試議高職院校計算機網絡實訓室的管理與維護

王志平 王曉紅 師文雯

摘 要：當今社會對于計算機人才的需求越來越大，社會需要更多人才用于計算機網絡安裝、管理以及維護等，對于高職院校計算機網絡教學提出更高的挑戰。計算機網絡這門學科具有理論性和實踐性等特征，學生在學習過程中可以獲得實踐技能的訓練，其中重要的教學環節就是網絡實驗。本文主要論述了高中院校計算機網絡開放式實訓基地建設，提出了具體的建設策略，主要為了培養出計算機方面的人才，滿足時代發展需求。

關鍵詞：實訓室管理;高職院校;信息化;措施

為適應教育大發展，高職院校擴招后學生人數不斷增加。按照教育部生均必須擁有一定數量計算機的要求，學校在原有的基礎上增加了實訓室并購置大量的計算機，用以滿足教學和科研的需求。實訓室除用于計算機專業課程和全院的公共計算機課外。還是學生課余上機完成作業、上網了解信息的重要場所。因此。實訓室管理的好壞直接影響到學生的學習和生活，在一定程度上反映了學校給學生提供的信息環境狀況和學校的信息化程度，其重要性是不言而喻的。

一、高職院校實訓室的功能與實訓室管理的特點

（一）高職院校實訓室的一般功能

1.高職院校的實訓室要實現教學功能。不僅要承擔學校計算機文化基礎課程、計算機語言、網絡管理與維護、專業軟件應用、畢業設計上機等教學任務以及學生的自由上機實踐。這樣一個面向全系學生的對外窗口不僅關系到相關課程的教學質量，同時也體現了一個學校信息化建設的水平。

2.高職院校實訓室要承擔一定的德育功能。高職院校的主體是學生，因此高職院校的方方面面都要承擔教書育人的任務，實訓室也不例外。在實訓室內張貼制作精美的宣傳材料，機器、桌椅保持整潔有序，要求學生順序出入，保持實驗室安靜，共同維護實驗室內的衛生。

（二）高職院校計算機實訓室管理工作與其他教學、科研實踐相比的特點

1.保證教學科研兩不誤。實訓室管理人員直接面對學生，同時要精心組織好實訓室的科學管理，最大限度地滿足學生的需要，為教學科研活動提供方便。

2.要求在實訓室工作的管理人員要一專多能。如果在操作過程中只懂得技術規范、操作規程是遠遠不夠的，還需具備熟練的操作技能、扎實的計算機基礎、廣博的專業知識，對于可能出現的故障有充分的估計以及解決辦法。

3.工作繁雜、瑣碎。實訓室的微機中除了安裝一些常用軟件。還應盡可能多地囊括各類專業軟件、編程語言，并且要時常更新以滿足教學科研活動的需要。

二、高職院校計算機實訓室的管理與維護計算機硬件與軟件

（一）計算機硬件維護

對于計算機而言硬件設備作為電子設備的一種精密性高，且敏感于電源穩定性、溫濕度以及灰塵等因素。因此高職院校計算機實訓室一定要對檢查與維修硬件計劃予以制定，并確保具有周密性與完善性;要促使硬件使用壽命得以延長可確保工作環境優良，即確保溫濕度合理，定期清理灰塵等。開展日常維護，定期將機箱打開，查看內存條、接線、顯示卡以及插口等是否存在松動現象。學生上機后應告知他們要正常開閉顯示器，由此將總電源打開時可以避免電流驟然出現后沖擊計算機電子元器件。對硬盤行拆裝處理時應防止振動，避免對鍵盤產生損壞，導致損失。不可于帶電狀況下對設備進行拆卸，進行維修時要先將人體靜電釋放出來，對于大型金屬外殼可以用手觸摸，亦可先洗手并擦拭干凈后再開展操作，防止靜電將設備接口與主板燒壞。

