高中化學實驗教學的重要性及策略研究

吳劉超

摘要：化學是一門以實驗為基礎的科學。因此高中開展實驗教學，有利于讓學生直觀的感受現象與本質的內在聯系，更有助于培養學生學習化學的興趣，感受化學的魅力，為我國化學化工發展培養人才。

關鍵詞：高中化學 ?實驗 ?策略

一、高中化學實驗教學重要性

著名化學家戴安邦說：“只傳授知識和技術的化學教育是片面的，全面的化學教育要求既傳授化學知識和技能，又訓練科學方法和思維，還培養科學精神和品德，故化學實驗是全面化學教育的一種最有效的教學形式?！?/p>

傳統化學中心放在教師的“教”，忽略了學生學習的主體地位，使得學生少提問題、不會提問題，久而久之，學生變得“沒問題”，這種教學方式抹殺了學生的個性和特長的發展。新課程改革要求學生學習方式必須改變，學生由原來的“接受式學習”、“被動式學習”轉變為“探究式學習”、“主動式學習”以此激發學生的學習興趣。新課標下的教材中不再分演示實驗和學生實驗，而是提倡學生親自動手參與到實驗中去，讓學生通過實驗獲取化學知識，有利于學生思維形成以及能力培養和提升。引導學生理性思維，激發學生探索未知世界的熱情。

二、高中化學實驗教學策略研究

（1）提高學生對化學實驗的興趣。教師演示實驗能很好的調動學生對化學的學習興趣，有的時候學生不僅需要觀察教師進行的演示實驗，還需要親自實踐和親自動手完成實驗。所以教師可以通過讓學生親自動手操作獲得化學實驗現象，激發學生對化學的興趣?！?br>