小學生行為習慣養成教育的思考

奚迎春

摘? 要：“授之以魚，不如授之以漁”，教育最終的目的是為了讓學生形成習慣、學會學習。小學階段知識的學習固然重要，但是對于他們而言，養成良好的行為習慣是他們邁向未來學習、生活的第一步。下面就筆者支教的農村小學為例，談一談父母、學校、教師和社會環境對小學生行為習慣的影響和幾點行為習慣養成建議。

關鍵詞：小學生;良好行為習慣;影響因素;建議

【中圖分類號】G622.0??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0151-01

良好的行為習慣就像地基，只有地基打好了，日后的高樓大廈才會穩如磐石、堅不可摧。但是好的行為習慣的養成不是一朝一夕之間就能做到的，行為心理學家的研究表示，只有重復21天以上的行為才可能形成習慣，這個習慣還需持續重復90天以上才會形成穩定的行為習慣。對于小學生而言，好的行為習慣的養成需要花費更大的精力和時間，而且這個過程更是離不開家庭、學校和社會的共同督促。

1.抓好家長因素，指導小學生行為習慣養成

目前我國小學生，尤其是因為父母外出打工而留守的農村小學生，這些孩子的父母不在身邊，日常生活直接托付給爺爺奶奶等老一輩或者是親戚照料，缺乏最基本的家庭教育。長時間的放養狀態使他們養成了很多的不良習慣;還有一部分家長受限于自身的受教育水平，唯學習論，認為學生學習好就行了，忽略了他們行為習慣的培養。更有甚者，一些家長即使在家，整天忙于打麻將、逛街，讓孩子吃飽穿暖后就任由他們野蠻生長，根本不管孩子的教育問題。

家庭是孩子的第一所學校，父母更是孩子的第一任教師。小學生充滿好奇心，模仿能力更是讓人嘆為觀止。從一個孩子身上能看到他原生家庭的影子，同樣，父母身上也會折射出你孩子的模樣。所以，作為父母，一定要為你的孩子做一個榜樣，當你自己沉迷手機的時候，你憑什么要求孩子遠離手機，當你行為習慣不好的時候，你又憑什么要求孩子表現良好呢。父母的教育過程，行動比語言更有力量。言傳身教才能讓你的孩子信服你、尊重你。這樣也有利于父母和孩子的溝通，從而更好地教育好他們。如果你只是一味的拿家長的權威去鎮壓他們，就像治理洪水一樣，總有你壓不住的那一天，那個時候就悔之晚矣。

2.抓好教育因素，指導小學生行為習慣養成

長期以來的應試教育無形中使學校和教師被所謂的升學率影響，在學校，無論教師還是校領導，在面對成績優秀的學生時往往對他們的一些行為不當之處網開一面，這也可能給了學生一個錯誤的信號——唯成績論，這樣下來同學們反而覺得良好的行為習慣養成反而沒那么重要了，而學校也迫于升學壓力，往往將教學重點放在學生的成績上，忽略了對學生行為習慣的培養，對于學生行為習慣呈放任狀態，學生也就放松了對自己的行為要求，漸漸的養成不好的行為習慣。

教師是孩子成長中最為重要的領路人，同時在情感上也是比家長更有權威的存在。我們教師的一言一行對小學生而言更是影響巨大，甚至遠超父母。所以作為育人的標桿，我們更要時時刻刻注意自己的言行舉止，起好帶頭作用。而且我們的職責就是教育他們，不僅是知識的傳遞，更重要的是三觀習慣的培養。所以對于學生的行為習慣養成，我們教師有著不可推卸的責任。在日常學習中，可能我們隨手一個撿垃圾的小動作，無意間的一句謝謝，都為學生養成講文明懂禮貌的好習慣起了一個好的表率作用。還有一點就是教師不同于家長的地方，因為教師面對的是一群孩子，因而你的表率作用影響也更大，無論是好的行為還是不好的行為。作為教師，你一定要時時刻刻注意自己的言行舉止。同時教師更是可以做好家校聯系，通過家校聯系了解學生，也通過家校聯系共同監督學生的行為習慣養成。不然，可能你在學校花了大把時間教育學生講文明懂禮貌。結果回家被家長的一句臟話打回原形。

3.抓好社會因素，指導小學生行為習慣養成

學生周圍的環境也對他們的行為習慣有著巨大的影響。特別是如今網絡時代，信息傳輸成本大大降低，導致網上信息良莠不齊，而小學生無論身體還是心智都沒發育成熟，他們對周圍的世界充滿了好奇心，可是卻缺乏明確的是非觀，網絡上的信息往往斷章取義，太過片面，這些都會影響他們人生觀、價值觀的形成，從而給他們的思想和行為帶來不好的影響，這些影響往往會伴隨他們一生。就像如今打得火熱的抖音、快手等短視頻APP ，很多內容都透漏著拜金主義、不勞而獲等不良觀念，這些都很容易腐蝕小學生的三觀。

對于網絡影響，這需要家長和教師的共同努力，處于21世紀，就不可能讓孩子脫離手機存在，但是我們可以提高他們明辨是非的能力和維權能力，讓他們形成自己的行為準則，并時刻用他們形成的行為準則規范自己的行為，養成良好的行為習慣。當他們看到當明星真好時，我們可以引導他們看到明星光彩背后的辛苦，這樣他們才會明白一分耕耘一分收獲。我們還可以聯系家長，限制學生的上網時間，在他們三觀未穩的情況下少接觸手機。網絡快餐文化很容易導致他們專注力下降，這個對于他們以后的學習有著很大的影響。

4.結語

筆者認為小學階段，比起知識的學習，行為習慣的培養更為重要，知識日新月異，而只有養成良好的行為習慣才能終身受益，只有讓他們自己掌握獲取知識的優秀方法才能做時代的弄潮兒。