基于互聯(lián)網(wǎng)下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑探究

李子云

摘 ? ?要：在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，對(duì)高校思政教育路徑進(jìn)行改進(jìn)顯現(xiàn)出一定的必要性。本篇文章主要從存在的問(wèn)題及其具體措施兩個(gè)主要方面對(duì)文本課題展開(kāi)了分析。又于結(jié)語(yǔ)中對(duì)我國(guó)高校思政教育的未來(lái)展開(kāi)了美好的憧憬。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境;高校思政教育;存在問(wèn)題;改進(jìn)路徑

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸充斥在大眾生活的各個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然也不可避免的包括高校教育領(lǐng)域。不可否認(rèn)的是，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校教育中的融入和使用提高了學(xué)生使用多媒體技術(shù)的能力，但也在某種程度上影響了學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的形成。因此，在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代環(huán)境下對(duì)高校思政教育進(jìn)行改進(jìn)顯現(xiàn)出一定的必要性。

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思政教育存在的問(wèn)題

首先，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展為人們提供了更加便捷的交流平臺(tái)，使得各地區(qū)、各國(guó)人們之間的交流更加便捷，從而為西方思想文化的傳入提供了一定的途徑。尤其是原產(chǎn)于國(guó)外的一些思想文化并不適應(yīng)我國(guó)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r以及現(xiàn)實(shí)的需要，因此，大多數(shù)西方思想文化對(duì)我國(guó)學(xué)生產(chǎn)生的影響都是屬于不利的方面，甚至是一些不健康的西方思想文化傳入之后，學(xué)生不能自覺(jué)進(jìn)行抵制和摒棄，從而對(duì)我國(guó)學(xué)生形成的傳統(tǒng)的價(jià)值觀(guān)念造成了一定的沖擊和扭曲。影響了我國(guó)大學(xué)生正確世界觀(guān)，人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)的形成，也不利于學(xué)生正確適應(yīng)大學(xué)生活，利用相關(guān)資源，促進(jìn)自身的全面健康發(fā)展。……