如何在體育課滲透德育教育

陳妙婷

德育匯集科學和思想于一身，對兒童的未來有著舉足輕重的作用。它與每項學科都有著只可意會而不可言傳的內在聯系。我十分注意分析存在問題的問題，在日常小學體育教學中，加強對學生的德育教育，滲透德育思想。

一、存在的主要問題

我校一次調查問卷中顯示了以下的數據：在體育教師與學生談心的問題上26%的學生認為只有班主任才會經常和自己談心;34%的學生認為體育老師偶爾會與自己談心;10%的學生認為體育老師從未和自己談過心;僅30%的學生認為體育老師經常和自己談心。86%的體育教師在講解知識技能的同時會滲透做人的道理，12%的學生回答教師有時候會滲透。可以看出：大部分體育教師能意識到德育對于小學體育教學的重要性。對于德育先于體育教學這一點，小部分教師意識不夠清晰，在教學時未將教學中的德育滲透放于首位。還有小部分教師認為自己不能根據不同的教學內容來進行德育的滲透，他們大都反映學校缺乏體育教材，導致自己對教學內容不能深入了解。

出現這種現狀可能有幾種原因：一是受教育體制制約，體育教學不被重視;二是體育教師沒有深入挖掘教材，對教學內容與方法不熟悉;三是學校沒有完善的滲透德育評價體系，缺少對德育滲透情況的監督。從而反映出部分教師不確信自己能否根據教學的內容來進行德育滲透，也存在個別教師認為自己不能根據教學內容進行德育的滲透的現象。

二、開展培訓，提高體育教師對教學中德育滲透的重視度

體育教學中進行德育滲透其關鍵在于教師的引導。因此，體育教師必須建立教體育人的意識，結合德育滲透的教學目標有序的進行體育教學。若要提高體育教師對德育的思想認識，學校首先應重視小學體育德育的發展，提升素質教育觀念，注重對體育教師的專業培訓，使德育真正落實到教育的每一個角落。運用多種渠道、多方面進行體育教師的師德培訓來提高小學體育教師的德育滲透意識。學校可以開設德育題材的研討會、演講、公開課、培訓課、經驗交流會等，借機對體育教師進行德育理念的培養，提高體育教師在教學中對德育滲透的重視度。

三、完善機制，促進小學體育教學中德育滲透的發展

（一）建立體育教學中的德育滲透監測制度

學校要制定相關的德育滲透監測制度，做到德育滲透制度化、常態化，切實提高體育教學中的德育滲透發展。例如可以建立教學內容德育滲透制度張貼出來，每周進行一次教學中的德育亮化，也可以每學期組織進行體育教學的德育滲透情況聽課與評課教研活動。教師間可以對德育的滲透進行方法與看法方面的交流與探討，以此提高體育教師的德育滲透能力，進而增進學校體育教學中的德育滲透發展。

（二）健全體育教學的評價體制

1.采用公開、自主、公正的方法規范教師的職業道德

我校的考核方式分為教師之間的互評與領導對教師的評價兩種，評價等級分為優秀、良好、合格、不合格。優秀教師一般都是以學生的期中與期末成績優異者為先，人數為教職工總人數的10%，若達不到優秀的教師就不能參加某些項目的評比。體育教師因為不參加學科考試，因而無法參加這次優秀教師參評，這就大大地打擊了體育教師教學的積極性。此外，在教師之間互評與領導進行評價時不免有個人的感情因素，不能做到完全公平公正。因此杜絕分數限制與學科歧視，釆用公開、自主、公正的方法，才能真正健全體育教師的品德評價機制。

2.建立獨特的學生品德評價機制

我校設立的每周一次“品德流動紅旗”評比獎，抓住了小學生效仿力強、善于表現的心理特點，關注學生的品德行為，學生的思想道德提高的同時，增強班級的凝聚力。品德流動紅旗每周頒獎一次，以年級為組進行評比，班子成員每天不定時進行兩次檢查，檢查分為課間與課上，內容包括學習態度、文明禮貌、拾金不昧、團結友愛、課間操整齊度等，具體細化到每一件小事，每個班級每天有基礎分10分，其中有嘉獎的同學會按規定加分，若有違反規則的學生則扣除相應的分數。一面流動紅旗使每個學生都變得懂事起來，它牽動的是全校學生的品德與態度，它使每位學生更加優秀。

四、制定計劃，提高體育教師對教材與德育內容融合度的掌控

體育教材蘊含著豐富的德育資源，教師應充分挖掘教學內容，找準融合點，巧抓時機進行德育滲透。體育教學主要以行為實踐為主，在進行體育教學設計時，教師應將學生的身心活動、行為與意志相結合，利用教學中的各個環節對學生進行教育，使學生具有自我管理的能力和良好的道德品質。

（一）結合體育教學環節滲透德育

體育教學因其學科的特殊性，可以通過競賽或游戲的方式提高學生的內外潛能，讓學生通過參與集體活動，學會合作與互助，增強集體意識。在進行低年級的小白兔釆蘑菇游戲教學時，“小兔子們，你們都長大啦！該自己動手采蘑菇啦！”下面就讓我們一起來看一看那個隊的小兔子們摘得最多。隨著音樂的響起，學生們頭戴自制的兔耳朵，在歡快地旋律中蹦蹦跳跳地來到大森林中摘蘑菇啦！在此次教學中，情境營造了歡快地游戲氛圍，使學生在無形中提高了自己的競爭意識與集體榮譽感。

成功需要汗水來澆灌，體育教學應讓學生在參與的過程中學會承受挫折。在體育教學中進行德育滲透，能夠讓學生學會遵規守紀。在參加體育游戲或比賽時，學生必須遵守統一的規則，通過規則的約束意識到要遵規守紀、嚴格規范自身的行為，加強德育滲透也能夠提高學生的堅強意志。