淺析初中英語有效的教學方法及策略

曹青芳

摘 要：初中英語教師要運用多種方法提高初中生的英語學習積極性，教師借助多媒體教學，生動形象地向學生展示英語知識，教師通過英語游戲的方式使學生積極參與到課堂中，教師還要組織學生進行角色表演活動，通過表演使學生積極的參與課堂，提高學生的英語學習效果。下面，我從“一、借助多媒體教學，形象生動地展示英語知識”“二、組織英語游戲，增加學生的課堂參與積極性”“三、組織角色表演活動，使英語課堂更具活力”三個方面入手，就初中英語有效的教學方法及策略進行初步的分析與探討。

關鍵詞：初中英語;英語教學;教學方法及策略

初中英語教學中存在著一些問題：初中英語教師在教學時采用灌輸式的教學方式，學生在課堂中被動地聽講知識，學生的英語口語得不到有效的提高。學生在課堂中缺乏運用英語的語言環境，課堂中教師沒有做到純英文環境授課，教師組織的英語活動比較少，學生的英語學習效率不高。針對這些問題，我結合自身的初中英語教學實踐，就初中英語有效的教學方法及策略進行初步的分析與探討。

一、借助多媒體教學，形象生動地展示英語知識

教師可以借助多媒體的方式輔助進行英語教學，多媒體教學圖文并茂、生動形象，教師可以運用多媒體向學生展示圖片、視頻等資源，運用多媒體教學更容易吸引學生的注意力，多媒體教學可以有效的培養學生的聽、說、讀、寫能力，為學生創造英語語言環境，培養學生運用英語的能力。教師運用多媒體播放視頻、圖片，有助于增強學生運用語言的能力，提高英語課堂的教學效果。

例如，在講《Unit 9 What does he look like？》這節課時，我運用多媒體教學的方式輔助進行英語教學。在講這節課時，我運用多媒體出示了一些人物的圖片，我提出問題：What does he look like？ 學生根據圖片中人物的外貌特征進行回答：She has short hair./ She has long hair./He is of medium height/She is of medium build……運用多媒體展示圖片的方式更加生動、形象，便于學生掌握英語知識。

二、組織英語游戲，增加學生的課堂參與積極性

初中英語教師可以設計英語游戲，使學生在游戲中學習英語知識。運用游戲教學可以調節課堂氣氛，使學生主動參與到課堂實踐中。游戲教學可以使課堂變得生動、活潑，有助于調動學生學習的積極性，從而提高學生的英語學習效果。教師運用游戲教學可以刺激學生的大腦，把學生的注意力集中到學習中來。游戲教學的方式可以激發學生的學習動機，給學生表現自我的機會，增強學生學習的自信心。

例如，在講《Unit 4 Where is my schoolbag？》這節課時，我組織學生進行猜一猜的游戲。學生首先猜測書包中有什么？我提出問題：Lets guess whats in my schoolbag？ 學生猜測文具，并復習文具的英語單詞，學生說出了pen、pencil、ruler、eraser 等文具，我又組織學生做“你做我猜”的游戲，一名學生把鉛筆放在書包里，然后提問：Where is my pencil？另一名學生進行回答：It is in your schoolbag. /It is in the desk.……游戲的方式更能發揮學生的主觀能動性，使課堂充滿生機與活力。

三、組織角色表演活動，使英語課堂更具活力

初中英語教師可以組織學生進行角色表演活動，教師使學生扮演不同的角色，在相互交流中提高口語表達能力。角色扮演活動可以營造一種濃厚的英語交際氛圍，使學生擁有英語交際的機會，有助于激發學生的英語學習興趣，學生之間進行角色對話，有助于使學生養成良好的交際習慣，激發學生的學習熱情。

例如，在講《Unit 12 What did you do last weekend？》這節課時，我組織學生以小組為單位進行角色表演活動。我使兩名學生為一組表演對話。一名學生問：What did you do last weekend？ Li lei？ 另一名學生進行回答：Well， on Saturday morning ， I played soccer，on Saturday afternoon，I played badminton. How about you？ 第一名學生進行回答：on Saturday， I went to the beach on Sunday， I went to a movie.……學生以小組為單位進行角色扮演，從而提高學生的學習興趣。

綜上所述，初中英語教師要運用有效的教學方式使課堂更加有趣，教師在課堂中要創設互動的學習氛圍，使學生積極參與到課堂中。教師在課堂中借助多媒體教學，通過英語游戲、角色表演活動使課堂充滿吸引力，教師要運用多種方式使學生喜歡上英語課堂，從而提高學生的英語水平。

參考文獻：

[1]房偉.初中英語教學策略與方法的探索[J].中國校外教育，2013（31）：181.

[2]呂曉靜.淺析初中英語教學策略與方法[J].海外英語，2012（16）：17-18.