初中英語教學與網絡資源的融合探討

李嬌嬌

摘 要：教育要走向現代化，這不僅要求我們的教育培養合格的人才，而且還要求教育本身也走向現代化。現在我們已經進入了數字信息的時代。信息技術與學科整合教學是在教師的有效指導下，讓學生們利用網絡上面的資源，自主地探索和發現知識，提升自身能力的過程。

關鍵詞：初中英語;網絡資源;融和;探討

一、將網路資源融入初中英語教學中的優勢

（一）實現優質教學資源的公平共享

初中英語教材內容單調乏味，不容易激發學生們的學習熱情。在信息技術的幫助下，教師們應不斷地豐富自身教學的內容，化抽象為形象，化復雜為簡單，調動題目的積極性。例如，教師在講解單詞時，可以利用信息技術來表達每個單詞的意思，并在單詞的旁邊插入相應的圖片，以生動的方式來呈現單詞，加深學生們的印象，激發他們的學習興趣。此外，老師也可以鼓勵他們收集生活中的好文章，并在課堂上與同伴分享。

另外，利用信息技術，提高英語資源的利用率。網絡是信息技術使用的重要形式之一。教師可以利用網絡建立和完善英語資源的數據庫。一來，他們可以及時提取所需的知識;另一方面，他們也可以擴大學生們的認知渠道。例如，教師可以經常組織他們收集網上學習內容的相關信息，建立和完善學校的網站，讓每個學生都學會獨立上網。還可以成立學校的咨詢團隊，讓他們在遇到問題時，可以及時在線去咨詢。這樣，學生就可以通過學校網絡與老師、或其他學生討論，拓寬學生們獲取知識的渠道。

（二）培養學生突破教學困難的興趣

興趣和愉快的學習環境會對學生產生積極的影響，從而激活他們的思維。多媒體技術將視覺和聽覺做了適當的結合，然后，給出一個課程的教學軟件的生動說明，它可以更直觀的展示學生們學過的知識，促進其理解和掌握，進一步提高其學習英語的興趣，創建快樂輕松的學習氛圍，激蕩他們的求知欲望。同時培養他們的觀察力。從初中生的角度來看，英語詞匯量大，語法難掌握和運用。如果教師在教學中使用了多媒體技術，他們的學習將變得相對容易。

（三）提高學生的綜合素質

實踐證明，兩個成績相近的班級，一個采用傳統的英語教學模式，另一個采用網絡資源整合的方式，最終效果是不同的。因為，信息技術的應用可以使教學內容更加生動，并具有一定的趣味性，使教學過程異常的放松。而傳統教學模式很難做到這些。通過對比發現，利用網絡資源教學的班級，其成績明顯提升，應用網絡資源教學班級的學生們對英語的學習具有較高的熱情。由于科技的快速發展，使教學領域的知識也在不斷地更新，以往傳統的教學手段已經無法適應現代教育提出的要求。在新的教學改革中，教師必須運用現代化的手段，充分利用網絡資源優化教學勢在必行。

二、網路資源融入初中英語中所出現的問題

（一）教師角色定位

初中英語教師必須由以前傳統的教學模式，變為如今的組織者和推動者。因此，這也要求教師們必須能夠適應角色的轉換，在課堂教學中，必須提高自己的組織和控制能力，引導學生進一步去思考問題，及時總結和評論他們在研究中所取得的成就。

（二）缺乏完善的監督機制的限制。互動對網絡輔助教學有一定的影響，因而，網絡教學缺乏相對完善的監督機制，也對學生們提出了更高的要求，要求其必須有更高的學習意識和積極性，否則，他們很容易對網絡教學失去新鮮感，進而失去學習的興趣。因而，教師應不斷創新教學模式和網絡教學設計的方案，及時更新教學的資源，以滿足學生們的學習需求。

（三）缺乏相對真實的語言環境。使用師生在線交流，與面對面的交流相比，缺乏真正的有效性是，所以，教師在日常教學過程中，必須加強學生們之間的溝通與交流，并鼓勵他們相互理解，以彌補在線交流存在的不足。

三、網絡教學的幾點建議

在開始上課前，教師可以向學生們介紹下本節課的內容和要求，安排他們收集資源和數據，為其學習提供相應的指導。課前預習的目的是使學生們熟悉課文，培養他們收集、篩選和處理信息的能力。在課程中，學生們必須展示他們自己的幻燈片和主頁的結果。同時，要求學生們對于自己的幻燈片做出適當的解釋。教師應邊聽邊做總結和補充，并給予其積極的評價。

由于時間有限，無法展示的學生作品可以在網上分享。利用網絡資源進行輔助教學，這不僅使他們的思維更加活躍，調動了他們的積極性，而且提高了其綜合能力，這與傳統的課堂教學有很大的不同。對于課后作業的解答，可以利用網絡，讓學生們進行學習和咨詢。由于評價形式非常自由，而且過程非常方便，教師不僅可以在課堂上進行評價，還可以讓學生上臺，或者在自己的座位上表達自己的想法，個人也可以實現在線評價。這種評估結果會有更多的形式，甚至可以打印出來，或在大屏幕上展示給學生。

四、結語

將網絡資源整合到初中英語教學中，可以有效地提高初中英語教學的質量。一些學校已經將這種教學方法應用到實際教學中，并取得了較為理想的效果。因而，教師可以結合學生的實際情況，選擇適合他們的網絡教學模式。使用信息技術，可以有效地豐富英語教學的內容，并且可以創建一個新的視聽形式，在短時間內，充分調動學生們的積極性與主動性，提高他們的學習效率。在寬松的學習環境中，培養更多優秀的人才。

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