淺談體育教學中的情感教育

沈麗娜

摘 要：體育教師在教學是在善于利用這些教育資源，利用體育教學實際，根據課堂教學時間，讓學生了解一些我國優秀運動員的的光輝歷程，運動員頑強拼搏，勇往直前，激發學生的愛國主義精神。每個學生都有自己的優點，在教學比賽中，集體凝聚力，團結協作精神得到充分體現，大家齊心協力，在運動中體現自己的價值，獲得優越感與成就感，愿意參與到活動中來。體育教師在教學過程中的幽默感受到更多的學生以及老師、家長的尊重與喜愛。

關鍵詞：自尊心 榮耀感 成就感 審美觀

一節好的體育課，不僅是傳授體育技能，更要注重學生的情感教育，體育教學是師生的雙邊活動過程，師生之間的相互關系中、情感是內動力，是主宰課堂的關鍵，情感教育在教學中占有重要地位。所以教師在體育教學中要注重情感教育的滲透，真正把情感教育貫穿課堂，使每名學生在校期間都能健康快樂的成長。

一、要培養學生正確的愛憎情感

培養學生正確的愛憎觀點，愛憎分明，正確的面對人生，充滿正能量，體育課有著其它學科所不能比的優勢，近年來，隨著祖國的繁榮富強，我國體育事業不斷發展，為國爭光的冠軍層出不窮，體育教師在教學是在善于利用這些教育資源，利用體育教學實際，根據課堂教學時間，讓學生了解一些我國優秀運動員的光輝歷程，運動員頑強拼搏，勇往直前，激發學生的愛國主義精神;利用教學中師生幫助保護，生生保護幫助，充分體現出師生之情，同學之愛，師生之間形成互相關心，互幫互學，取長補短共同提高的良好氛圍與和諧的集體。從而培養學生不斷追求進步，積極參與體育鍛煉，熱愛生活、熱愛學校、熱愛班級，使學生在快樂中學習，感受身心的愉悅。

二、要培養學生的自尊心和榮耀感

讓每個學生都陽光自信，體育學科是一門不同于文化課教學的特殊學科，在體育課堂教學中能更多的體現師與生之間、生與生之間的相互協作和相互配合。做為體育教師，在師與生、生與生的相互協作和相互配合的學習中，要給學生展示自我的平臺，讓學生找到自信，并與師生之間，生生之間心與心更加貼近，融洽。同時，教師要樹立模范先進，讓其他學生學習，或以某一成績突出的小組為參照群體，使他們知道，自己是團體的一部分，缺一不可集體中不可。每個學生都有自己的優點，在教學比賽中，集體凝聚力，團結協作精神得到充分體現，大家齊心協力，在運動中體現自己的價值，獲得優越感與成就感，愿意參與到活動中來。

三、要培養學生的責任感和成就感

體育課堂中集體活動的每一個環節，都會體現出學生之間的相互合作對群體協作起到決定性的作用，缺一不可，比如體操運動中，技術動作的幫助與保護，排球運動中的傳球、扣球等，籃球運動中同學之間的相互傳球等，都是在同學之間相互配合，默契合作中體現的，在這個過程中能夠有效的培養學生的責任感和責任心，使學生充分的認識到自己的成功由于大家的配合才能成功，是因為大家的相互協作才能成功，使學生認識到同學之間的相互合作，為他人傳好每一個球有很大的義務與責任。幫助他人做好每一個規范性動作，保護好每名同學不受傷。學生在校期間形在了正確的成就感、義務感和責任感，對于他們走向社會后非常有好處，能夠讓他們正確處理個人與社會、個人與他人的關系。體育教師要充分利用體育課，讓學生在學會體育技能的前提下，培養自立的同時，學會承擔義務和責任。

四、要培養學生正確的審美觀

體育課是學校對學生進行審美教育的重要途徑之一。生活中不是缺少美面是缺少發現，體育課堂教學進行美的教育資源非常豐富，教師要恰當利用體育課堂的教學資源對學生進行美的教育。比如校園美：體育場地規范、干凈，沒有垃圾，物品擺放整齊，場地的布置規范有序。器材的擺放合理規范，隊伍的站立美觀大方。儀表美：著裝干凈大方，隊伍整齊排列，精神抖擻，充滿朝氣與活力。形體美：站有站相坐有坐相，保持身材均稱，氣質非凡，大方得體，比例適中;教師親自示范動作，用自信優美的形體姿態在學生面前展現體育的風采和運動的美感讓學生對體育的向往與追求。

五、要培養教師素質和能力

教師的自身素質和能力對于一個學生接受和認可這門學科是十分重要的。例如教師的幽默感，我覺得就十分的重要，每個學生都喜歡幽默的老師，覺得沒有距離感。體育教師的幽默感能讓學生對體育課產生濃厚的興趣與樂趣。從而讓學生對學習體育有更高的興趣與愛好，因此體育教師在教學過程中的幽默感受到更多的學生以及老師、家長的尊重與喜愛，在現在的中國教育中，更加的倡導教師的素質修養，一個具有幽默感的體育老師會越來越受到學校和學生的喜愛。能創造出開心、快樂的課堂氣氛。在體育課堂中同樣幽默感也占據重要地位，但是一定要保障課堂秩序，讓學生在輕松愉快的氛圍中認真的學習。同時在體育教學中離不開動作的示范，教師一定要努力練習，保證自己的動作標準美觀，若教師基本功扎實，動作正確優美，會使學生對所學內容產生練習興趣，能有效提升練習效果。

六、要培養陽光、自信的學生

自信是成功的第一要訣，目標是引向成功的燈塔。在當今社會的環境下，社會的競爭力越來越強，人們在生活中、工作中、學習中精神壓力會越來越大，緊張的狀態會不斷的增加。體育運動會使人們的心理長生更多的陽光與自信。增強他們的承受能力，人們可以以積極樂觀向上的態度面對生活中的一切，來調節自身的壓力。體育教學中的各種體育活動、各種練習方式，陽光體育以及體育鍛煉后的快樂心情，都使學生產生陽光自信、快樂與幸福感，給學生帶來精神的愉悅、心靈的滿足，使每名學生都能精神飽滿地面對生活，快樂學習。