中考體育對農(nóng)村初中體育教學(xué)影響分析

楊秀泉

摘要：本文研究分析了農(nóng)村中考體育制度實施后初中體育教學(xué)方面出現(xiàn)的變化，了解掌握中考體育對農(nóng)村初中體育教學(xué)的影響。文章采取文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及樹立分析法，調(diào)查研究了農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，重點分析了中考體育制度的實施對于教師教學(xué)目標、內(nèi)容、方法以及評價的影響，還有中考體育對學(xué)生上課的動機與態(tài)度的影響。結(jié)果表明，中考體育對農(nóng)村初中體育教學(xué)的確有著很大程度的影響。體育老師在授課時應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身特點，將重點放在學(xué)生體能素質(zhì)的提升方面，學(xué)生身體素質(zhì)提升了，自然就可以應(yīng)對中考體育項目。

關(guān)鍵詞：中考體育；農(nóng)村；初中體育；身體素質(zhì)

1 研究方法

文獻資料法

在江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書館檢索與中考體育相關(guān)的關(guān)鍵詞，查找并仔細閱讀有關(guān)文獻資料，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源查閱我國中考體育相關(guān)資料，尤其是農(nóng)村中考體育文獻。上述文獻為本論文的寫作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

2 結(jié)果與分析

2.1 農(nóng)村中考體育現(xiàn)狀分析

2016年農(nóng)村城區(qū)總共有108所初中學(xué)校，總計25424名初中畢業(yè)生參與了中考體育考試，本次中考體育考試總分是40分，根據(jù)考試結(jié)果顯示考生平均成績是32.09分，本年度平均分數(shù)與2015年水平相當(dāng)。與2015年相比較而言，中考體育滿分上漲了10分，總共有3個考試科目（1科必考，2科選考）。其中必考科目是耐力跑（男生和女生分別為1000米和800米），可供選擇的考試科目有立定跳遠、50米跑、1分鐘跳繩、引體向上（男）以及仰臥起坐（女）。

2.2 中考體育對教師教學(xué)的影響

2.2.1 教學(xué)目標的影響

對于體育教學(xué)而言，教學(xué)目標是其中非常關(guān)鍵的部分，教學(xué)目標設(shè)備的合理性直接決定著學(xué)生上課的積極性。如表2-1所示為農(nóng)村中考體育對體育教學(xué)目標的影響情況統(tǒng)計表。

從表中數(shù)據(jù)可以看出，有60%的體育老師覺得體育中考嚴重影響到了體育教學(xué)目標。該部分體育教師認為體育中考在很大程度上沖擊了傳統(tǒng)的體育教學(xué)，為了應(yīng)對體育中考，學(xué)校不得不在原有教學(xué)目標的基礎(chǔ)上新增體育中考訓(xùn)練目標，甚至有的學(xué)校將中考體育科目完全取代了原有教學(xué)目標。

2.2.2 教學(xué)內(nèi)容的影響

有3位體育老師雖然也是根據(jù)教學(xué)大綱要求來安排教學(xué)內(nèi)容，但是教學(xué)形式相對比較多樣化。在上課內(nèi)容中同時按照教學(xué)大綱內(nèi)容和中考體育科目的體育老師數(shù)量最多，有9位，所占比例為45.00%。有1位體育老師上課時主要為學(xué)生自由活動。

體育老師在選擇授課內(nèi)容時應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身特點，將重點放在學(xué)生體能素質(zhì)的提升方面，學(xué)生身體素質(zhì)提升了，自然就可以應(yīng)對中考體育項目。相反，如果一味的“考什么教什么”，必然會限制學(xué)生的綜合發(fā)展。

2.3 中考體育對學(xué)生上課的影響

2.3.1 上課動機的影響

農(nóng)村中考體育對學(xué)生上課動機的影響情況統(tǒng)計表，非備考期間大部分學(xué)生上體育課的動機在于鍛煉身體，所占比例為56.82%，也有很多同學(xué)是為了培養(yǎng)興趣、應(yīng)付考試等等。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在非備考期間學(xué)生沒有考試壓力，他們上體育課的目的主要就是為了鍛煉身體或者增進同學(xué)之間的友誼等，所以學(xué)生在上體育課時都具有相對比較高的積極性，能夠積極主動配合老師完成上課內(nèi)容。但是在中考體育備考期間，以應(yīng)付考試為目標來上體育課的人數(shù)比例達到了76.14%，而以鍛煉身體為目的的學(xué)生比例有所下降?？傮w而言，中考體育在很大程度上影響著學(xué)生的上課動機。訪談過程中了解到，在備考期間的授課內(nèi)容基本上是考試科目，缺趣味性，嚴重削減了學(xué)生上課積極性，最終改變學(xué)生上課動機。

3 結(jié)論

3.1 結(jié)論

（1）中考體育直接影響到了初中體育教學(xué)目標，現(xiàn)在體育課將重點訓(xùn)練學(xué)生的體能素質(zhì)。使得教學(xué)方法枯燥乏味，尚失了體育教學(xué)趣味性、游戲性以及健身性等諸多優(yōu)勢，這在很大程度上改變了學(xué)生上體育課的動機。

（2）學(xué)生在非備考期間以及備考期間上體育課時的態(tài)度存在很大差異，為了應(yīng)對中考體育，學(xué)生在備考期間上課態(tài)度更加端正。

（3）農(nóng)村中考體育的評估形勢以及監(jiān)控措施存在不足之處。體育老師和學(xué)生都非常認可自測自評的評價模式，然而該種操作模式很難進行監(jiān)督。所以，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該采取措施確保中考體育的公正、公平。

參考文獻：

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（作者單位：貴州省三都水族自治縣九阡中學(xué)）