2019年7期
校園英語·月末
高等教育研究
- 淺談智能手機APP對大學英語教學的輔助作用
- 基礎英語教學中的小組合作學習模式研究
- 大學英語混合式教學模式研究及思考
- 大數據背景下大學英語學習策略研究
- 商務英語口譯教學中對學生聽辨訓練的思考
- “課程+項目+競賽”：提升高校人才競爭力的重要途徑
- 翻轉課堂模式在獨立院校大學英語閱讀教學中的應用
- 詞塊教學法在高校英語寫作中的應用
- 全國英語競賽模式在課堂教學中的應用研究
- 論翻譯教學法在大學英語專業課堂教學中的應用
- 應用型人才培養模式下的高校英語教學改革探索關鍵研究
- 寫作自動評價系統與教師反饋相結合的大學英語寫作教學模式構建研究
- 大學英語教學中體驗式學習與教學策略研究
- Utilizing Learning Styles in EFL Teaching
- 關于教育生態學視角下大學英語課堂生態研究
- 淺析移動終端對于大學生英語詞匯教學的沖擊與應對策略
- 簡析如何利用大學英語課堂滲透德育教育
- 依托于聯通主義理論的大學英語微課程
- On strategies of Post-listening
- 《道德經》對大學英語讀寫課教學的啟示
- 英語語言教學中詞匯的文化差異分析
- 基于閱讀能力標準體系的大學英語教學改革模式探究
- 淺談如何提高大學英語課堂教學效果研究方法
- 網絡環境下大學英語課堂教學優化分析
- 網絡時代下大學英語教師角色的轉變
- 淺析訓練漢譯英過程中的動詞轉換技巧對非英語專業學生漢譯英能力的提高
- 古詩詞翻譯自主學習微課平臺的構建與運用研究
- PBL教學法在醫學院大學英語教學中的應用淺談
- 大數據背景下的大學英語網絡考試模式研究
職業教育研究
- “互聯網+”時代高職英語教育的創新
- 基于學生需求分析對ESP課程教學以及對公外英語教師的啟示
- 高職公共英語教學現狀與解決對策探析
- 工匠精神在中職英語教學中的體現及價值思索
- “少教多學”在中職英語課堂教學中的策略與方法研究
- 微信在高職英語教學中的應用探究
- 信息化背景下高職英語閱讀教學改革
- 如何設計與就業崗位相銜接的高職英語口語課堂
- 游戲化學習模式在中職英語課堂的應用探究
- “學高為師，德高為范，道高為新”
- 中職英語生活化教學的實踐
- 對口單招英語高效復習策略分析
- 淺析語義場理論對高職詞匯教學任務設計的啟示
- 任務合作學習模式在中等職業學校英語教學中的應用分析
- 關于提高中職英語閱讀理解能力的策略初探
- 淺談高職英語傳統教學與微課教學相融合的應用研究
- 基于“互聯網+”的高職英語分層教學模式的思考
- 高校英語翻譯教學中跨文化教育的實踐探討
- 提升高職生英語應試能力的有效策略探究
- 德育教育與高職英語教學的融合探索
- 以就業為導向的中職英語教學模式改革策略探討
- 在中職英語教學中利用微課提高課堂效率
- 用期待的眼光看待每一位學生
- 職業素養培養的中職基礎英語教學方法初探
- 淺析中職英語閱讀教學策略
- 職業活動為導向體驗式教學在高職英語口語教學中的應用
- 淺析中職英語詞匯教學的有效方法
- 高校非英語專業大學生英語翻譯能力提升的教學實踐
- 關于公共英語寫作反饋方式的對比分析
- 英語聽說：從起點到終點
- 中職英語教學中項目教學法的應用
- 淺談“互聯網+”環境下高職英語教學新模式
基礎教育研究
- 核心素養背景下高中英語深度閱讀的初探與實踐
- 淺析微課在農村初中英語教學中的應用
- 初中英語閱讀素養培養策略
- 基于學習活動觀的產出導向性單元詞匯教學探究
- 小議如何提高高中生英語閱讀的Paraphrase能力
- 淺談積極性評價促進高中英語學困生的自主學習積極性的意義
- 單元統整理念在小學中年級英語教學實踐中的應用
- 大慶地區中學英語教師跨文化能力培養研究
- 情景教學在高中英語語法中的應用
- 陶行知教育思想在英語綜合技能課堂中的滲透
