中職音樂教學中聲樂技能訓練的問題及優化實踐

王瑞

摘要：音樂是讓人釋放情感，表達內心情感的重要途徑。聲樂技能作為音樂課堂教學中的重要內容，對學生了解音樂音韻、掌握節奏旋律、牢固音樂技能有著十分重要的意義。本文從中職院校的聲樂教學現狀出發，通過優化教學內容實現聲樂教學目標、豐富教學手段激發學生音樂興趣、拓展實踐平臺提升學生聲樂能力等方面，對中職聲樂教學改革和創新進行了新的思考，旨在對中職院校聲樂教學的開展產生有益的指導。

關鍵詞：中職音樂;聲樂技能;現狀;情感;多媒體

中職學校所開設的音樂教學課程中，聲樂教學所占比例較大，但在大部分中職學校中，所采用的聲樂教學方式比較單一，理論性較高，而在一定程度上與現實脫節，由此制約和阻礙著聲樂教學的發展步伐。因此正面改善當前的音樂教育現狀成為刻不容緩的事實，教師通過引導學生對相關聲樂作品和知識進行討論分析，能極好地開拓學生的眼界，展現聲樂發展動態，完善衍生趨勢，促使我校中職音樂專業的聲樂教學站在發展的最前端。

一、中職聲樂教學的現狀

1.教學方式過于單一?受到應試教育的影響，中職教育在教學內容以及教學模式上的創新受到限制。中職院校的大部分教師都沒有很高的文化水平，基本都畢業于傳統的藝術院校，在教學模式上也是沿襲之前教師的教學方式，造成教學模式單一，學生缺乏創新思維，僅僅側重于教授學生聲樂技巧，而忽視了對中職學生聲樂素質的培養以及學生自主學習能力的培養，不利于中職學生整體的發展。

2.學生缺乏主動性?中職院校的學生由于學習成績或者其他原因不能選擇高等院校，在學習過程中對聲樂課也沒有較高的認知，沒有理解學習該課程的意義，并不清楚學好這門課程對他們未來的生活和工作能帶來多大的幫助。因此，在學習過程中的表現不積極、不主動。另外，教師授課時也只注重于講，學生也只負責聽，師生之間缺乏溝通，這種機械式的教學方式導致課堂氛圍太過嚴肅，學生的積極性自然也調動不起來，制約了課堂教學效率的提升。

3.教師占主導地位?現階段我國中職教育的教學觀念仍然是以傳統的教學觀念為主，教師占據聲樂課堂的主導地位，授課過程都是按照課本內容進行教學，以理論知識為主，傳統音樂文化的影子都看不到，學生也只能被動接受。這種缺乏互動的課堂不利于建立良好的師生關系，不利于激發學生的學習興趣，無法實現素質教學。

二、中職聲樂技能訓練的具體實踐

1.根據學生個性，制定恰當的教學方法?在中職音樂聲樂教學中，綜合運用多種教學方法，其目的是為了更好、更完滿的完成教學任務和實現教學目標。根據中職生的年輕好動特點。可采取游戲教學法和模擬現實中音樂活動等方式使課堂教育充滿樂趣，從而能夠讓學生們在玩中學到印象較深刻的聲樂知識。?2. 拓展情感體驗，發散聲樂學習目標

教師在教授學生學習聲樂時，首先需要讓學生掌握對音樂情感的理解，教師可以利用傳統音樂文化將學生帶入到聲樂教學課堂中，引導學生用心去感受、體會，這樣才能真正地融入到音樂課堂中。教師為了更好地將傳統音樂文化和中職聲樂教學相結合，促進學生對相關音樂方面的情感體驗，可以先給學生講解有關的歷史典故以及作者的生平事跡，這樣能使學生在了解創作的背景下，更好地把握情感，從而獲得良好的情感體驗。然后可以借助多媒體在課堂上播放了一首《梁祝》，然后給學生講了梁山伯與祝英臺的愛情故事，讓學生對這個歷史典故有一定的了解。隨后教師再讓學生分析這首傳統音樂表達了怎樣的情感，于是學生紛紛舉手，說出了自己的觀點。這種教學方式，不僅讓學生加深了對傳統音樂文化的理解，還讓學生通過歷史典故，及時地了解了音樂的背景，從而比較容易體會到所要表達的情感。這種教學方式，對于促進學生音樂情感的體驗有一定的積極作用。

3.構建實踐平臺，提升學生聲樂專業能力?隨著中職院校聲樂教學的不斷深化和發展，聲樂教學也不再局限于課堂，聲樂教學工作者也逐漸的意識到和認識到實踐平臺對于學生聲樂能力的提升意義和價值。聲樂專業對于演唱者演唱和表演能力的要求是極高的，因而，中職院校的聲樂教學課堂不能封閉和保守，更不能閉門造車，而是要讓學生在實踐中獲得成長，獲得專業技能的提升，獲得啟發和智慧。所以，筆者在自身的教學中，也通過課內演唱競賽的方式來檢驗學生的學習成果，并借助實戰性的演出來加強學生對于演唱技巧的把控，在演唱表演中對自身的演唱水平有全面的認識，能夠及時的反思和修正自身的問題。同時，也積極的鼓勵學生參加社會、學校、院系組織和舉辦的音樂活動，拓展實踐平臺，感受不同舞臺帶來的藝術體驗，不斷的豐富和完善自身的專業能力。讓學生在磨礪中，獲得技能的增長，獲得成熟的經驗。

總之，中職音樂聲樂教育工作面臨著嚴竣的形勢，，教師老師應盡心開發每個學生的潛能，學生要認真汲取老師講授的每一個細節并仔細練習發聲及表演。兩者完美結合，才能將中職音樂聲樂技能教學工作做到極致。?也唯有如此，中職院校的聲樂教學才能在與時俱進的發展中，不斷的展現出自身的特色，散發出特有的魅力，才能為國家和社會輸出更多杰出的音樂人才，為我國的聲樂藝術事業發展做出卓越的貢獻。

參考文獻：

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