一把鑰匙開一把鎖

徐國華

摘要：2018年3月我與XXX班級相遇，通過安全/開學第一課、班干部會議我們認識了彼此?？赡苊看畏职鄬Π嘀魅蔚母鼡Q都會給學生心理帶來很大的波動，也可能他們想更深刻地了解新班主任，總之，開始的相處并不順利。

關鍵詞：芥蒂初顯;撥云見日;水到渠成

故事的主人公是這個班的班長。

一、芥蒂初顯

我清晰的記得和他第一次真正的接觸是在分班一個月后的某天凌晨12：30。一陣急促的電話鈴聲驚醒了睡夢中的我，我慌亂地接起電話，電話中傳來班長的聲音

“老師，咱班A被打了”

“厲害嗎？趕緊去醫院，你陪同一起去”我第一反應是詢問傷情

“恩，已經去了，他叔叔一起去了”

我“哦”了一聲，接著問道“是誰打的？為什么？”

“不知道，好像是因為他亂拿別人的東西”

“那你先了解一下，了解清楚了即刻聯系我”

我忐忑地等待著，一會兒微信上發來“是咱班打的，但是不知道是誰…….”聊半天，我也沒弄清事情真相。

隨后我從值班老師那里得到信息，A同學已經從醫院回來了，無大問題，已經基本穩定。

第二天來到學校，我詢問了A同學，但因為是熄燈后，他也說不清楚是誰動的手。于是，我調了監控，逐個找人，弄清了事情的原委。原來是班長他們宿舍打的。這樣我很生氣，他們宿舍7個人，其中5個是班干部，事發第一時間并沒打算告知我，眼看事情掩蓋不住，才通知我。一時間，我感覺到了很大的阻力。

最后，參與此事的人員因違反校紀校規，毆打同學受到了處分，在受處分期間不予任何評優。

在接下來的日子里，他消停了，同時也消沉了，將自己封鎖了起來。

二、撥云見日

每年5月學校都會有“入團暨表彰”大會。一天，他到辦公室找我，有些那為情的說：“老師，我想入團。”

“怎么想起來入團了呢？”

“沒什么，就是想入了”他頭也不抬的回答

“可是你的處分還沒消除，所以不能入團”我說完后看到了他眼睛黯淡了下去，他“哦”了一聲打算轉身走。

“但是……”我故意拖長聲音，見他面露喜色，于是我用溫和的語氣跟他說“想入團也不是不可能，首先，你要消除處分;其次，你得在班級中積極表現，放心我會在這個過程中認真的幫助你。隨后，學校的活動會有很多，讓我看到不一樣的你吧，我相信你的能力”

他猶豫了很長時間，開口到“我會努力的”轉身走出了辦公室。

三、水到渠成

在隨后的日子里，我感受到了他在慢慢地變化著。他開始積極參與班級中每一件事，紀律、衛生、早晚自習等，班級也在逐步前進著，還多次被評為“標兵班級”、“標兵宿舍”

同年10月籃球賽，他帶領隊友積極備戰，組織安排后勤人員，但因為整體實力較弱，沒能晉級前三;

11月紅歌比賽，他與我商量參賽曲目，設計比賽動作與花樣，常常組織同學們整個晚自習練習，最終，我們獲得了三等獎。拿獎后，他說了一句話“總算得獎了，要不這班長太窩囊了” 我知道，從現在開始他會走的更遠。

11月跳繩比賽，團體一等獎。

再后來，他帶領整個班級取得了不菲的成績：

19.5 廣播操比賽三等獎;

19.5 運動會二年級男子團體一等獎;

19.5 五四紅旗團支部 ?青年突擊隊;

最終，我兌現了自己的承諾，19.5他成為了共青團的一份子，并被評為“入團積極分子”，還獲得了“校園之星”的榮譽稱號。這是一份遲到的榮譽，是一份屬于他的榮譽。頒完獎后，我倆聊了很久，得知了他消沉的真正原因：他是一個非常愛面子的人，分班加上更換班主任本就對他打擊很大，結果因打架背上了處分，這更讓他傷了自尊，覺得抬不起頭，眼瞅著以前比他差的同學都超越了他，他心急如焚，但又想躲得不讓人看到。好在現在一切都過去了。我從他臉上看到了自信的笑容。

結束語：總而言之，身為一名班主任，在工作中要做的不僅是教書，更要育人，對于職業院校學生的教育，班主任必須要重視起來，結合實際情況優化教育理念，給予學生最大的關心和愛護，將“愛”積極融入到學生的教育中去，讓學校生活變得更加有情有愛，為其創造輕松、健康、溫暖的學習環境，只有這樣才能幫助學生實現健康快樂的成長，并在潛移默化中培養良好的道德品質。職業院校學生還處在身心發展的階段，職業院校德育教育工作高效開展的意義也就顯得尤為深遠。但德育教育工作的開展并不是一個一蹴而就的過程，而是一個需要長期堅持的工作，因此，需要廣大班主任能夠保持足夠的耐心，秉承“愛滿天下”教育思想，尊重學生身心發展特點與個性化差異，理性、客觀、智慧地實施愛的教育，從而促使學生良好行為品質及情感態度的形成，也為學生的后期成長與發展奠定堅實基礎。俗話說“一桿稱掛一個秤砣，一把鑰匙開一把鎖”鎖就像一個問題，鑰匙就像是一個答案，找到了答案，就解決了問題。

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（作者單位：山西省建筑安裝技工學校（山西省建筑工程技術學校））