- 如何打造“基礎教育階段”英語學科的“金課”
- 例談高中英語閱讀教學中的文本解讀
- 基于發展核心素養為目標的英語教學設計
- 淺談遺忘曲線原理及其在初中英語詞匯學習中的運用
- 揚長避短，循序漸進
- 將教育戲劇融入高中英語教學的探索與反思
- 核心素養引領下的初中英語寫作教學策略淺析
- 黔南地區高中生英語學習逆商與英語成績的相關性研究
- 基于核心素養的高中英語寫作教學策略研究
- 初中英語閱讀教學環節的巧妙分層之道
- 核心素養視域下初中英語閱讀教學的思考及策略分析
- 試論支架理論視角下的高中英語Project教學設計與實踐
- 核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育
- 芻議高一英語高效課堂教學
- 核心素養視角下全國卷英語完形填空試題分析及啟示
- 初中英語寫作教學探究
- 論思維導圖在小學英語復習課上的設計與實踐
- 利用信息技術，優化小學英語教學
- 妙用微課，讓小學英語教學綻放魅力
- 試析農村初中英語聽說教學與信息化技術的融合
- 巧用互聯網給力真課堂
- 基于pep小學英語教材談Phonics自然拼讀法對詞匯教學的正影響
- 話題式教學法在初中英語閱讀中的應用探究
- 淺談小學英語聽說教學的問題及應對措施
- 激勵性評價在初中英語教學中的應用研究
- 小組合作背景下初中英語高效課堂的構建研究
- 淺談翻轉式課堂在高中英語教學中的運用
- 現代信息技術在初中英語教學中的應用研究
- A Matter of Taste教學設計
- 高中英語讀寫結合教學的有效實施策略
- 致力“導” 服務“學” 力求“實”
- 小學英語閱讀課堂教學與學生思維品質培養分析
- 思維導圖在英語詞匯教學中的應用研究
- 分層梳理 分類優化
- 針對高中英語閱讀自主學習教學模式和策略的研究
- 分層教學在初中英語教學中的應用
- 互動式教學在初中英語教學中的運用
- 提高小學英語詞匯教學有效性的方法
- 課堂教學中“說”的理論與實踐探究
- 巧用微課構建小學英語高效課堂的研究
- 小學英語教學中優化小組合作學習策略探究
- 掌握信息技術優勢，構建初中英語高效課堂
- 打造小學英語“靈動課堂”，促進學生英語核心素養提升
- 探究初中英語語法教學誤區及應對策略
- 高中課程如何分層設計作業
- 淺談新時代鄉村小學數學雙語教學的作用
- 淺析核心素養背景下促進初中英語生活化教學的有效策略
- 情境教學在小學英語中的應用探究
- 初中英語閱讀教學問題及策略分析
- 淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養分析
- 關于山區小學英語教學的思考
- 基于核心素養下高中生有效英語學習探究
- 小組合作在初中英語課堂中的探究與實踐
- 多元反饋模式在初中英語寫作教學中的實證研究
- 基于“讓學引思”的小學英語課堂實踐分析
- 高中英語教學中學生自主學習能力培養策略
- 基于多元智能理論的小學英語繪本閱讀教學探究
- 留白藝術在小學英語教學中的運用
- 思維導圖在初中英語單元教學中的應用
- 例談小學英語與信息技術深度融合的有效途徑
- 高中英語作業“生本化”設計研究評估探究
- 融入趣味元素 單詞教學更高效
- 信息技術，游戲教學
- 小學英語好作業設計研究
- 小學英語教學中多元評價的實現路徑研究
- 淺析小學英語教學中自然拼讀法的運用
- 思維導圖在初中英語教學中的運用
- 情感教育在高中英語教育中的應用探析
- 談小學英語教育教學中積極情感態度價值觀的培養
- 文化品格培養在初中英語閱讀教學中的探索與實踐
- 巧用信息技術 ，為小學英語教學增色添香
- 人教版初中英語教科書教師使用插圖情況研究與啟示
- 初中英語教學中對學生自主學習能力的培養
- 微寫作在高中英語讀后續寫教學中的應用策略探討
