試論培育“工匠精神”的實踐與策略

趙璟妮

◆摘 ?要：隨著經(jīng)濟發(fā)展，更加重視工匠精神培育，有利于提升綜合能力。在現(xiàn)代社會中，要積極學(xué)習(xí)工匠精神，有全面的了解，為今后發(fā)展提供支持。文章先介紹基本內(nèi)容，再分析重要意義，最后提出具體策略進行論述，從而促進可持續(xù)發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：“工匠精神”;實踐探討;培育策略

一、引言

工匠精神是一種可貴品質(zhì)，對待工作一絲不茍，在改進中趨于完善，值得每個人學(xué)習(xí)。社會對勞動者提出了更高要求，因此要注重工匠精神培養(yǎng)，可以很好的適應(yīng)。結(jié)合實際情況，發(fā)揮出工匠精神的作用，有利于增強核心素養(yǎng)，提高市場競爭力。

二、工匠精神

是指一種職業(yè)精神和職業(yè)價值觀，是勞動者行為、態(tài)度、人生觀的外在體現(xiàn)，在制造產(chǎn)品的時候精益求精，用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量。精雕細琢。工匠精神追求完美主義，尤其是對細節(jié)方面處理，進一步改善品質(zhì)?；ㄙM大量時間和心血去研究，讓每件產(chǎn)品接近完美，達到最高檢測標(biāo)準(zhǔn)。在產(chǎn)品制造過程中，人員要全身心投入進去，樹立起愛崗敬業(yè)、認真負責(zé)的態(tài)度，保證產(chǎn)品質(zhì)量最優(yōu)化，有著更高的價值。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，實現(xiàn)了機械化、自動化生產(chǎn)，在這種背景下，容易忽視工匠精神，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不合格。因此要意識到工匠精神的重要性，是企業(yè)、勞動者不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)，要積極培育增強自身綜合實力。

三、培育“工匠精神”必要性

（一）增強競爭力

中國制造是世界市場上占有很大比例，從整體情況來看，產(chǎn)品種類偏少、質(zhì)量差、做工粗糙、經(jīng)濟價值不高，一直處于中低端消費市場。西方國家注重產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)揮出先進技術(shù)作用，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，受到消費者歡迎。國內(nèi)人力成本、材料成本增加，導(dǎo)致產(chǎn)品喪失優(yōu)勢，嚴重缺乏競爭力。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示，中國制造在國際市場上的份額呈下降態(tài)勢，被其他產(chǎn)品替代。通過分析發(fā)現(xiàn)，主要原因是產(chǎn)品質(zhì)量差，無法滿足更高的需求。國內(nèi)部分企業(yè)一味追求經(jīng)濟效益，忽視了工藝升級的重要性。為了改善目前面臨情況，要注重工匠精神培育，對產(chǎn)品有更高要求，不斷優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)，由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，在世界市場上保持優(yōu)勢。

（二）實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級

自從改革開放以來，經(jīng)濟獲得了飛速發(fā)展，取得令人矚目的成績。在過去幾十年中，人們對產(chǎn)品需求量大，對質(zhì)量沒有太高的要求，主要原因是生活水平不高，只要滿足基本需求就可以。但是在今天，人們普遍追求生活品質(zhì)，低廉產(chǎn)品逐漸被淘汰，取而代之的是高質(zhì)量產(chǎn)品，包括科技含量、環(huán)保、耐用等方面。企業(yè)要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，借助工匠精神優(yōu)化生產(chǎn)模式，制作中做到一絲不茍，為消費者提供更好服務(wù)。在市場環(huán)境的推動下，加快了產(chǎn)業(yè)升級步伐，增強企業(yè)在市場中核心競爭力，始終處于不敗之地。在新時期內(nèi)，傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝出現(xiàn)問題，效率低、工藝粗糙、成本大等，所以要進行改革，生產(chǎn)主更好產(chǎn)品，滿足消費者的需求。

（三）改善社會風(fēng)氣

在粗放型經(jīng)濟模式下，企業(yè)和個人想要在短時間內(nèi)獲得巨大利益，在社會中形成不良風(fēng)氣。將利潤放在第一位，對產(chǎn)品研究投入不足，都是一些制造簡單的商品。在實際生產(chǎn)中追求速度，沒有進行科學(xué)處理，導(dǎo)致質(zhì)量問題經(jīng)常發(fā)生。大部分企業(yè)認為賺錢是最重要的，不利于長遠發(fā)展，存在一定之后性。和西方發(fā)達國家比較而言，他們更加重視產(chǎn)品質(zhì)量，甚至為了達到標(biāo)準(zhǔn)不惜增加成本，當(dāng)消費者買到好產(chǎn)品時，在社會上有好口碑，幫助企業(yè)對外樹立起良好形象，獲得更多發(fā)展機遇。工匠精神是國內(nèi)市場浮躁風(fēng)氣的靈丹妙藥，增強企業(yè)責(zé)任感，專注于產(chǎn)品的質(zhì)量，保持謙虛、積極進取的心態(tài)，產(chǎn)品制造追求完美，創(chuàng)造出更大經(jīng)濟效益。

四、培育“工匠精神”的策略

（一）營造良好氛圍

在歷史發(fā)展中，出現(xiàn)了很多精益求精的工匠，例如魯班、蔡倫，他們身上獨有的精神創(chuàng)造出燦爛的物質(zhì)文明，給后人留下寶貴財富。但是在現(xiàn)代社會中，這些歷史工匠逐漸被淡忘，認為工匠在社會中地位很低，所以不會去學(xué)習(xí)。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，很多人利益熏心，熱衷于創(chuàng)業(yè)、當(dāng)老板等。要讓大眾對工匠精神有正確認識，營造出推崇工匠精神的良好氛圍，不斷提高工匠地位和薪資待遇，建立健全工匠保護制度，將產(chǎn)品質(zhì)量和個人成就榮辱緊密聯(lián)系在一起，提高在人們心目中的地位。環(huán)境具有極強感染力，正確理解工匠精神，是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的動力支持。喚醒學(xué)習(xí)工匠精神的意識。形成良好社會風(fēng)氣，加大工匠精神宣傳，提升企業(yè)和個人思想覺悟。

（二）改革職業(yè)教育

職業(yè)教育主要培養(yǎng)技術(shù)型人才，滿足各行各業(yè)的需求。但實際情況并不樂觀，一方面受到傳統(tǒng)教育思想影響，偏重于理論知識學(xué)習(xí)，導(dǎo)致動手能力普遍較低，畢業(yè)后無法滿足用人單位要求。另一方面學(xué)生傾向于社會地位高、薪資待遇好的工作，不愿意從事基礎(chǔ)工作。因此要將工匠精神引入到職業(yè)教育中，對于教學(xué)改革有很大的幫助，將所學(xué)專業(yè)和未來從事工作聯(lián)系在一起，增強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，打好扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校和企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會，在工作崗位上得到真正鍛煉，不斷加深認知程度。職業(yè)教育可以培養(yǎng)出大量人才，所以要在教學(xué)中融入工匠精神，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，滿足社會對人才的需求。

五、結(jié)語

綜上所述，試論培育“工匠精神”的實踐與策略是非常必要的。深入研究工匠精神，對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)作用，對待產(chǎn)品要精益求精，才能在市場中穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

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