（二）計算機軟件維護

通常需于開學時定期備份文件或者對系統進行重傳，因常規情況下處理計算機時會將文件誤刪，若文件重要會導致嚴重后果，因此一定要事先做好備份工作，這樣即使誤刪也可以確保計算機良好恢復。亦可對硬件還原卡予以使用，這樣系統在重新啟動后便會促使功能軟件與硬件設備回歸到使用前狀態，可將緩存等刪除，避免占用內存。積極預防計算機病毒，因其會對計算機產生最大危害。為有效防范計算機病毒需對病毒防護體系予以構建，建立訪問控制層、病毒檢測層等防護層，由此避免病毒侵害計算機系統。此外學生上機隨意性強，會卸載或者安裝軟件，桌面混亂無序，甚至有學生會將C盤文件刪除，對操作系統產生破壞后影響處理速度，導致其處于不穩定狀態，且難以正常應用部分軟件，若嚴重會致使系統崩潰。可安裝還原精靈或者克隆ghost等保護軟件，避免計算機系統遭受學生破壞。且學生還會對移動設備比如U盤等予以使用，導致計算機有更大幾率感染病毒，因此上機時教師要指導學生對設備病毒情況予以檢測，避免病毒傳染對設備產生破壞，且電腦上都應安裝瑞星殺毒軟件或者360安全衛士為計算機提供保護，查殺與隔離病毒。

三、應用虛擬機技術

在機房管理各項工作中計算機實訓室數據維護難度最大，此時可對虛擬機技術予以充分利用，將計算機實訓室原本束縛大幅度減少，將功能拓展，增強其創造性。在電腦上使用虛擬機技術可將相互之間具有獨立性的計算機虛擬出來，任意一臺計算機都可對自身操作系統予以使用且相互之間不存在干擾現象，可以隨意操作虛擬計算機，就像在使用新的計算機。由于物理計算機與虛擬計算機之間具有隔離性，類似于二者為不同物理計算機，故而可開展系統安裝、分區、軟件使用以及格式化等操作，且不會對物理計算機自身硬盤數據與分區產生影響。教師可結合具體課程所需對類型不一的虛擬機文件予以安裝配置，且在文件服務器上對它們進行儲存，向學生開放。學生對虛擬機予以使用，可隨意開展設置分區與格式化操作，若該系統出現崩潰現象可直接刪除且不會對本機系統產生影響，且主機系統若產生崩潰現象也不會對虛擬機系統產生影響，可重裝系統后將已經創建好的虛擬文件載入其中。若需對類型不一的操作平臺予以使用可于文件服務器上將所需虛擬文件下載下來。教師上課時無需擔心學生會對計算機系統產生破壞，行教學演示時可在該操作系統下可直接應用另一項操作系統，無需反復將計算機重啟。由此可知，應用虛擬機技術不僅可促使計算機實訓室利用率得以提升，還能夠減少工作人員維護負擔，便于管理。

四、安全與環境維護

高職院校要做好計算機實訓室的維護工作還需做好安全與環境管理工作。由于高職院校中計算機實訓室使用次數較多，全校上機教學均于此開展，還需開展科研任務，且還有全國計算機等級考試，故而上機人員數量多，且部分使用者素質較低，違背規章制度，污染實訓室空氣。計算機積累灰塵后會致使電路板損壞或老化，易產生靜電，誘發計算機硬件故障。因此一定要定時清理灰塵，以免產生靜電;人員進入實訓室需對專用鞋套予以使用;控制實訓室溫濕度處于合理范圍，避免過高，一般而言濕度為30%至80%，溫度為20℃左右;定期開窗通風換氣，無人使用時可開展大掃除，保證處于干凈清潔狀態。定期消毒鼠標與鍵盤，主要應用無水酒精，避免實訓室中出現病菌傳播現象，對計算機使用者健康產生威脅。夏天一定要做好防潮與降溫工作。強化安全管理，做好防盜工作，用完實訓室后應確保門窗關好，并由專人嚴格管理。若迎來長假一定要值班，定期檢查線路，避免線路老化，若出現即刻整改;配備干粉滅火器，避免火災。

（本文章用于課題研究）

五、結束語

高職院校實訓室的管理維護任務繁重，工作量大，我們只有在實踐中不斷探索研究、不斷交流總結，積累羥驗.提高專業技術水平，才能為教學科研提供良好的實踐環境.保證教學科研的順利進行。

參考文獻：

[1]明平象，孫旭東.淺議高職計算機類專業實訓室建設.城市建設理論研究（電子版），2011（15）.