新時代加強大學生愛國主義主題教育的路徑探析

摘要：新時代對于大學生愛國主義精神的弘揚與愛國主義教育實踐的開展必不可少。結合時代背景研究大學生加強愛國主義教育的構想，有利于在一定程度上擴展學術界對大學生愛國主義教育研究的邊界，有利于豐富大學生愛國主義教育的相關理論。

關鍵詞：愛國主義;實踐育人;民族復興

一、當前對大學生愛國主義主體教育的研究現狀

當前關于大學生的愛國主義教育文獻對大學生愛國主義教育現狀和加強大學生愛國主義教育效果的方法進行了全方位、多角度的有益思考和積極探索。主要體現在三個層面上：

第一，對愛國主義內涵的研究。“愛國主義”是一種理論和主張，具有鮮明的立場、觀點，是愛國情感、愛國思想和愛國行為的統一;愛國主義應該從關系質、系統質的角度去全面、系統地揭示其內涵;愛國主義是反映個人對祖國依賴關系的感情系統，是調整個人與祖國之間關系的行為準則體系，也是支撐民族繁榮發展的民族精神的核心。

第二，對愛國主義教育存在問題的研究。研究觀點主要從教育目標、教育內容、教育途徑等方面分析大學生愛國主義教育存在的問題，同時還拓寬了視野理論與實踐結合情況，從愛國主義教育實施途徑做出分析。

第三，對愛國主義教育路徑問題的研究。研究觀點主要從將愛國塑造為責任意識的新路徑、創造良好的愛國主義教育環境的路徑方面展開，認為加強大學生愛國主義教育的效果需要從教育內容和教育載體入手，牢牢把握愛國主義教育的時代性。除了豐富教育內容和創新教育載體之外，還應當注意到大學生愛國主義教育需要校園文化生活與校外社會實踐活動相統一。

二、新時代加強大學生愛國主義主題教育的意義

在中華民族的歷史長河中，愛國主義始終是激勵各族人民自強不息的強大力量，是中華民族綿延不絕最重要的精神基因，是中華文明源遠流長的寶貴精神財富。古往今來，愛國主義教育是中國教育中最重要的主題。中國歷史上的“圣學”“道統”，滲透著對愛國主義觀念的教化，中華民族崇尚的“天下大同”“安邦定國”“精忠報國”映射著愛國主義教育的成效。

當前，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期。加強新時代大學生愛國主義教育，對于激發大學生愛國主義情懷，振奮大學生學習精神、凝聚大學生奮進力量，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。大學生是建設新時代中國特色社會主義的后強有力的后備力量和生力軍。加強大學生愛國主義教育為團結中華兒女共圓中國夢凝聚力量，為全面建成小康社會匯集民智，開展愛國主義與愛國主義教育相關研究對于實現中華民族偉大復興與推動社會主義現代化建設具有重要意義。

三、新時代加強大學生愛國主義主題教育的路徑

（一）通過民族精神的弘揚，增強大學生對祖國統一和民族團結的認同感和使命感

我們偉大的祖國是中華各民族共同締造的國家，在幾千年的歷史發展中形成了維護祖國統一、民族團結的愛國主義傳統。團結就是力量，團結才能前進，我們先輩正是靠著這樣一種精神，形成了守望相助的中華民族大家庭，取得了舉世矚目的成就。新時代弘揚愛國主義精神，必須堅持愛國與維護祖國統一、加強民族團結鄉統一，將維護祖國統一和民族團結作為弘揚愛國主義精神的堅實基礎。作為新時代的大學更要牢固樹立堅決維護國家主權、安全和發展利益，旗幟鮮明地反對分裂國家的圖謀，破壞民族團結的言行的責任感和使命感。

（二）通過深化“不忘初心，牢記使命”主題的認識，增強大學生建設祖國的使命擔當

高校要加強大學生對“不忘初心、牢記使命”的理解，讓學生深刻認識中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。認識到今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。這一理想信念不是虛無縹緲的，而是體現在初心和使命中。要讓大學生能夠進一步弄清楚從哪里來、到哪里去，需要做什么、應該如何做。通過“同升國旗、同唱國歌”、課前為教師戴黨徽、公開宣誓、重溫入黨誓詞等儀式，讓大學生充分表達愛國情感;通過參觀烈士陵園、參觀建黨、建國成果展，讓大學生跟隨歷史年輪，全方位回顧和感知共和國走過的光輝歷程;通過全體共唱紅歌、表演紅色話劇，強化大學生的國家意識和集體觀念;通過學習建國70年以來繼往開來的各行各業的無數模范人物的光輝事跡，激發大學生砥強國之志，踐報國之行。

（三）通過開展黨史教育，深化大學生愛國主義情懷

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。高校要在學生群體中開展富有成效的黨史學習和宣傳教育，引導大學生樹立黨帶領人民進行奮斗歷程和取得輝煌成就的基本認知，培養大學生對黨的感情;發揮思想政治教育的主陣地作用，把黨史作為高校思想政治理論課程的重要內容，充分利用課堂教學主渠道開展黨史學習宣傳教育，積極推進黨史進課堂、進教材、進學生頭腦之中;通過學習我黨革命前輩的光輝事跡，使大學生能發揚中國共產黨人用于實踐的優良傳統，積極投身到中國特色社會主義偉大事業的實踐中，在實踐中堅定信念、錘煉意志、增長才干，成為建設中國特色社會主義的最堅實的后備力量。

參考文獻：

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[2]習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話.[N].

[3]胡祎赟.愛國主義內涵的多學科解讀[J].思想政治工作論壇，2013（07）.

作者簡介：

李盛東，男，白城師范學院，助教，研究方向：思想政治教育。