如何開展初中語文作文的教學

陽建輝

摘要：正如我們所知，語文作文在語文考試所占比例巨大，但是一直以來作文也是很多人弱項，很多學生跟我反映，自己的語文成績被作文拉了很多分。隨著經濟的日益發展，提高學生語文的綜合素養，使學生真正愛語文，懂語文，加強他們的作文水平，已然成為初中語文課堂的重大挑戰。對此，我做了很多總結，希望可以幫組到同學們。

關鍵詞：語文，作文，初中，教學

作文教學繞不開的問題，作文難寫，作文難教，這是很多老師和學生的心聲，同時不可否認它也是現在語文教學的客觀現狀。我們都知道，寫作是一種很好的記錄生活，表達內心真實情感的方法。而且，語文教學的目的就是提高學生的語文素養，讓他們可以真正領悟到語文文字的魅力，在與語文素材接觸中，發現并掌握語文文字的規律。對此，教師應該重視作文教學，要為學生找到適合他們自己的學習寫語文作文的方式。雖然新課改革，教師都或多或少更改教學方式，但效果不是很好。對此，我有以下幾點看法。

一、勤讀勤練

多讀，有些同學認為讀越多的書越好，這句話本身沒有錯，但是，隨著人們對數量的追求，反而忽略掉了文章的質量。我記得曾看到這樣一個笑話，就是兩個人在哪里比才華，一個人說我“讀”了一千本書，可當人問他一本書講了什么什么，他卻答不上來，有些連書中的主人公的名字都講不出來，另一個人雖說沒有讀什么書，但是他卻把書讀的很通透，簡簡單單的文章，他卻讀出幾種不同的人生領悟。我們要知道，好文章的寓意，通常不在字的表面，如果你只是粗略地閱讀，你什么都不會收獲。

多練，包括以下幾方面，筆，眼，腦，嘴。“練筆”，什么叫練筆，就是多寫吧，可以是寫日記，記錄每天所發生的事，但是，切忌無事可寫，硬生生地寫，像記流水賬一樣。在我看來，這種事是寧缺毋濫，寧精勿長，所以，要選有意義的事，詳細記下，那些爛七八糟就得舍棄。這樣的話，一篇日記，就會是一個小作文，在長期堅持這樣一事一儀的記錄，后面的作文水平定會大大提高。

至于眼呢，就是要學會觀察，我們都知道在作文描寫中會有很多人物描寫，性格描寫，動作描寫，我們要想寫出好的文章，就離不開細致觀察。這不是突然的心血來潮觀察幾個小時，幾天就可以了的，必須要長期觀察，要帶有為寫作積累素材的目的去做。比如寫人物的一些特征，一些習慣，與其獨特的個性，在長期積累下，定會寫出一篇稱心如意的作品。

什么叫練腦，練腦就是要學會思考。在日常生活中，我們會遇到很多事，對此，我們或多或少會有自己的思考，我們要學會把他們記錄下來，并養成對比較有意義事的自己的看法的習慣。在長期想一想，思一思，對事物就會有自己的思考。這樣一來，不但鍛煉腦部活動，增加智力，更有助于想象。

最后的練嘴，也叫練口才，就是要自己把話說得清清楚楚，使人聽得明明白白。很多人經常會有這樣的困惑，我明明是這樣想的，為什么表達出來意思就變了呢，為什么那個人會對我講的話誤解了呢，詞不達意，是很多人的困擾之處吧。

二、讓學生知道知識積累的重要性

對于一個人來說，他的閱讀量對于他的寫作能力有著舉足輕重的意義。這說明父母從小就要注重培養孩子的閱讀習慣，并鼓勵他們在閱讀的過程中把自己感興趣的語句記下來。教師也一樣，鼓勵學生多多閱讀，把閱讀遇到的好詞好句運用到自己的作文中，這樣，既可以解決學生詞匯缺乏的現象，又可以提升作文的優美度，哲理性。例如，有一次在試卷中遇到的短文《我的小狗》，里面生動地描寫了小狗的外貌，動作，如果學生注重積累，把這篇文章化為己用，成為自己文章的一部分，必定是一篇充滿靈性的文章。

三、寫作能力的創新

無論做什么事，慣性思維是不可取的，因此，在作文教學中，教師一定要培養學生的創新能力，鼓勵學生創新，拓展他們的思維。這個時候，他們需要對文字素材的敏感性，如果，學生對寫作素材毫無想法，那么別講創新，連普通的都算不上，只有保持對文字的敏感性，他們才能在接觸文字時產生感覺，進而創新，創作。另外，我們都知道，作品來源于生活，作文也不是例外，要讓學生多多接觸現實生活，只有不斷接觸，反思，感悟才可以寫出好的文章。

四、認真批改

對任何來講都是閱讀容易可寫出來難。特別對教師來講，批改難，講解更難，班上這么多學生，對他們每個人的文章都進行講解，實在耗時耗力，但是，認真講評是提高作文教學的最有效的途徑。老師在進行作文講解時，要總結同學么最容易出的錯誤，告訴他們如何避免，如何才能寫出閱讀老師喜歡的文章。

總結：

作文，換句話來講，就是人們把自己的思想，情感，知識與經驗以書面的形式表達。一篇好的作文，要求高度綜合的語言，因此，要提高學生的寫作能力，必須做到以上幾點。在初中語文教學中，作文是一個重難點，對于教師來講，要想提高學生的作文水平，就要著重培養他們觀察生活的能力，從生活獲得作文題材，才能寫出最真實的情感。

參考文獻：

【1】姜先林.《淺談初中語文古詩詞教學方式》.《語文周刊》2013年65期

【2】畢文娟.《初中語文寫作思考》