多樣的管理策略，才能提升學校教師的教學積極性，提升小學生的綜合素質。本文作者以一名小學校長的身份進行相關的闡述，提出了新時代背景下進行小學教育管理的基本策略，旨在提升廣大學校領導班子的認知，改善當前的教育教學態度，為學生綜合素質發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：素質教育;小學管理;綜合發展

管理工作是學校教學正常進行的基礎，學校管理是為教師教學服務，是為學生發展服務的。一所學校的管理者往往是一所學校的“招牌”，縱觀那些管理方式新穎、管理策略民主的學校，其教師的教學積極性高漲，學校學生的整體素質也比較高。所以，要想提升學校的整體發展狀況，學校應從教育管理方式上下功夫，不論從師資隊伍建設，還是從學校常規制度制定，在綜合方面進行不斷的努力和嘗試。本文結合筆者的理解和管理嘗試進行如下幾個方面的論述，希望能與更多的教學管理者進行經驗共享。

一、提升教師品質，優化師德建設

師德建設是一所學校的靈魂，是學生品質的“感染源”。為此，在當今時代競爭的大環境下，學校管理者應高度重視教師的師德管理和建設，尤其是要按照新時代教育發展的要求，加強對教師的師德培訓工作。一方面，學校要培養教師的敬業觀。教師對自身職業的熱愛直接影響到教師備課、教學的積極性，進而影響整個學校的教育發展狀況。學校應帶動教師將《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《教育部關于中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《教育部關于幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等法規進行認真學習和研讀，將這些法規內化為教師的實際行動，為學校教育發展做貢獻;另一方面，學校應對教師的教學形式進行培訓，在必要的時候采取“走出去”“請進來”的策略，要求教師與同行進行交流，切磋教學經驗。學校還可以聘請有經驗的優秀教師到學校進行講座，讓本校教師學習先進的教學管理經驗，為本校的教育發展培養更優秀的教師。

二、堅持以人為本，創新管理理念

辦學的宗旨主要是教育，而實施教育的前提是學校要有發展的意識。學校領導班子要改變傳統中等級劃分、高高在上的管理模式，探索出適應新時代發展、為國家輸送更合格人才的教學管理模式。當前，不僅是知識競爭的時代，更是人才綜合品質和心理素質的發展，學校應探索出一條“以人為本”的發展路子。所謂以人為本，就是學校在發展中時時刻刻將學生的發展放在首位，一切以學生的實際成長需求為準則，為學生的終身發展服務。基于此，學校應建立人文色彩的學校環境，首先，要竭盡全力為學生提供學習環境，比如圖書館書籍的不斷更新與添置等。其次，要全面貫徹和落實習總書記關于教育工作的全部論述和要求，既要教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，掌握更多的學習知識，更要鼓勵學生進行科學探索和創新，促進學生綜合素質的發展，提升學生的綜合發展素養，為國家輸送更多政治和業務都合格的人才。

三、完善制度建設，學校長久發展

學校的管理制度是學校師生共同遵守的相關法則，通過制定良好的制度，達到預期的教學目標。但不可否認，傳統的教學管理制度模式偶爾有束縛學校發展、阻礙學生成長的現象，為此，學校領導應敢于打破傳統管理模式的束縛，要敢于創新制度和完善制度，讓學校的管理制度成為廣大師生共同成長的推動力。例如，學校可以制定新的管理制度，尤其是在新課改的教學形勢和綜合素質發展的目標要求下，學校應指定與時俱進的教學管理制度。比如《班主任管理制度》《學校教師行為規則評估細則》《關于教師實施德育教育的評估》《教學調研與創新發展》等。學校一旦制定新型的教育制度，就要嚴格遵守相關的規則制度，讓規則制度發揮效力，促進學校的長久發展。

四、深化教學改革，提升綜合素質

學校教學質量如何是吸引學生選擇學校的基本生命線。一所教學質量良好的學校往往吸引更多的家長將孩子送達學校，而一所教學質量較差即便環境一流學校依然無法吸引學生的注意。所以，狠抓學校的教育教學質量是學校要面對的現實問題。學校應改變對教師的管理策略，給教師提供寬松、民主的教學氛圍，讓教師在新課改的教學指揮棒下，認真研究教材、研究學生，允許教師們之間互相研課、磨課等，提升教師的教學積極性;同時，學校應允許教師進行教學實踐，激勵教師在課堂中將學生的主體地位體現出來，給予學生差異化尊重，為豐富教師的教學形式奠定基石，為提升學生的綜合素質作保障。

總之，小學階段的教育對學生有著非常重要的影響，這種影響不僅體現為學生習慣培養上，還體現為對學生德育、心理發展和人際交往等方面的影響上。學校應采取積極的管理措施，不斷創新管理制度和模式，不斷改善教學方式，將學生的主體地位和發展作為教學研究的基本動力。如此，才能展現學校的育人價值，才能調動教師的教學積極性，提升學生的綜合素質，讓教育結出美麗的果實。

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