- 淺析活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用
- 基于英語核心素養背景下學生學習能力的培養
- 借外國文學沃土 撫讀后續寫之花
- 結合多文本閱讀，優化初中英語閱讀教學
- 微課在小學英語教學中的運用
- 淺析初中生英語詞匯學習策略
- 讀寫結合教學模式對初中學生英語寫作能力培養的教學研究
- 信息技術與初中英語教學整合初探
- 基于網絡環境的小學英語教學策略分析
- 對《普通高中英語課程標準(2017年版)》的思考
- Go for it 英語課堂多元閱讀模式分析
- 小學英語學科的德育價值及有效發揮思考
- 初中生英語學習興趣培養策略探析
- 高中英語分層教學的實施策略
- 談提高初中英語聽說訓練的有效途徑
- 英語小初銜接教學中的學生習慣差異初探
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學
- 微課在小學英語教學中的有效運用
- 合作學習在小學英語教學中的應用優勢及策略
- 信息技術在初中英語閱讀課教學中的實踐
- 聚焦核心素養，培養學生學習興趣
- 淺談如何提高農村小學英語課堂教學的有效性
- 情境教學法在小學英語教學中的運用研究
- 淺談初中英語閱讀教學中批判性思維的培養
- 寓學于趣，寓學于樂
- 英語學科核心素養視域下高中英語閱讀教學研究
- 基于核心素養的高中英語閱讀課設計
- 如何上好一堂優質高效的英語試卷講評課
- 提高小學英語語篇教學的有效性
- 小學英語教學生活化的內涵及實現方法
- 核心素養理念下語境教學法在高中英語詞匯教學中的運用
- 論優化詞匯教學的有效方法
- 核心素養視域下淺談高中英語閱讀教學中學生思維品質的培養
- 分層教學法在高中英語教學中的應用
- 人工智能在中學英語教學中的應用探索
- 核心素養引領下的小學英語詞匯自然拼讀教學探討
- 小學英語課堂中的游戲教學
- 初中英語生態課堂“合作—互動—交流”教學實踐
- 談如何提高小學英語繪本教學的有效性
- 淺析提升小學英語繪本閱讀教學效果的有效策略
- APP對中學生英語詞匯學習的影響
- 立足自主習得 著眼語言運用
- 淺談初中英語社團的建設
- 如何激發中學生的英語寫作興趣
- 農村初中英語教學現狀及對策
- 借體驗式教學提升英語寫作能力的有效策略
- 思維品質素養在初中英語寫作教學中的優化與思考
- 體驗式教學在小學英語教學中的實踐
- 農村小學英語教學現狀及其改進策略
- 基于核心素養高中英語教學信息融合的研究
- 多元化：英語課程資源的“出發點”
- 小議情景教學法在初中英語課堂中的運用
- 探討以思維導圖為切入點的閱讀理解題型解題思路
- 巧用多媒體 助力小學英語教學
- 運用思維導圖 提升學生的思維能力
- 淺談如何打造理想的小學英語課堂
- 淺談信息技術與小學英語課程的有效整合
- 思維導圖“鍛造”小學生“雅慧”的三“錘”
- 初中英語閱讀技巧培養研究
- 論合作學習在初中英語教學中的實踐與研究
- 微課助力下的英語課堂實效探究
語言文化研究
翻譯研究
- 淺談商務口譯的特點及訓練方法
- Translating Chinese Poetry into English Focusing on Ideational Meaning
- 趙彥春宋詞英譯“悲”情重現的手段
- 中國文化“走出去”
- 試論中國茶文化在英語語言文學翻譯中的體現
- “互聯網+”背景下科技英語的文體特征及翻譯策略
- 目的論視角下《一九四二》字幕翻譯中歸化翻譯策略分析
- 英美文學模糊性翻譯的特點及技巧初探
- 從中英諺語的翻譯中看中英文思維的差異
- Subtitle Translation in The Flowers of War from the Perspective of Multimodal Discourse Analysis
- 西北菜肴的翻譯方法研究
- 西安市公示語英譯研究與對策