有一種育兒智慧叫放手

錢如俊

一年前，一篇題為《我做錯了什么，要陪孩子做作業……》的文章刷爆了朋友圈。文中配圖上有這樣一段文字：“晚上十點多，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：‘什么關系？啊！什么關系？說，到底什么關系？我那顆八卦的心瘋狂地跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵認真聽著下文。女人繼續憤怒地喊道：‘互為相反數啊……我默默地關上了窗戶。”

昵稱“風吹雪落2”的家長隨后的吐槽更是爆紅：“陪兒子寫作業到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架，想來想去還是命重要，作業什么的就順其自然吧！”

當然是命重要，奮戰在陪讀第一線的媽媽們不容易啊！有人笑稱，現在家庭中破壞親子關系的第一殺手不是別的，是陪孩子寫作業。

造成這一現象的原因有很多，可能是學校布置的作業太多，也可能是孩子的學習能力不足，或者作業有拖拉的習慣等。學校布置的作業太多是另一個話題，這里暫不涉及。

父母陪孩子寫作業也有不同情況：有的對孩子期望值高，希望孩子“十年寒窗”取得好成績，心甘情愿陪孩子寫作業。有的是知道自己的孩子寫作業吃力，可是如果別的孩子完成了而自己的孩子沒完成，在老師和同學眼里就成了另類。誰愿意讓孩子遭罪呢？只好無奈地陪孩子寫作業了。

陪孩子寫作業說說簡單，做起來很不容易，深夜咆哮是常有的事。陪寫作業時，父母除了有監督完成的責任，還有答疑解惑的責任，當孩子遇到難題時，考驗父母智力和耐心的時候就到了。

既然命重要，那父母應該怎么辦呢？放手吧，讓孩子自己明確學習任務與責任讓孩子獨立做作業。

認清主體。孩子是學習的主人，有效的學習需要一個安靜的環境，需要孩子獨立思考。父母形影不離地陪孩子寫作業，會打破安靜環境，干擾孩子獨立思考，孩子一遇到學習上的問題就問爸爸媽媽，很容易養成依賴心理。對于某項學習內容，即便父母講了一千遍，孩子如果沒有經過思考，學習效果也是零。

穩定情緒。孩子遇到難題時，是父母陪寫作業最難的階段，也是情緒波動最大的時候，父母的情緒是會影響孩子的。

性急的父母會責怪孩子，即便在指導孩子思考時，口氣也是火藥味十足。這樣做不僅不能幫助孩子迅速完成作業，還會把孩子罵得不知所措，延長完成時間。正確的做法是控制好自己的情緒，安慰并鼓勵孩子積極思考。

講究方法。陪孩子寫作業時，父母不要一刻不停地從旁催促，只需要遠遠地觀察，在孩子開小差時適當提醒一下。孩子做作業感到疲倦時，應該主動陪孩子活動片刻以調節精神，這樣做有利于孩子更快地完成作業。

作業再多，作業時間再長，父母也不能越俎代庖幫孩子寫，或者把現成的答案送給孩子，這樣做對孩子的學習有害無益，父母只要盡己所能指導孩子打開思路即可。

及時溝通。當遇到真正的難題，孩子和父母都百思不得其解時，死磕難題只會減少孩子的睡眠時間，是得不償失的，會讓孩子第二天沒精打采，影響聽課質量。建議擱置難題，不打疲勞戰，等第二天到校時請教老師或同學。

這樣做孩子會有沒完成作業挨批的擔憂，但父母應當主動及時地與老師溝通，說明情況，幫助孩子解圍。

有一種育兒智慧叫放手，不要把所有問題都自己扛。

（責編 宋行軍）