巧用互聯網給力真課堂

【摘要】現如今，伴隨著我國現代化信息技術的快速發展，互聯網技術在我國的各個領域中得到了廣泛的應用。在初中英語教學過程中應用互聯網模式有利于為學生創設良好的學習環境，激發學生學習英語的興趣。通過運用互聯網教學方式可以提高學生在課堂中的主體地位，增強學生的學習質量。在初中英語教學中使用互聯網教學模式還有利于獲取學習資源，提高學生學習英語的積極性，在一定程度上提高了學習效率。

【關鍵詞】互聯網模式;初中英語;教學

【作者簡介】陳昭波，西藏昌都市八宿縣中學。

一、傳統教學模式下初中英語教學存在的問題

隨著我國教育的不斷創新對教育部門提出了更高的要求，使各學科的變革面臨著新的挑戰?，F如今，時代不斷地進步，進一步地加快了教育改革的步伐，因此我國的教育變革不能只表現在口頭上，應當充分地體現在實際行動上。首先，英語教學變革的主要原因是傳統的教學模式比較單一，傳統的英語教學模式只是通過英語教材內容讓學生死記硬背英語詞匯等，使學生感覺非常的枯燥，不能調動學生學習英語的積極性，運用這種教學手段不能有效地提高學生的學習效率，不適應現階段學生發展的要求。其次，傳統的英語教學模式缺乏對學生聽說讀寫等方面的培養。如果在英語教學中長期使用這種教學模式會對學生的口語和交流等方面產生不利的影響。

二、互聯網在英語教學中的作用

1.有利于調動學生的學習積極性?；ヂ摼W教學模式在初中英語教學中發揮著極其重要的作用，老師在講授過程中可以借助互聯網技術將生活中出現的英語展示在學生的眼前，對于初一的學生而言，對英語的學習非常的感興趣，假如長期地維持這種狀態就會調動學生學習英語的積極性和主動性。然而在陳舊的英語教學中，老師通常會以命令的形式講授課本內容，這樣就會使許多學生出現消極的情緒，如果在初中英語教學過程中運用互聯網技術，老師把講授的內容以圖片和文字相結合的方式展示給學生，能夠讓學生直觀地感受到所講授的知識，通過這樣的教學方式可以提高學生對英語學習的積極性，同時還可以使學生自主的思考問題。

例如，老師在講解初一英語課本中有關顏色的英語詞匯時，通過運用計算機技術可以在多媒體上為學生展示很多圖片，播放圖片的同時可以在綠色的圖片上為學生標注“green”這個詞匯，在有紅色的圖片上標注“red”，利用這種方式可以讓學生發揮自己的想象，進而對這些英語單詞可以熟練地掌握。

2.有利于提高教學質量。在初中英語教學中運用互聯網技術不僅可以調動學生學習英語的積極性和主動性，而且在老師耐心的指導下，還有利于提高英語教學的質量，進而使學生的學習成績得到提升。比如老師可以將元音字母a、o、e、i、u在不同的情況下的發音以表格的形式或者是制作成flash課件進行教學，以及將“重讀、輕讀、開音節以及閉音節”分成兩組，當學生看到一個陌生詞匯時可以準確地猜出元音字母的正確讀音。

和傳統的教學模式相比，互聯網教學模式可以不受時間和空間的限制進行學習。教師可以將設計好的課件發到班級群中，學生可以隨時隨地的借助現代信息技術去學習，然而傳統的教學模式不具備這一優勢。通過運用互聯網教學模式，老師可以借助計算機技術把課后練習題以及有關的資料進行整理放到網上，放學之后，學生可以在網上對習題進行練習。同時，老師還可以將教學視頻傳送到網上，學生可以自己查看，且可以利用互聯網技術查閱和英語有關的資料，學生根據自己的時間進行自主學習。

三、互聯網模式下初中英語教學的策略

1.摒棄傳統模式，利用“互聯網+”提高學生自我學習的能力。在初中英語教學中采用陳舊的教學模式已經不符合我國教育改革的要求，不利于提高學生的學習成績。通過將互聯網技術應用到初中英語教學中不僅可以提高學生的學習水平，而且還有利于培養學生自主學習的能力。在互聯網教學模式下，英語老師要充分地認識到互聯網技術的必要性，同時還要指導學生學會利用互聯網技術搜集英語相關的知識，促使學生在今后的學習中可以熟練地掌握更多的英語知識等。

2.整合互聯網資源，提高英語教學方法。在初中英語教學過程中運用計算機技術和現代信息技術，有助于老師獲取更多的英語教學資源，使老師更好地將互聯網資源融入英語教學過程中?；ヂ摼W具有豐富的教學資源，英語老師可以學習國內外先進的教學方式，逐漸地完善自身的教學模式。例如，老師在英語教學過程中可以運用互聯網教學模式為學生設計相關的英語游戲環節，把每章節的英語詞匯構思成闖關游戲，讓學生主動地參與到游戲環節，通過這種方式可以讓學生熟練地掌握本章節所學習的英語詞匯，無形中調動了學生學習英語的興趣，從而提高了學生的學習效率，增強了學習的質量。

四、結論

在互聯網教學模式下，英語老師在教學過程中應該根據時代具有的特點，符合社會發展的要求，充分地將互聯網技術融入初中英語教學當中，對英語教學模式進行不斷的改革，調動學生學習英語的積極性，進而在一定程度上推動學生全面發展。

參考文獻：

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[2]曹麗君.互聯網視域下初中英語教學策略[J].教育現代化，2017，4 （35）：332-333.