淺談虛擬現實技術在環境藝術設計中的應用

黃垚錦　郝錦浩　朱曼

摘要：隨著互聯網信息技術的不斷發展，虛擬現實技術逐漸浮現出來，并應用到不同領域當中，虛擬現實，顧名思義，就是將虛擬的事物與現實相結合，呈現給觀眾觀賞或玩耍的事物。這也是新時代到來的標志，在今后社會中會習以為常。本文主要講述了虛擬現實技術的應用特點以及在環境藝術設計中應用的措施，希望人們可以更好的將虛擬現實技術應用到環境藝術設計中。

關鍵詞：虛擬現實;環境藝術;應用

引言：

隨著信息技術的發展，虛擬現實技術已經與許多領域相結合，成為各個行業發展不可缺少的技術，它在不斷的開發和使用過程中逐漸成熟。虛擬現實技術在環境藝術設計過程中的應用，通過運用虛擬現實技術提高我國環境藝術設計的效率，增強環境設計工作的互動性和藝術性，進而促進整個行業的發展和進步。

1虛擬現實技術的應用特點

1.1效率性

目前，我國信息技術不斷發展，虛擬設備被廣泛應用。因此，我們在環境藝術設計過程中，可以利用虛擬現實技術使環境藝術設計效率得到提高，并且對整個設計畫面賦予現代高科技的視覺沖擊。由于環境藝術設計工作的復雜性，有必要在實際設計中加強對相關因素的分析。

1.2互動性

在環境藝術設計的發展中，虛擬現實技術不僅可以提高設計質量，而且可以加強設計工作的交流。在設計工作的開展中，我們需要對相關信息進行準確的收集并篩選。虛擬現實技術主要可以使畫面更靈活，并且增加人們對事物的互動性。讓藝術表現形式更形象化，真實化。

1.3藝術性

虛擬現實技術可以提高設計的藝術性。在設計時，要加大對圖像或技術的分析，全面提高設計質量。在開展設計工作中，必須全面提高設計質量。對于其相關的藝術性，我們需要加大因素的影響。讓虛擬現實技術具有藝術性，需積極融入藝術的相關元素，對于涉及到的藝術分析，我們需要增加對圖像處理相關技術的使用。

1.4多感知性

由于虛擬現實技術發展時間短，在設計工作中沒有標準的設計理念和標準的設計準則，也就是說，在設計工作中很難保證設計工作的質量。對于環境藝術設計作品，我們需要增加人們的感官設計，這部分工作主要是為了滿足人們的需要。虛擬現實技術就是讓我們的設計成果給人一種真實的感覺，更多的時候，我們需要為我們使用的人制定特殊的設計方案和感受，以便于人們直觀的設計結果。

2虛擬現實技術在環境藝術設計中的應用措施

2.1藝術設計形象的視覺展示

在應用虛擬現實技術的過程中，環境藝術設計師需要對藝術設計的形象進行視覺展示，提高設計工作的質量。首先，我們需要對城市的主體進行定位，制定符合城市的環境藝術風格，建立和完善規劃設計方案，并利用虛擬現實技術對相關設計進行可視化展示。該方案將手繪圖紙的方式改造為計算機效果圖和動畫圖，提高了技術的應用水平，取得了良好的設計效果。其次，在利用虛擬現實技術進行設計工作時，需要將環境藝術設計方案完善，使其在虛擬展示互動中可以充分發揮虛擬現實技術的優勢，讓人們眼前一亮。與此同時，環境藝術設計工作者需要將傳統藝術與虛擬現實技術相結合，提高環境藝術設計工作的質量和可靠性。

2.2提高預算準確性

通過虛擬現實技術，可以讓環境藝術設計工作者在設計中對工作有一個準確的判斷，并可以提前預算項目建設的成本支出，同時可以合理控制成本浪費，這對環境藝術工作建設的成本節省有很大的幫助。比如，在大型城市環境藝術建設工作中，藝術設計師可以通過虛擬現實技術準確判斷使用材料，以及相關材料的成本造價，大大節約了設計師外訪價格的時間，并且很大程度的提高了預算的準確性，減少材料損失，提高環境藝術的經濟效益。

2.3促進設計方之間的互動

在應用虛擬現實技術的過程中，環境藝術設計師可以為用戶提供良好的設計方案。與傳統的設計方法相比，可以提高與客戶的交互效果。設計與實際實現該設計的樣式會有些許差距，作為環境藝術設計師，需要把控誤差，對每個環節需要有良好的掌握程度。同時，設計師需要了解虛擬現實技術中各元素的關系，提高虛擬現實技術的使用價值，優化環境藝術體系。在設計與客戶溝通與合作的情況下，提升虛擬現實技術的價值。

2.4布景展示措施

環境藝術設計師需要科學地運用虛擬現實技術來展示與之相匹配的景物，提高技術的應用價值，如植物匹配、任務匹配等，這樣才能襯托出良好的景觀，提高環境的質量和水平藝術設計作品。

3結論

綜上所述，虛擬現實技術的引入，大大提高了環境藝術設計工作的進度，并且打破了傳統環境藝術平面設計的局限性，使設計師能夠全身心投入到更真實的虛擬三維環境中，讓設計師可以從多角度分析設計比例，制定符合城市化發展的設計理念，讓城市環境藝術設計建設更美好。總之，虛擬現實技術通過虛擬設計環境，以其基本的特點和優勢，受到設計師的重視和青睞，它將在未來的設計行業中得到廣泛的應用，促進現代環境藝術設計的發展。

參考文獻

[1]楊硯楷 . 淺談虛擬現實技術在環境藝術設計中的應用[J]. 美術教育研究， 2018（16）.

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